過去一個(gè)月的時(shí)間里创泄，在小學(xué)課堂紀(jì)律管理上艺玲，又有了一些新的體會(huì)。首先鞠抑，我們來看看兩個(gè)前提假設(shè)：
一饭聚、絕大部分小學(xué)生的心智水平還沒有達(dá)到故意在課堂上違紀(jì)的水平。
二搁拙、小學(xué)生課堂上單次注意力集中的時(shí)間要比中學(xué)生短很多秒梳。
基于以上兩個(gè)假設(shè)法绵，只要稍微動(dòng)用理性思考能力，就會(huì)得出以下結(jié)論：
一酪碘、面對(duì)小學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候朋譬，沒必要和他們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間說教，也沒必要生氣兴垦，因?yàn)樗麄兏静皇枪室獾尼阌Ｈ绻M(jìn)行教育，只要給他們一個(gè)停止當(dāng)下違紀(jì)行為的原因就可以了探越。
二狡赐、課堂上能否抓住學(xué)生的注意力，是課堂紀(jì)律管理的關(guān)鍵所在钦幔。
幸運(yùn)的是枕屉，以上這些體會(huì)是我在小學(xué)生面前生氣了三次之后就發(fā)現(xiàn)了。如今小學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境早已發(fā)生改變鲤氢，每天所接觸的充滿視覺或聽覺沖擊的東西太多了搀擂。在過去，老師在課堂上生氣的樣子可以讓臺(tái)下的小學(xué)生畏懼很久铜异。而現(xiàn)在哥倔，據(jù)我親身試驗(yàn)秸架，課上剛被我嚴(yán)厲批評(píng)的學(xué)生揍庄，一下課就基本沒感覺了。
而這就是目前做老師的我們不得不面對(duì)的一個(gè)事實(shí)：曾經(jīng)我們認(rèn)為有效的管理方式东抹，有很大一部分已經(jīng)不適用于這個(gè)時(shí)代的學(xué)生蚂子。
在認(rèn)清了這個(gè)事實(shí)后，我轉(zhuǎn)變了方式缭黔，不管我面對(duì)的是什么情況食茎，我愣是表現(xiàn)得很冷靜，一開始絕大部分情況下是裝的馏谨，但既然是一個(gè)老師别渔，「戲」足也是一種職業(yè)能力，裝著裝著惧互，次數(shù)多了哎媚，也就不用裝了。
這樣做的好處有很多喊儡，首先拨与，心情真的很好。然后還能給學(xué)生一種權(quán)威的感覺艾猜，不管課堂上發(fā)生什么突發(fā)事件买喧，我都在一分鐘內(nèi)以一種冷靜平穩(wěn)的語調(diào)迅速處理完捻悯，這樣能夠給學(xué)生一種上我的課時(shí)充滿安全感的感覺，自然而然淤毛，與學(xué)生之間的關(guān)系也就不錯(cuò)了今缚。
那么這時(shí)候有老師可能就會(huì)問了，和學(xué)生關(guān)系那么好钱床，還怎么上課荚斯。
重點(diǎn)來了，我前面提到查牌，課堂上能否抓住學(xué)生的注意力事期，就是課堂紀(jì)律管理的關(guān)鍵所在。所以纸颜，關(guān)鍵并不是我們和學(xué)生關(guān)系是好還是差兽泣，而是作為一個(gè)上課的老師，可以做些什么把盡可能多的學(xué)生的注意力長(zhǎng)時(shí)間地聚焦在課堂學(xué)習(xí)上胁孙。
在開學(xué)初的兩個(gè)月我只做了加法唠倦，那就是通過增加課堂趣味性的方式來吸引更多的注意力，但一段時(shí)間后還是發(fā)現(xiàn)有不少分心的學(xué)生涮较。后來發(fā)現(xiàn)稠鼻，還需要做減法。那就是狂票，把可能掠奪注意力的因素去掉候齿。
從哪做起？就從課前準(zhǔn)備做起闺属。
上個(gè)月的某一節(jié)課慌盯，我一改常態(tài)，上課前先來個(gè)小組競(jìng)賽掂器，內(nèi)容是：桌面清空亚皂，不留任何東西。然后我就在投影幕布上實(shí)時(shí)公布每個(gè)小組完成的人數(shù)国瓮。在整個(gè)過程中我不需要說太多灭必，因?yàn)榭傆幸恍┓e極的同學(xué)會(huì)幫我催促組員加速完成。我的要求很細(xì)致乃摹，哪怕連一支筆禁漓，一張紙都不能放在桌子上。
這么做的好處馬上就體現(xiàn)出來了峡懈，他們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)樽郎嫌袞|西而忍不住去把玩璃饱。在課前熱身教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我才突然下另一個(gè)指令：只拿出英語書肪康。于是荚恶，那節(jié)課的課堂紀(jì)律有了極大的改善撩穿。
在接下來的一個(gè)月里，幾乎每次上課前我都會(huì)進(jìn)行類似的練習(xí)谒撼，直到上周四食寡，終于有驚喜。
在其中一個(gè)班上課時(shí)廓潜，鈴聲才剛剛打響抵皱，我正準(zhǔn)備像往常一樣清點(diǎn)小組已經(jīng)拿出英語書和練習(xí)冊(cè)的人數(shù)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有兩組同學(xué)齊刷刷地準(zhǔn)備好了辩蛋。自然呻畸，我馬上表揚(yáng)了那兩個(gè)大組的同學(xué)。剩下的兩個(gè)大組隨后也趕了上來悼院，以至于我根本不需要通過公布人數(shù)來鼓勵(lì)他們快點(diǎn)完成課前準(zhǔn)備工作伤为。
這樣一節(jié)課下來，心情自然好据途，心情好了绞愚，課也上得愉快，學(xué)生也開心颖医，其樂融融位衩。
這個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了，但感覺在課堂紀(jì)律管理上得到的東西熔萧，遠(yuǎn)比過去三年來還要多糖驴。
課堂就是這么一個(gè)地方，永遠(yuǎn)充滿著驚喜哪痰。
