有這樣一個名詞奋献，見證一代代人的青春時光健霹。
高考旺上！高考！40年前糖埋，高考制度恢復宣吱，開啟了夢想的時代。40年來瞳别，數以億計的青年通過高考走進了另一種人生凌节。
明天，2017年高考就要開始了洒试。一起看看過去40年的高考作文題倍奢，重溫屬于你的那份青春記憶。
70年代
1977年1977年垒棋，中斷了十余年的中國高考制度得以恢復卒煞，這次不同尋常的考試，改寫了無數人的人生軌跡叼架。那年高考是分省考試畔裕，北京卷的作文題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》。
1978年將《速度問題是一個政治問題》乖订，縮寫成一篇五百至六百字的短文扮饶。
1979年將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。
80年代
1980年寫讀后感乍构，讀《畫蛋》有感（達·芬奇故事）甜无。
1981年仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感哥遮。
1982年《先天下之憂而憂 后天下之樂而樂》岂丘。
1983年根據漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》眠饮，寫一段300字以內說明文字奥帘；寫一篇議論文，800字以內仪召。
1984年有的同學說：“每逢寫作文寨蹋，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊扔茅，說一些空話套話已旧，甚至編造一些材料】。”有的老師說：“每次學生作文评姨，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題吐句，所以提高不快胁后。”針對上面兩段話所反映的情況嗦枢，聯系自己和周圍同學的現狀攀芯，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文文虏，題目自定侣诺。
1985年以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信氧秘，反映情況年鸳、申訴理由、呼吁盡快解決（化工廠排放廢水丸相、有害氣體搔确、污染）問題。
1986年《樹木·森林·氣候》灭忠，從現實生活中選擇一個有意義的話題膳算，發(fā)表自己的見解，全文不少于600字弛作。
1987年
1.根據提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》涕蜂；?2.結合材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文映琳，題目自擬机隙，字數400至600字之間。
1988年《習慣》刊头，除詩歌以外黍瞧，文體不限，不少于600字原杂。
1989年你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系您机，班主任穿肄、父母各持己見。他為此感到困惑际看、苦惱咸产，他寫了一封信，想聽你的意見仲闽，你給他寫封回信脑溢。
90年代
1990年母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好屑彻，每朵花下都有刺”验庙；另外一個女兒告訴母親，“這里真好社牲，每個刺上面都有花”粪薛。根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文搏恤。
1991年1违寿、描寫圓的想像物；2熟空、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發(fā)言稿參加辯論藤巢。
1992年清理路旁的臟物：1、根據提供的材料加以設想息罗，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方掂咒；2、選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括“我”）的思想行為阱当，進行分析俏扩，展開議論，寫一篇議論文弊添。
1993年一录淡、一段圓規(guī)的說明文（200字）
二、根據下面的材料油坝，寫一篇記敘文嫉戚，題目自擬，不少于500字澈圈。
夏日的夜晚彬檀，院子里，梧桐樹下……
啪瞬女！隨著細微而清晰的一聲爆裂窍帝，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮诽偷。
女兒對老樹皮發(fā)出一串贊嘆……
兒子對新樹皮發(fā)出一串贊美……
父親聽著坤学，看著，深有感觸地說：“我希望人世間一切都能像你們倆所說的那樣……”
要求：①對環(huán)境和氣氛加以具體描寫报慕；②寫出女兒深浮、兒子的具體話語和父親未說完的話，寫出人物神態(tài)眠冈。
1994年以《嘗試》為題寫一篇記敘文飞苇，不少于700字。
1995年閱讀寓言詩《鳥的評說》：1、任選寓言詩中的兩種鳥布卡，展開想像雨让，以《××與××的對話》為題，寫一個200字左右的對話片斷羽利；2宫患、根據《鳥的評說》，自選角度这弧，自擬題目娃闲，聯系生活實際，展開議論匾浪，寫一篇不少于600字的議論文皇帮。
1996年仔細觀察《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，完成兩道作文題蛋辈。1属拾、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容；2冷溶、以“我更喜好漫畫《××× 》”為題寫一篇議論文渐白。
1997年
材料1：小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1公里外的學校上學，從小學五年級到現在高中一年級逞频，一背就是6年纯衍，1000多個日子。
材料2：某雜志社作調查：“你對同學最贊賞的品質是什么苗胀？”調查結果襟诸，排在第一位的是“樂于助人”。
材料3：某單位在一些青少年中作不記名問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待基协？”回答“悄悄走開”的人不少歌亲。
根據材料1描寫背同學上學的情景；根據材料2和材料3澜驮，自選角度陷揪，自擬題目，聯系實際杂穷，寫一篇議論文鹅龄。
1998年現在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱亭畜，有的卻很堅韌，那么你是怎樣的呢迎卤？從后面兩個題目中拴鸵，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章劲藐，《堅韌——我追求的品格／戰(zhàn)勝脆弱》八堡。
1999年
隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究聘芜。據報載兄渺，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里汰现，轉移這種化學物質挂谍，記憶便也隨之轉移。當然瞎饲，人的記憶移植要比動物復雜得多口叙，也許永遠不會成功，但也有科學家相信嗅战，將來是能夠做到的妄田。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢驮捍？
請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍疟呐，寫一篇文章，除詩歌外东且，其他文體不限启具。
2000年及以后
2000年
世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的苇倡，答案是豐富多彩的富纸。在生活中，看問題的角度旨椒，對問題的理解晓褪，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章综慎，文體不限涣仿，題目自擬。
2001年
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上示惊，到了一個渡口的時候好港，他已經擁有了“健康”、“美貌”米罚、“誠信”钧汹、“機敏”凰兑、“才學”消约、“金錢”锻狗、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜桩警，說不清過了多久渊抽，風起浪涌定踱，小船上下顛簸碌更，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重尊剔，客官須丟棄一個背囊方可安度難關爪幻。”看年輕人哪一個都舍不得丟须误。艄公又說：“有棄有取挨稿，有失有得∨冢”年輕人思索了一會兒叶组，把“誠信”拋進了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了历造，它引發(fā)你想些什么呢甩十？請以“誠信”為話題寫一篇文章。
2002年
有一位登山者吭产，在途中遇上暴風雪侣监。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可臣淤。他走啊走啊橄霉，腿已經邁不開了。就在這時邑蒋，腳碰到一個硬硬的東西姓蜂，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人医吊。登山者犯難了：是繼續(xù)向前钱慢，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后卿堂，他毅然作出決定束莫，脫下手套，給那人做按摩草描。經過一番按摩览绿，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心穗慕。最后饿敲，兩個人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇逛绵，但是每個人卻常常遇到诀蓉、見到栗竖、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時渠啤，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢添吗？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文沥曹。
2003年
宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了碟联。他兒子說：“不修好妓美，一定會有人來偷竊±鸱酰”鄰居家的一位老人也這樣說壶栋。晚上，富人家里果然丟失了很多東西普监。富人覺得他兒子很聰明贵试，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言凯正。直到今天毙玻，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是廊散，也常見到許多不同的甚至相反的情況桑滩。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢允睹？是什么樣的關系呢运准？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
2004年
全國卷Ⅰ：閱讀下面的文字缭受，根據要求作文胁澳。
①走你自己的路，讓別人去說吧９嵯选（但短蕖）
②常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）
③應當耐心地聽取他人的意見塘雳，認真考慮指責你的人是否有理陆盘。（達·芬奇）
④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的败明。（塞納克）
面對各種說法隘马，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要妻顶。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題酸员，自擬標題蜒车，寫一篇不少于800字的文章。
2005年
全國卷Ⅰ：閱讀下面的文字幔嗦，根據要求作文酿愧。
有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個第一流的物理學派邀泉，有什么秘訣嬉挡？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢』阈簦”聽到這個回答庞钢，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實出人意料因谎，但仔細想想又在情理之中基括。生活中，我們常常會遇到類似的情況财岔，請以“出人意料和情理之中”為話題风皿，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章使鹅。
2006年
全國卷Ⅰ：
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來揪阶，將一只小羊抓走了。?一只烏鴉看見了患朱，非常羨慕鲁僚，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊裁厅！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習冰沙。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了执虹，便哇哇地從樹上猛沖下來拓挥，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛袋励，可是它的身子太輕侥啤，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來茬故，結果被牧羊人抓住了盖灸。
牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥磺芭，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥赁炎。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛凹叵佟徙垫！”
要求：全面理解材料讥裤，可以選擇一個側面、一個角度構思作文姻报。自主確定立意己英，確定文體 ，確定標題逗抑。
2007年
全國卷Ⅰ：閱讀下面的圖畫材料剧辐，寫一篇不少于800字的文章。
要求：選擇一個角度構思作文邮府，自主確定立意，確定文體溉奕，確定標題褂傀；不要脫離材料內容及含意的范圍作文。
2008年
全國卷Ⅰ：根據一段汶川特大地震的文字材料加勤，選擇一個角度構思仙辟，自主確定立意，確定文體鳄梅，確定標題叠国，寫一篇不少于800字的文章。
2009年
全國卷Ⅰ：
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍戴尸，可是不會游泳粟焊。一次，兔子被狼追到河邊孙蒙，差點被抓住项棠。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班挎峦，同班的還有小狗香追、小龜和小松鼠等。小狗坦胶、小龜學會游泳透典，又多了一種本領，心里很高興顿苇；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會峭咒，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游岖圈，你們四條腿還不能游讹语？成功的90%來自于汗水。加油蜂科！呷呷顽决！”
評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑短条！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀才菠！兔子學不了游泳就學打洞茸时，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛「撤茫”
根據材料可都，選準角度，明確立意蚓耽，自選文體渠牲，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章步悠。
2010年
全國卷Ⅰ 漫畫作文：有魚吃還捉老鼠签杈？
餐桌，許多貓吃魚鼎兽，就一只貓捉老鼠答姥，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”
要求：選準角度谚咬、明確立意鹦付、自選文體、自擬標題择卦。
2011年全國卷Ⅰ：《期待長大》敲长。
2012年
全國大綱卷：
周末，我從學谢グ疲回家?guī)椭赊r活潘明。今春雨多，道路泥濘秕噪，我挑著一擔秧苗钳降，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速腌巾，雙腿發(fā)抖遂填，擔子直晃，只好放下澈蝙，不知所措地站在那里吓坚。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)灯荧，大聲地喊：“孩子礁击，外衣脫了，鞋子脫了，再試試哆窿！”我脫了外衣和鞋襪链烈，卷起褲腳，重新挑起擔子挚躯。咦强衡，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了码荔，很快就把秧苗挑到媽媽跟前漩勤。 媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒缩搅，弄臟衣服越败，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪硼瓣，就甩掉了多余的顧慮眉尸。
根據材料選好角度，確定立意巨双，明確文體，自擬標題霉祸，寫一篇不少于800字的文章筑累。
2013年
全國大綱卷：
某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示丝蹭，60%的人表示滿意慢宗，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意奔穿。如果同學關系緊張镜沽，原因是什么？有人認為是自我意識過強贱田，有人認為是志趣缅茉、性格不合，也有人認為緣于競爭激烈男摧，等等蔬墩。
根據材料選好角度，確定立意耗拓，明確文體拇颅，寫一篇不少于800字的文章。
2014年
全國大綱卷：
農民工老王突發(fā)胃穿孔乔询，被送進醫(yī)院樟插。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術，又進行了十天治療黄锤。雖然老板主動送來5000元搪缨，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費，而醫(yī)院默許他出了院猜扮。老王剛一康復就回到了工地：“哪怕打工還錢再難勉吻，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我旅赢〕萏遥”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終煮盼，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院短纵，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動僵控，聘他為陪檢員香到，老王也特別敬業(yè)，作為曾經的患者报破，他格外懂得怎樣幫助病人悠就。
根據材料選好角度，確定立意充易，明確文體梗脾，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章盹靴。
2015年
全國新課標卷Ⅰ：
因父親總是在高速路上開車時接電話炸茧，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈稿静，更出于生命安全的考慮梭冠，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后改备，依法對老陳進行了教育和處罰控漠，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網友點贊绍妨，也引發(fā)一些質疑润脸，經媒體報道后，激起了更大范圍他去、更多角度的討論毙驯。對于以上事情，你怎么看灾测？請給小陳爆价、老陳或其他相關方寫一封信垦巴，表明你的態(tài)度，闡述你的看法铭段。
2016年
閱讀漫畫材料骤宣，寫一篇不少于800字的文章。
你當年的作文題是什么序愚？
給你留下了怎樣的回憶憔披？
來源：人民日報微信（ID：rmrbwx），綜合廈門日報（ID：xiamenribao）爸吮、中國之聲（ID：zgzs001）芬膝、北京晨報、新浪教育等
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