萬事開頭難，對于剛上一年級或者準(zhǔn)備上一年級的孩子训挡，父母應(yīng)該坐著什么澳骤，才能讓孩子平穩(wěn)的適應(yīng)小學(xué)生活呢？
第一澜薄、謹(jǐn)慎對待为肮，長遠(yuǎn)計劃
初為父母，很多家長都有些不知所措肤京。有的家長對一年級不以為意颊艳，認(rèn)為一年級所學(xué)的內(nèi)容簡單，孩子隨隨便便學(xué)習(xí)一下就可以了忘分；有些家長覺得一年級就應(yīng)該狠抓棋枕，給孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)信心妒峦。
前一種家長太過于隨意重斑，孩子在學(xué)習(xí)過程中不容易形成系統(tǒng)；后一種家長太過于嚴(yán)苛肯骇，孩子體會不到學(xué)習(xí)的樂趣窥浪。
所以，培養(yǎng)孩子應(yīng)該有長遠(yuǎn)的眼光笛丙。家長內(nèi)心里要有培養(yǎng)方向和目標(biāo)漾脂，不斷了解孩子，修正培養(yǎng)方向和目標(biāo)胚鸯。
第二骨稿、調(diào)整心態(tài)，規(guī)范行為
從事教育行業(yè)十年，我觀察了幾百名學(xué)生啊终，發(fā)現(xiàn)智力決定孩子走的快慢镜豹，心理決定孩子走的遠(yuǎn)近。但是有太多家長只在乎孩子們快慢卻意識不到遠(yuǎn)近蓝牲。
那么如何調(diào)整孩子的心理呢趟脂？首先要培養(yǎng)孩子的合作能力，也就是孩子與人溝通例衍，融入集體的能力昔期；其次要培養(yǎng)孩子正確的價值感和歸屬感。
第三佛玄、學(xué)習(xí)即生活硼一，生活即學(xué)習(xí)
簡單來說就是習(xí)慣問題。很多孩子會把生活習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上梦抢，比如書包文具凌亂的孩子般贼，他們的邏輯思維混亂，條理性差奥吩；或者個人衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子哼蛆，書寫也是一團(tuán)糟；或者時間觀念差的孩子上課容易分心……
對于一年級的孩子霞赫，生活習(xí)慣的培養(yǎng)甚至要高于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)腮介。
綜上，一年級的孩子需要陪伴端衰，但更需要科學(xué)的培養(yǎng)叠洗！
