今天參加家校社共育調(diào)研蜘欲，發(fā)現(xiàn)每所學(xué)校都有各自的特色。
一晌柬，灌嬰小學(xué)姥份，特色是書法，我的名牌就是學(xué)校老師用毛筆寫的年碘，乍一看以為是打印的澈歉。
令我印象深刻的還有三點(diǎn)：
1、配餐公司家長選屿衅。
每個(gè)班派一個(gè)家長代表埃难，實(shí)地走訪教育局提供的餐飲白名單的前三位，由家長代表投票選擇涤久。
這樣做的好處不僅是孩子們用餐得到保證涡尘，更重要的是取得了家長的信任。這份信任對于學(xué)校管理非常重要响迂。
2考抄，充分利用所在社區(qū)的資源。
學(xué)生參加社區(qū)的志愿服務(wù)蔗彤，可以積累積分川梅，積分可以兌換學(xué)校的國學(xué)課以及其他課程。還經(jīng)常邀請轄區(qū)內(nèi)的老紅軍幕与，老校長挑势，老黨員們來學(xué)校講課，成立紅色故事小組啦鸣，經(jīng)典誦讀小組潮饱。并和轄區(qū)內(nèi)的消防支隊(duì)聯(lián)系，讓孩子們實(shí)地探訪體驗(yàn)消防員們的工作诫给。
3香拉，灌嬰小學(xué)名字來自漢代大將軍灌嬰筑城的故事啦扬。
學(xué)校的文化也是筑城文化，培養(yǎng)專注凫碌、執(zhí)著扑毡、求精的新時(shí)代筑城人，做一塊有用的磚盛险，360行瞄摊，行行出狀元，每一行都可以找到幸福感和價(jià)值感苦掘。同時(shí)和所在的建祥社區(qū)“建設(shè)祥和社區(qū)换帜，家家安居樂業(yè)”不謀而合。
[調(diào)皮]感覺這所學(xué)校在“反內(nèi)卷”鹤啡，降低了家長的焦慮惯驼。
胡望星校長評價(jià)這所學(xué)校：
理論成系統(tǒng)
架構(gòu)成融合
校社成疊加
環(huán)節(jié)成聯(lián)通
創(chuàng)意成迭代
共育成碩果
二，三店小學(xué)
[玫瑰]學(xué)校建成時(shí)種了很多樟樹祟牲，進(jìn)入學(xué)校滿眼綠色，非常舒服養(yǎng)眼说贝。
學(xué)校也以青樟文化作為學(xué)校傳統(tǒng)您朽。樟樹是南昌市樹狂丝，隨處可見换淆，很普通，但是四季常綠倍试，學(xué)校的青樟文化也是樸實(shí)而忠厚。
[強(qiáng)]校長說县习，教育就像農(nóng)業(yè)涮母，十年樹木百年樹人，靜待花開躁愿，教育不能搞花架子叛本，每一項(xiàng)值得做的工作都堅(jiān)持做彤钟，久久為功。
[強(qiáng)]學(xué)校亮點(diǎn)是足球营搅，落點(diǎn)不是培養(yǎng)優(yōu)秀的足球健將，而是普及园欣，培養(yǎng)孩子們的抗挫折能力，團(tuán)隊(duì)意識沸枯，鍛煉體魄赂弓。
[強(qiáng)]家校社共育方面，如果灌嬰小學(xué)的特色是校社共育拣展，那三店小學(xué)的亮點(diǎn)則是家校共育，學(xué)校家校共育工作已堅(jiān)持了9年姓惑，每個(gè)月都有家長課堂按脚，疫情期間開通線上教學(xué)。
學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部辅搬，校長回憶2012年她剛來學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)開家長會(huì)介蛉，家長們是穿著睡衣拖鞋溶褪，拎著毛豆，邊開家長會(huì)邊剝毛豆猿妈，從那時(shí)候開始，學(xué)校就開始重視家長的教育鳍刷。
一開始是學(xué)校組織班主任輪流講俯抖，但是老師很難跳脫教師的角色，后面是請專家來講，但是課程不成體系前痘，再后面是請一個(gè)公益團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)得講凛捏，一路摸著石頭過河。
[玫瑰]除了家長課堂坯癣，學(xué)校每年還組織家長參加愛心義賣最欠，微愛在行動(dòng)。每個(gè)寒暑假芝硬，和家長一起制定假期計(jì)劃，并編印成書绍绘。讓孩子們走進(jìn)家長的工作體驗(yàn)家長工作和不容易迟赃。每年評選“香樟優(yōu)秀家長”，當(dāng)選的家長可以和孩子拍一張合影掛在教學(xué)樓纤壁。讓家長和學(xué)校心貼的更近，老師也越來越感受到家長對學(xué)校對老師的尊重欠痴，家校形成良性循環(huán)秒咨。
[愛心]學(xué)校為每一位新入學(xué)的同學(xué)準(zhǔn)備了一本“我是三店人”成長冊和成長袋拭荤，記錄孩子們六年的點(diǎn)滴，非常用心舅世。
胡望星校長評價(jià)三店小學(xué)：
家校共育九年踐行
家長孩子學(xué)校三贏
青樟文化今放異彩
艱難探索碩果開心
三雏亚，曙光小學(xué)
原來是一所村小罢低，后改為青云譜區(qū)屬，也在城鄉(xiāng)結(jié)合部网持，地段內(nèi)有四個(gè)社區(qū)，四個(gè)村萍倡，并且因?yàn)闅v史原因辟汰，還分屬不同街道，不同區(qū)帖汞，生源中有很多隨遷子女，流動(dòng)兒童所意。
[凋謝]三個(gè)和尚沒水喝催首，八個(gè)社區(qū)和村，反倒不知和哪個(gè)社區(qū)共建翅帜，加上家長的流動(dòng)性，家校社共育除了每年六一學(xué)校開放日绣版，其他幾乎是空白歼疮。
[強(qiáng)]可是這所學(xué)校的亮點(diǎn)卻讓我驚喜，是花樣跳繩韩脏。
據(jù)說是因?yàn)橐郧懊磕陮W(xué)生的1分鐘跳繩測評都在全區(qū)排倒數(shù)赡矢，校長下定決心，每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)主抓一個(gè)年紀(jì)吹散，班主任和認(rèn)課老師負(fù)責(zé)，大課間也改成跳繩刃唐，還派老師外出學(xué)習(xí)，多年來画饥，學(xué)生們參加了六次全國跳繩比賽，取得49項(xiàng)全國冠軍热鞍，2018年代表南昌市教育局參加省運(yùn)會(huì)单山，包攬三塊金牌，大課間跳繩獲得全國大課間視頻展示一等獎(jiǎng)米奸。
甚至學(xué)校每一位老師都取得了跳繩的教練員甚至裁判員證，成了全國跳繩運(yùn)動(dòng)示范校慢睡。
所以學(xué)校的文化也是“初陽教育铡溪，水墨繩韻”。
[愛心]聽到這棕硫，我不禁燃起了希望。
一所學(xué)校纬纪，能在短短五年內(nèi)滑肉，把一項(xiàng)在區(qū)里都落后的運(yùn)動(dòng)開展成全國優(yōu)秀，說明師生是有凝聚力的靶庙，說明學(xué)校是有組織能力的六荒，說明校長是有決心有干勁有毅力的。
[強(qiáng)]學(xué)校這次能主動(dòng)申請“家校社共育單位”恬吕，也正是因?yàn)閷W(xué)校意識到家校社共育的重要性，同時(shí)也深知自己一己之力很難有所作為，希望得到外界的幫助。
[太陽]正如學(xué)校的名字柒凉，曙光小學(xué)篓跛，我仿佛也看到了學(xué)校“家校社共育”的曙光和希望愧沟。
胡望星校長評價(jià)曙光小學(xué)：
曙光小學(xué)沐初陽
無中生有創(chuàng)新強(qiáng)
巷窄路深來調(diào)研
愿為貴校把名揚(yáng)
四，曙光社區(qū)
80%是鐵路職工林艘，目前大多數(shù)是老年人混坞。
社區(qū)8個(gè)工作人員，都是合同制究孕。
社區(qū)是最基層的行政單位，大小政策最后都要落實(shí)到社區(qū)镶殷，尤其這兩年又增加了疫情常態(tài)化防控微酬。目前社區(qū)三個(gè)考過了社工師。
五埋心，迎賓中學(xué)
原廠辦學(xué)校忙上，離所在社區(qū)遠(yuǎn)，難以共建茬斧，80%是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員子女梗逮。家長早出晚歸，家訪都很困難慷彤。
