摘抄
觀察庆揪,跟隨式曲。然后去跟孩子保持這樣的一種連接,它又不是斷開的。就是說這種置身其后吝羞,我就覺得是一種最好的方式兰伤。
就是你要說就說出來,愛也要說出來钧排,你不高興你要說出來敦腔。但是不是貼標簽的方式。其實是把非暴力溝通和養(yǎng)育很好的結合恨溜,非暴力溝通就是探求需求符衔,這兩個課可以很好的結合的。
摘抄
觀察庆揪,跟隨式曲。然后去跟孩子保持這樣的一種連接,它又不是斷開的。就是說這種置身其后吝羞,我就覺得是一種最好的方式兰伤。
就是你要說就說出來,愛也要說出來钧排,你不高興你要說出來敦腔。但是不是貼標簽的方式。其實是把非暴力溝通和養(yǎng)育很好的結合恨溜,非暴力溝通就是探求需求符衔,這兩個課可以很好的結合的。