昨晚廊鸥，在大副佳佳的人格魅力感召下壁酬，人氣大咖次酌、女神佩佩為大營的小伙伴們做了一場精彩紛呈的育兒問題線上答疑。在佩佩老師的分享中舆乔，順手拈來皆是金句岳服，比如：規(guī)定不等于約定；每次的問題希俩，都是深度鏈接吊宋、共同成長的機(jī)會；發(fā)生事情的情景無法改變颜武，唯一能改變的璃搜，是你對事情的認(rèn)知；孩子是天使鳞上，是來幫助我們成長的天使……佩佩老師的答疑这吻，可以反映出她扎實(shí)的心理學(xué)理論功底和豐富的應(yīng)用型實(shí)戰(zhàn)育兒經(jīng)驗(yàn)，令人折服篙议，心向往之唾糯。我的感觸是：雖然我們從船長、大副、教練的輪番的移怯、立體的點(diǎn)撥下拒名，相信大家對教育的思維破框、教育的戰(zhàn)略高度芋酌、以及以大尺度大格局去給教育換個范式的心靈地圖，已初步形成雁佳。只是一旦回歸現(xiàn)實(shí)脐帝，大家又會囿于每天、每刻糖权、每個當(dāng)下的各種的具象化情景中堵腹，而忘記了我們自以為已經(jīng)了然于胸的益助性關(guān)系之四大原則，又或者即使沒有忘記星澳、在特定的場景下疚顷，由于雙方的情緒失控等原因，自己空知道原則而用不上的無力感禁偎。在今晚腿堤，韋松濤老師講授的“抓住三個點(diǎn)，提升孩子幸福力”的分享中如暖，實(shí)際上也已道出了教育的終極目標(biāo)笆檀，就是為了可以讓孩子在無常的、不確定的未來世界中盒至，具備幸福的能力酗洒。所謂以終為始。我想枷遂，如果我們從這個終極目標(biāo)倒推樱衷，探討孩子該具備怎樣的能力，未來才會幸福酒唉？雖然不同的人矩桂，可能會給出不同的答案。我的看法是黔州，持續(xù)學(xué)習(xí)的能力以及高情商耍鬓，是當(dāng)中的基石。未來的世界流妻，唯一不變的就是變牲蜀。孩子的教育，從內(nèi)容到渠道到形式绅这，都會有顛覆性的變化涣达。例如船長提到的可汗學(xué)院、孩子與其掌握顯性知識
我舉一個我曾經(jīng)歷過的例子：這里就以前常常困擾我的看不過眼孩子的一些小“毛病”的問題再談?wù)勎业恼J(rèn)知的轉(zhuǎn)變。犯錯是成長的一部分度苔，走過彎路才能成長匆篓。我曾經(jīng)陷入的坑，是害怕孩子吃虧寇窑，然后看到孩子的一些行為或許不是那么符合自己對社會對人性的認(rèn)知鸦概，就忍不住要矯正孩子。我們的口頭禪往往是：孩子甩骏，我這是為你好窗市；不聽老人言，吃虧在眼前饮笛。作為父母我也總愛用自己的人生經(jīng)歷咨察，去調(diào)教孩子，讓孩子少走彎路福青。透過學(xué)習(xí)心理學(xué)摄狱，我明白了，給與孩子充分的信任和自主感无午，哪怕孩子按照自己的想法和思路去做碰壁了媒役，他能繞回來，從中習(xí)得了一個直接的經(jīng)驗(yàn)宪迟，總比父母告知的某某人生道路刊愚，要來得深刻和具象化。我舉個我家孩子的例子踩验，我孩子初中的時候曾經(jīng)也很迷信貴價(jià)的鞋子鸥诽，說貴價(jià)的鞋子雖然貴，但很耐用箕憾。如果我以我自己的覺知告訴他牡借，其實(shí)很多平價(jià)的鞋子質(zhì)量也很不錯，他一定聽不進(jìn)去袭异。以為父母要省錢钠龙。直到有那么一兩次，他再香港買了兩雙他心目中的好質(zhì)量的名牌鞋子御铃，然后也是在一個學(xué)期左右的時間內(nèi)就開口了碴里，他才意識到高價(jià)格并不一定等于高質(zhì)量，剩下的前他可以自主決定用于其它的什么用途上上真。以后再買鞋子咬腋，他就主動地去了解性價(jià)比高的鞋子，再也沒有檢查必須要買貴價(jià)鞋子了睡互。事實(shí)上根竿，我平常有時還是會有教育和糾錯的沖動陵像，盡管這種沖動現(xiàn)在隨著自我學(xué)習(xí)和自我疆界意識的提升，越來越少了寇壳。我慢慢體會到醒颖，孩子的事，如非涉及人身安全和健康等大原則上的問題壳炎，一般無須太過緊張泞歉，放手讓孩子隨著他的生理和心理的成長，他會有自主調(diào)整的向好的趨勢匿辩，身為父母疏日，我們只需放寬心情，有耐心撒汉，用包容的心聆聽孩子，允許孩子選擇的自由涕滋，陪著孩子慢慢長大睬辐，更能激發(fā)孩子內(nèi)在的能量。
