? ? ? ? ? ? ? ? 一直在路上? 一路新成長(zhǎng)
? ? ? ? ? --參加“興成長(zhǎng)計(jì)劃”學(xué)習(xí)一月有感
有些風(fēng)景绵脯，如果你不站在高處渊迁，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的魅力拧揽；有些路剃盾，如果你不去啟程，你永遠(yuǎn)不知道它是多么美麗淤袜。
? ? ? 我想體會(huì)未來(lái)教育的魅力痒谴，我想未來(lái)學(xué)校的美麗，我想……帶著幾許忐忑铡羡，帶著種種渴望积蔚，帶著幾份憧憬……總之，伴隨著19年暑假一起開(kāi)啟的還有我的“互加計(jì)劃”學(xué)習(xí)之旅烦周。
? ? ? ? 實(shí)話實(shí)說(shuō)尽爆，暑假伊始，學(xué)校安排我參加“互加計(jì)劃---互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班”培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)读慎，我的重視程度不夠漱贱，總覺(jué)得還跟以前的培訓(xùn)一樣，在網(wǎng)上掛掛時(shí)間夭委、看看視頻幅狮、做做作業(yè)而已。但自從7月7日晚7點(diǎn)在網(wǎng)上來(lái)自全國(guó)各地的老師們一起參加了開(kāi)班儀式，認(rèn)真聆聽(tīng)了安妮老師對(duì)我們整個(gè)課程的講解崇摄，我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變擎值。真的覺(jué)得如果能認(rèn)真學(xué)習(xí)這些課程，對(duì)于自身的教育教學(xué)能力的提升一定是有益處的逐抑。就這樣鸠儿，我每周都按時(shí)參加學(xué)習(xí)。課后及時(shí)打卡發(fā)表感受泵肄。就這樣在“興成長(zhǎng)”這條路上不斷前行捆交，我的教育思想又有了新的成長(zhǎng)！
? ? ? 感悟一：未來(lái)已來(lái)腐巢，就在此時(shí)此刻……
? ? ? 就在今晚品追，聆聽(tīng)了由滬江互加計(jì)劃吳虹老師帶來(lái)的《未來(lái)學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)？》使我對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)冯丙、未來(lái)教師肉瓦、未來(lái)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，更加清晰的認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育將深刻改變著我們的今天與未來(lái)胃惜，吳老師通過(guò)真實(shí)的案例分析讓我對(duì)未來(lái)學(xué)校的模式逐漸清晰泞莉，無(wú)論是什么樣的學(xué)校，只要我們肯用心船殉，肯鉆研鲫趁，肯努力，即使是鄉(xiāng)村學(xué)校也可以成為未來(lái)學(xué)校的變革者利虫、引領(lǐng)者挨厚！
? ? ? ? 此時(shí)此刻，我覺(jué)得加入“興成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)是一件幸福的事情糠惫，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體疫剃，我們打破了地域，空間的限制真正實(shí)現(xiàn)了人人為師硼讽，時(shí)時(shí)可學(xué)巢价，處處可學(xué)。真所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)固阁。
? ? ? ? 感悟二：研始于思壤躲，修貴在行
? ? ? ? 我認(rèn)為對(duì)于聽(tīng)課+打卡這種學(xué)習(xí)模式正是興成長(zhǎng)計(jì)劃助力我們教師新成長(zhǎng)的一種方式。研始于思您炉，修貴在行柒爵，成長(zhǎng)如一條永無(wú)止境的“縱貫線”，每一個(gè)階段都有它自己的“經(jīng)緯度”赚爵，每一個(gè)點(diǎn)都會(huì)成為它下一個(gè)進(jìn)階的起點(diǎn)棉胀。所以法瑟，我們只有在每次聽(tīng)課后，及時(shí)打卡反思唁奢，才能對(duì)自己學(xué)到的新思想霎挟，新理念更好的咀嚼、消化麻掸，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想酥夭，從而才能更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
? ? ? ? 今天課前看到優(yōu)秀打卡榜單上有自己的名字脊奋，我真十分開(kāi)心熬北。這不光是我認(rèn)真聽(tīng)課按時(shí)打卡的結(jié)果，還是我用心閱讀其他老師的小打卡的結(jié)果诚隙。記得第一講結(jié)束后的打卡共有1336個(gè)讶隐，我用了整整一天的時(shí)間去讀，就是想向優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)他們是如何打卡的久又，怎樣打卡才會(huì)被推薦置頂巫延，在這個(gè)過(guò)程中我也學(xué)到了其他老師分享的一些教學(xué)上的小妙招，真的是受益匪淺地消。
感悟三：未來(lái)不是我們要去的地方炉峰，而是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方
? ? ? ? 如果我們今天仍然用昨天的方式來(lái)教育學(xué)生，將剝奪學(xué)生的未來(lái)脉执。所以我們應(yīng)該用明天的眼光來(lái)看待今天的孩子疼阔。也就是要用發(fā)展的態(tài)度來(lái)看待如今的教育。我想半夷，無(wú)論我們的年齡多大竿开，只要我們的心還未老，還保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與長(zhǎng)情玻熙，就已經(jīng)觸摸到了未來(lái)。
興成長(zhǎng)疯攒，新成長(zhǎng)嗦随，這一路的成長(zhǎng)必將促使我們離未來(lái)教育更早的相逢！
一個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束敬尺，我又開(kāi)始期待接下來(lái)的課程又會(huì)給我?guī)?lái)什么樣的震撼枚尼。這個(gè)暑假，加入互加砂吞，就這樣行走在邁向未來(lái)教育的路上署恍，一直在路上，一路新成長(zhǎng)蜻直，收獲在心中盯质。
