鼓勵(lì)無(wú)用
是因?yàn)槟憧溴e(cuò)了方向
夸孩子，我們常常會(huì)張口就說(shuō)排拷，：“你真聰明”，“你是個(gè)好孩子”之類锅尘，給孩子貼上一個(gè)靜態(tài)的標(biāo)簽监氢，卻忽視了孩子背后的付出。
一個(gè)姐姐家的孩子就是如此藤违，從小聰明伶俐浪腐。總被大人夸獎(jiǎng)顿乒。上初中后為了體現(xiàn)自己是聰明而不是苦學(xué)牛欢，常常上課說(shuō)話，故意不好好聽(tīng)講淆游，老師提問(wèn)的時(shí)候特別喜歡接話茬，以展現(xiàn)自己的聰明隔盛。
當(dāng)我們夸孩子聰明時(shí)犹菱，等于是在告訴他們，為了保持聰明吮炕，不要冒可能犯錯(cuò)的險(xiǎn)腊脱。他們甚至認(rèn)為，努力很愚蠢龙亲，等于向大家承認(rèn)自己不夠聰明陕凹。
而聰明的媽媽會(huì)把孩子的進(jìn)步與孩子的行為聯(lián)系起來(lái)悍抑。“我看到你這次考試的成績(jī)有很大進(jìn)步杜耙，這是你這幾個(gè)月的努力付出的結(jié)果搜骡。”當(dāng)把鼓勵(lì)的對(duì)象改成孩子的行為——幾個(gè)月的努力上佑女，孩子就會(huì)明白记靡，他考試取得好成績(jī)與幾個(gè)月的努力分不開(kāi)。而不是僅憑腦袋聰明团驱。
鼓勵(lì)摸吠，即夸獎(jiǎng)孩子努力用功，會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺(jué)嚎花。孩子會(huì)認(rèn)為寸痢，成功與否掌握在他們自己手中。反之紊选，表?yè)P(yáng)啼止，即夸獎(jiǎng)孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中丛楚。這樣族壳，當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，往往束手無(wú)策趣些。
鼓勵(lì)孩子的行為仿荆，不要輕易貼標(biāo)簽。讓孩子明白坏平，取得的結(jié)果和自己的行為拢操，付出是有關(guān)系的。才能讓孩子懂得努力和改善帶來(lái)的效果舶替。
