樂(lè)平市十一小教學(xué)工作計(jì)劃

（2020—2021年度第二學(xué)期）

一虑绵、指導(dǎo)思想：

??????? 堅(jiān)持以人為本，以新課程改革為中心别惦，以“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)”為抓手弧可，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)蒿往，以精細(xì)化管理為策略盛垦，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位瓤漏，凸顯辦學(xué)特色腾夯；全面推行“一生一世界颊埃，一步一天地”教育理念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)鋪設(shè)陽(yáng)光大道蝶俱，使學(xué)生成為有為少年班利。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教學(xué)日常管理工作榨呆，使管理走向規(guī)范化罗标、科學(xué)化，摸索實(shí)施“一生一世界积蜻，一步一天地”教學(xué)管理模式闯割。?

?2.立足教師成長(zhǎng)，提升教師素養(yǎng)浅侨。

3.開(kāi)發(fā)利用課程資源纽谒，打造精品課堂。

4.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)如输，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境鼓黔。??

?三、具體措施：??

（一）教育常規(guī)精細(xì)化不见、科學(xué)化澳化，摸索實(shí)施“一生一世界，一步一天地”教學(xué)管理模式稳吮。?

? 1.完善常規(guī)管理制度缎谷，探索教學(xué)管理模式。

?????? 遵循“公平灶似、公正列林、公開(kāi)、人文酪惭、規(guī)范”的原則希痴，本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度春感，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃砌创，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)化鲫懒、規(guī)范化管理嫩实，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健康窥岩、活潑甲献、全面發(fā)展。

????2．細(xì)化過(guò)程管理谦秧。

??????? 以教學(xué)檢查工作為抓手竟纳，促進(jìn)教師樹(shù)立“關(guān)注每一個(gè)撵溃，上好每一課”的意識(shí)（查教學(xué)計(jì)劃、查課堂常規(guī)锥累、查作業(yè)布置與批改缘挑、查學(xué)困生輔導(dǎo)、查各類(lèi)檢測(cè)）桶略。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理语淘，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量际歼，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查惶翻。（1）查作業(yè)布置。教師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)鹅心，走向生本吕粗。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性旭愧、趣在實(shí)踐性颅筋、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一部分输枯，要在教案中體現(xiàn)清楚议泵。（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收桃熄，有收必批先口，有批必反饋，有錯(cuò)必糾瞳收，有練必評(píng)碉京。對(duì)學(xué)困生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語(yǔ)加等第的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段批改作業(yè)螟深。在批改“細(xì)心收夸、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性血崭。本學(xué)期，我們將通過(guò)作業(yè)改革去減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)厘灼。????3．加強(qiáng)課堂巡查制度夹纫。

?????? 校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課设凹，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理舰讹。隨堂聽(tīng)課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。行政人員聽(tīng)課數(shù)全學(xué)期15節(jié)以上闪朱，教研組長(zhǎng)12節(jié)以上月匣，其他任課教師不少于10節(jié)钻洒。同時(shí)堅(jiān)持課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作锄开，做到“四個(gè)到位”素标，即課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位萍悴、課前組織要到位头遭、課前師生問(wèn)好要到位；巡查教師課堂教學(xué)行為癣诱，并認(rèn)真作好記錄计维，學(xué)期結(jié)束以此作為評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師的憑證。??（二）促進(jìn)專(zhuān)業(yè)與人格成長(zhǎng)撕予，塑造學(xué)習(xí)型與研究型教師鲫惶。

1.狠抓校本教研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)实抡。校級(jí)教研活動(dòng)常抓不懈欠母。根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，確定每周三澜术、四艺蝴、五上午第一、二節(jié)課為集體備課時(shí)間鸟废。星期三上午第二猜敢、三節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng)，星期四上午二盒延、三兩節(jié)為語(yǔ)文組活動(dòng)缩擂，星期五上午一、二兩節(jié)為綜合組活動(dòng)添寺。校長(zhǎng)室胯盯、教導(dǎo)處蹲點(diǎn)到各年級(jí)教研組指導(dǎo)和參與教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)科學(xué)计露、規(guī)范地開(kāi)展博脑。

?????? 進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動(dòng)制度票罐，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展叉趣，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校已建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組惩淳，在教研方式上重點(diǎn)開(kāi)展展示别渔、聽(tīng)課丐黄、交流使兔、互動(dòng)践图；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入哮笆，同伴互助朝聋、骨干引領(lǐng)嗡午、專(zhuān)家示范；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)玖翅，倡導(dǎo)教師從問(wèn)題入手翼馆，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考金度，針對(duì)教學(xué)中所反映的典型問(wèn)題应媚、熱點(diǎn)問(wèn)題、癥結(jié)問(wèn)題猜极，實(shí)施專(zhuān)題性的研討交流中姜，開(kāi)展主題教學(xué)研討活動(dòng)，教師要及時(shí)反思并把活動(dòng)中所取得的認(rèn)識(shí)與理念付諸實(shí)踐跟伏，做到“研有所獲丢胚，獲有所用”，走自我發(fā)展之路受扳。

2. 構(gòu)建成長(zhǎng)平臺(tái)携龟，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

（1）面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀勘高，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間峡蟋，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開(kāi)展聽(tīng)課华望、評(píng)課和各類(lèi)研討活動(dòng)蕊蝗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革赖舟。（2）名師引領(lǐng)：要全力借助“2132名師”的榜樣示范力量蓬戚，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。（3）青年培養(yǎng)：對(duì)事業(yè)心強(qiáng)宾抓、勤于鉆研子漩、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示石洗、交流才華的機(jī)會(huì)痛单。通過(guò)名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)劲腿、師徒結(jié)對(duì)、聽(tīng)課評(píng)課鸟妙、公開(kāi)課展示等活動(dòng)等形式加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)焦人。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽挥吵、評(píng)優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出花椭。（4）外出培訓(xùn)：在組織開(kāi)展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上忽匈，支持教師外出參與教學(xué)探究活動(dòng)，對(duì)于外出參加培訓(xùn)的教師矿辽，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流丹允，以實(shí)現(xiàn)資源共享。（5）校內(nèi)研究：本學(xué)期的校內(nèi)研究課袋倔，由“2132名師”成員每人展示一節(jié)精品課雕蔽，以此課為載體，與全校同學(xué)科教師共同研討宾娜，達(dá)到共同學(xué)習(xí)與提高的目的批狐。（6）校際交流：多參加教研室或兄弟學(xué)校舉辦的教學(xué)研討活動(dòng)，拓寬我校教師的視野前塔，提升教師的教科研能力嚣艇。

3、抓好課題研究华弓，推進(jìn)教育科研食零。

????? 以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科課堂改革寂屏。重點(diǎn)推進(jìn)語(yǔ)贰谣、數(shù)學(xué)科的教學(xué)研究及小課題的申報(bào)工作，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵凑保，拓展辦學(xué)特色思路冈爹，努力構(gòu)建特色學(xué)校的能力和水平。

??? 語(yǔ)文課題組繼續(xù)以教研室的“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)本體性”為研究課題欧引，數(shù)學(xué)課題組將以“如何培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)”為研究課題频伤，并計(jì)劃請(qǐng)教研室專(zhuān)家單起威主任蒞臨指導(dǎo)。

（三）開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)芝此，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境憋肖。

1.推進(jìn)健康體育運(yùn)動(dòng)，奠定健康人生婚苹。

（1）學(xué)校將繼續(xù)大力開(kāi)展“悅動(dòng)”健康體育運(yùn)動(dòng)岸更，保障學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)校將通過(guò)“體育大課間”膊升、“體育課”怎炊、“課外活動(dòng)”、“體育節(jié)”的活動(dòng)保證學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，真正實(shí)施“每天鍛煉一小時(shí)评肆，健康生活一輩子”的教育理念债查。學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)全面竣工，利用當(dāng)前已有設(shè)施的優(yōu)勢(shì)瓜挽，要求每個(gè)學(xué)生必須掌握兩項(xiàng)基本體育技能盹廷，同時(shí)具備一項(xiàng)體育特長(zhǎng)，為孩子健康人生奠定基礎(chǔ)久橙。

（2）注重體育特色活動(dòng)俄占，開(kāi)展體育興趣小組活動(dòng)。

2.開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)淆衷，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境缸榄。

（1）創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)吭敢，計(jì)劃開(kāi)設(shè)碰凶、美術(shù)、體育鹿驼、書(shū)法等興趣組欲低，有序組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣畜晰，培養(yǎng)特長(zhǎng)砾莱，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性凄鼻，健康發(fā)展腊瑟。

（2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園块蚌。借助“親子共讀”“師生共讀”之力闰非，營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色峭范，充分利用學(xué)校圖書(shū)室以及班級(jí)圖書(shū)角财松，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)纱控，好讀書(shū)辆毡。發(fā)動(dòng)全體教師在“晨誦午讀”中滲透對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個(gè)階段的主題甜害，讓學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)為明理好學(xué)舶掖、積極健康的優(yōu)秀人才。

（3）開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐型地方校本課程尔店，通過(guò)綜合實(shí)踐教育活動(dòng)眨攘，讓兒童深入社會(huì)主慰，深入生活，培養(yǎng)學(xué)生判斷期犬、思考河哑、創(chuàng)造逐步適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的實(shí)踐能力龟虎，真正成為“勇為”、“智為”沙庐、“美為”鲤妥、“善為”的學(xué)生。

附：主要活動(dòng)安排

月份工作內(nèi)容安排中心負(fù)責(zé)人備注

? 二月份

1.開(kāi)學(xué)報(bào)名拱雏，統(tǒng)計(jì)棉安、核查各班人數(shù)，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)铸抑，安排課表贡耽。教導(dǎo)處?

2.完善教導(dǎo)處工作計(jì)劃及年級(jí)教研組、備課組計(jì)劃鹊汛。教導(dǎo)處蒲赂、教研組?

3.各科老師撰寫(xiě)教學(xué)總計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表；下發(fā)單元試卷分析表刁憋、圖書(shū)借閱冊(cè)等教學(xué)資料滥嘴。龔博文?

三月份

1.開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)年級(jí)組教研活動(dòng)（集體備課至耻、上課若皱、聽(tīng)課、評(píng)課尘颓，磨課）走触。教導(dǎo)處、教研組?

2.聽(tīng)新教師見(jiàn)面課疤苹。師徒結(jié)對(duì)儀式互广。王才生?

3.上報(bào)學(xué)生單元試卷數(shù)，預(yù)定下學(xué)期課本和教參痰催。王才生 ?龔博文?

4.學(xué)校學(xué)籍核對(duì)兜辞，做到人籍一致。補(bǔ)建無(wú)學(xué)籍在校學(xué)生學(xué)籍夸溶。周培玲?

5.進(jìn)行開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查逸吵。王才生?

6.學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽王才生?

7.“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)教導(dǎo)處?

?四月份

1.組織教師參加市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教導(dǎo)處?教研組?

2.籌備第二屆體育節(jié)活動(dòng)。王建豐?

3.階段性評(píng)價(jià)（一）缝裁。教導(dǎo)處?

4.中期教學(xué)常規(guī)檢查（教案扫皱、課件足绅、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)韩脑、聽(tīng)課筆記等）氢妈。教導(dǎo)處、教研組?

5.期中質(zhì)量分析會(huì)段多，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)首量。教導(dǎo)處、教研組?

6.舉行經(jīng)典誦讀活動(dòng)周培玲?

7.開(kāi)展語(yǔ)文进苍、數(shù)學(xué)年級(jí)組活動(dòng)（集體備課加缘、上課聽(tīng)課評(píng)課，再上再評(píng)）觉啊。教研組?

8.部分教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)拣宏。王才生?

五月份

1.開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)年級(jí)組活動(dòng)（集體備課杠人、上課聽(tīng)課評(píng)課勋乾，再上再評(píng)）。教導(dǎo)處嗡善、教研組?

2.學(xué)生第四屆計(jì)算能力比賽辑莫。王才生?

3.外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)滤奈。王才生摆昧、周培玲?

4.學(xué)校師徒結(jié)對(duì)徒弟匯報(bào)課。道德與法治“三個(gè)一”活動(dòng)蜒程。教導(dǎo)處?

5.智慧課堂展示課绅你。三年級(jí)組?

6.讀書(shū)活動(dòng)分享會(huì)。周培玲?

7.檢查教學(xué)進(jìn)度昭躺，準(zhǔn)備進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段忌锯。教導(dǎo)處?

六月份

1.慶祝六一。綜合學(xué)科考核领炫。全體教師?

2.教研室課堂教學(xué)質(zhì)量提升年工作視導(dǎo)偶垮。楊曉玲、教導(dǎo)處?

3.期末教學(xué)常規(guī)工作檢查（包括語(yǔ)帝洪、數(shù)專(zhuān)題論文）似舵。教導(dǎo)處、教研組?

4.階段性評(píng)價(jià)（二）葱峡，期末質(zhì)量分析會(huì)砚哗。教導(dǎo)處、教研組?

5.撰寫(xiě)教導(dǎo)處工作時(shí)光軸及教學(xué)工作總結(jié)砰奕。周培玲蛛芥、王才生?

6.建立教師成長(zhǎng)檔案提鸟。王建豐?

7.收集教材、教參仅淑、教具称勋，教師工作總結(jié)及教學(xué)論文。龔博文?

8.組織參加教研室的優(yōu)秀教研成果涯竟、優(yōu)秀教研組評(píng)選赡鲜。王才生?

9.整理資料，歸檔庐船。教導(dǎo)處?