反復(fù)聽(tīng)了梅老師的分享課蛮瞄，最大的感觸就是：實(shí)在悬嗓！這真是一堂實(shí)實(shí)在在的寫(xiě)作課，滿(mǎn)滿(mǎn)都是干貨裕坊。梅老師的分享課包竹，給我的感觸多多，讓我的收獲多多籍凝，接下來(lái)周瞎，我從一下幾個(gè)方面談?wù)勎业穆?tīng)課收獲：
一、關(guān)于梅老師個(gè)人
1饵蒂、梅老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)声诸、愛(ài)折騰的人。
從梅老師的自我介紹當(dāng)中退盯，我了解到梅老師是一個(gè)不斷持續(xù)學(xué)習(xí)的人彼乌，去名校學(xué)很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有著深厚的文化底蘊(yùn)渊迁，著實(shí)令人敬佩慰照。
2、梅老師與兒子共同成長(zhǎng)
梅老師不僅自己讀書(shū)琉朽，寫(xiě)作毒租，還培養(yǎng)家里淘氣頑皮的兒子愛(ài)上讀書(shū)和寫(xiě)作，輔導(dǎo)兒子發(fā)表了很多的作品箱叁，可見(jiàn)梅老師不僅是一個(gè)好的老師墅垮，也是一個(gè)超級(jí)棒的媽媽惕医。這點(diǎn)值得我們每一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，就像這句話所說(shuō)：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)算色，孩子天天向上抬伺，一個(gè)好媽媽就是一所好大學(xué)， 梅老師就是一所超級(jí)好大學(xué)灾梦。
3峡钓、講課條理清晰，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)
這就寫(xiě)作課斥废，可以說(shuō)是非常棒的一節(jié)課，她在講課中穿插兒子和其他人的小故事给郊，讓聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)很有趣牡肉，還把閱讀寫(xiě)作的方法，巧妙地分享給了大家淆九。
二统锤、關(guān)于閱讀寫(xiě)作——刻意練習(xí)
一堂課你聽(tīng)完之后有所收獲，你因?yàn)檫@堂課改變了自己炭庙，這堂課對(duì)你來(lái)說(shuō)就是意義重大饲窿。聽(tīng)梅老師的課，我就有這種感覺(jué)焕蹄。
1逾雄、梅老師的閱讀方法超級(jí)棒，我在這里給老師點(diǎn)贊腻脏。
讀書(shū)是輸入鸦泳，寫(xiě)作是輸出。沒(méi)有大量的輸入就沒(méi)有更好地輸出永品。梅老師談了好多的閱讀方法做鹰，還舉了小小和笑笑的例子告訴我們應(yīng)該如何讀書(shū)，給我的啟發(fā)很大鼎姐。其中钾麸，我最喜歡的，也是我最缺乏的有兩點(diǎn)：
a? 讀書(shū)不認(rèn)真炕桨。我讀書(shū)的時(shí)候常常囫圇吞棗饭尝、張冠李戴，往往一段話讀下來(lái)不知道寫(xiě)的是什么献宫，主要原因還是心不靜芋肠，梅老師提到的用手指著讀書(shū)的做法雖然只是小孩子這樣用，但是對(duì)于我這樣讀書(shū)不認(rèn)真的大人也是很適用的遵蚜。聽(tīng)完梅老師的課之后帖池，我就開(kāi)始用用她教的方法——手指著讀奈惑，感覺(jué)確實(shí)不一樣，文章讀得更細(xì)了睡汹，理解更剛透了肴甸。
b、讀書(shū)數(shù)量少囚巴。梅老師以愛(ài)讀書(shū)的猶太人為榜樣原在，給自己定了每年讀65本書(shū)的目標(biāo)，并按計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)彤叉，這是非常讓人敬佩的庶柿。300頁(yè)的書(shū)，不到三個(gè)小時(shí)就能看完秽浇，從這個(gè)數(shù)據(jù)當(dāng)中我們可以看出浮庐，梅老師讀書(shū)的速度非常快柬焕，時(shí)間利用率高审残，可見(jiàn)梅老師一直在讀書(shū)的路上。
由于常寫(xiě)一些文字斑举，也常常被他人認(rèn)為我是愛(ài)讀書(shū)的人搅轿，捫心問(wèn)自己：我究竟讀過(guò)了哪些書(shū)呢？好多的書(shū)都只是略知皮毛富玷，了解了梗概璧坟，至于細(xì)節(jié)和人物特點(diǎn)往往什么都說(shuō)不出來(lái)，更談不上從中學(xué)習(xí)到寫(xiě)作的技巧和方法赎懦。感覺(jué)慚愧沸柔，已在改正。
梅老師的分享里有這樣一段話：讀課外書(shū)就像吃飯铲敛，好好吃飯就能長(zhǎng)高褐澎，不好好吃飯，就營(yíng)養(yǎng)不良伐蒋。
這個(gè)比喻真是太貼切了工三，梅老師還說(shuō)：“懷才就像懷孕一樣，日子久了總能看出來(lái)的先鱼〖笳”雖然我們讀了大量的書(shū)籍，并不代表我們的寫(xiě)作水平就能夠馬上提高焙畔，但天長(zhǎng)日久之后掸读，讀書(shū)多的人和不讀書(shū)的人差別就會(huì)很大。
在這里要感謝梅老師給我們推薦了那么多的書(shū)籍，讓我們讀書(shū)有方向儿惫。
2澡罚、梅老師教給我們寫(xiě)作的文章要真實(shí)、要有用肾请，要有意義留搔。
我們寫(xiě)的文章究竟有什么用，它的意義何在铛铁？梅老師再次強(qiáng)調(diào)寫(xiě)文章要有意義隔显，要知道自己寫(xiě)這篇文章的目的是想告訴讀者什么？這都是我們創(chuàng)作之前要考慮好的內(nèi)容饵逐。
3? 要刻意練習(xí)
我收獲最大的一點(diǎn)括眠，還有梅老師談到了她的穿越小說(shuō)，為了寫(xiě)好這部小說(shuō)倍权，她讀了相同題材的幾千萬(wàn)字的作品掷豺，研究了許多歷史文獻(xiàn)，加上多日的構(gòu)思账锹，于是小說(shuō)創(chuàng)作開(kāi)始了萌业，可見(jiàn)她準(zhǔn)備工作做得有多么充實(shí)坷襟，一個(gè)真正熱愛(ài)文字奸柬，想把文章寫(xiě)好的人，都是像梅老師這樣的人婴程。
梅老師讓他的兒子天天寫(xiě)文章廓奕，出去玩要寫(xiě)看電影要寫(xiě)，用上好詞好句档叔，要物桌粉，言之有味，其實(shí)梅老師也是在告訴我們要這樣刻意的進(jìn)行練習(xí)衙四。
對(duì)于人物的刻畫(huà)描寫(xiě)铃肯，比如語(yǔ)言，動(dòng)作传蹈，外貌等等押逼，都要有真實(shí)感、畫(huà)面感惦界，同時(shí)給寫(xiě)作沒(méi)有信心的人提出建議——寫(xiě)文章是可以練就出來(lái)的挑格。
錘煉開(kāi)頭。梅老師老師舉了馬爾克斯創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》的時(shí)候沾歪，開(kāi)頭就改了很多遍漂彤，她用這種舉例的方法告訴我們：一個(gè)好的開(kāi)頭已經(jīng)讓文章成功了一半。
總之，一堂課的重大意義挫望，就是它改變了聽(tīng)課人立润，讓聽(tīng)課人變得更好，我就因?yàn)槊防蠋煹姆窒砀淖兞俗约骸?/p>
梅老師這節(jié)寫(xiě)作分享課士骤，我覺(jué)得是非常好的一節(jié)課范删，因?yàn)樗o我的，我統(tǒng)統(tǒng)都收下了拷肌。
