1捆等、本來我覺得孩子的未來應該是接受家庭，社會教育续室，懂規(guī)矩栋烤，能適應時代社會發(fā)展，有責任心挺狰，獨立自主明郭。
聽了這堂課，我覺得我的孩子的未來還可以是走出國門丰泊，走向世界薯定。他的人生觀，價值觀瞳购，世界觀可以有更高的格局话侄，視野，可以適應未來的世界学赛。
2年堆、這一節(jié)課，對我觸動最深的一點：卓越的人是體會不到平凡人的痛苦的盏浇，因為卓越的人都直接從這些痛苦里面超越了变丧。
開始聽到老師說案例
女孩12歲，染著黃色的頭發(fā)缠捌，涂了黑色的指甲油锄贷，別人還穿著羽絨服、棉衣曼月，她卻穿著夏天的短袖谊却，向學校請假一個半月不去上課，我第一反應是不能接受這樣的孩子哑芹，然后靜下來思考炎辨，我不能用以前的舊有模式限制自己，是什么樣的環(huán)境原因讓孩子變得這樣聪姿，一定是有因才有果碴萧。當這樣去想的時候，我也就不在把孩子的這些問題看作問題了末购。
當應老師把這個新西蘭女孩兒的背景說完破喻，尤其說到和孩子相處她很自由自在，平和穩(wěn)定盟榴，有修養(yǎng)曹质，懂規(guī)則，有責任心，我內心又特別渴望自己的孩子也能這樣羽德。
女孩6歲跟隨父母移民新西蘭几莽，接受了那邊的教育，她的父母給了她好的家庭教育自由成長空間宅静，孩子才會有這樣好的品格和很強適應能力章蚣。
父母的格局胸懷很重要，有能力和勇氣把孩子送到更廣闊的世界姨夹，他才可以成長的更好纤垂。
我們的孩子不僅僅是我們的孩子，他也是國家的孩子匀伏，是世界的孩子洒忧，能站在一個星球的高度來養(yǎng)育我們的孩子蝴韭。
打開自己的境界格局够颠，萬物互聯(lián)的時代，心靈覺醒很重要榄鉴，心法比方法重要履磨，心生萬物，庆尘，方法是可以創(chuàng)造的剃诅，心轉變了創(chuàng)造力自動涌現。
中午飯后孩子不睡覺驶忌，拿出舅舅買的一盒餅干全部擺床上矛辕，對他說餅干放床上臟了不能吃，你能把他們拿出來付魔，也能負責任放回去聊品。孩子說不放。我在想了想對他說爸爸睡覺會把小餅干壓壞几苍，這些小餅干想回家翻屈，他們想回到這個盒子，回到自己家里妻坝。你來幫小餅干回家伸眶，你想玩什么，媽媽陪著你刽宪。他說要去公園里騎小車厘贼。我和孩子一起把餅干放好，穿好衣服下樓去公園圣拄。
改變對孩子行為的看法和回應方式結果就不同嘴秸。以前可能看到孩子把吃的放床上會大聲制止孩子，不聽話會來強制的，結果適得其反赁遗。
