001.知識
那些能夠用它們改變自己思考問題的方式球订，改變自己的行為，促使自己產(chǎn)生行動瑰钮，從而創(chuàng)造出新的結果的信息冒滩。
002.臨界知識
像物體自由落體運動一樣，能夠產(chǎn)生加速度浪谴，帶來加速變化的开睡，可以指導我們行動的重要的基本規(guī)律。
003.知識管理
通過對知識分類苟耻、加工士八、管理的過程，來提高對知識運用的方法梁呈，進而提升對知識的認知深度，可以改變我們的行為蘸秘。
004.提升認知深度的方法
分析具體現(xiàn)象時官卡，通過總結、歸納來先出抽象規(guī)律醋虏。
思考回答問題時寻咒，通過深思、求證來尋找數(shù)據(jù)及總結過的經(jīng)驗的結論颈嚼。
得出問題答案時毛秘，要出具能夠解決類似的問題且能啟發(fā)我們思考問題的答案。
005.提升學習層次的方法
吃透具有普世的概念，時常運用并聯(lián)想到自己的工作和生活中叫挟。
了解問題本質(zhì)艰匙，運用底層規(guī)律，提升認知效率抹恳。
運用二八定律员凝，抓住20%的重要知識，吃透運用奋献。
006.無用與有用
有用健霹，被貼標簽的專業(yè)，如法律瓶蚂、文學糖埋、歷史等。
無用窃这，專業(yè)以外的穿插跨界知識瞳别。無用與有用有效結合，實現(xiàn)超越钦听。
007.提高學習級別
任何知識無執(zhí)行力洒试，即為廢物。執(zhí)行力是基礎朴上，由專業(yè)能力到構建結構能力逐層升級垒棋。
008.跳出無用勤奮陷阱
改變原始讀書法，通過將新信息與舊經(jīng)驗建立聯(lián)系痪宰，內(nèi)化為能力叼架。
009.構建知識網(wǎng)絡
構建熟悉場景，把需要記住的新知識放到原來熟悉的場景衣撬，不斷去重現(xiàn)乖订，構建知識網(wǎng)絡。
010.慢具练，即是快
用心思考乍构，內(nèi)化能力，改變行為扛点，慢哥遮，即是快。
