? ? ? 人們總把讀過(guò)書的學(xué)校稱作母校岛啸，還常說(shuō)老師“一日為師钓觉，終生如父”，每當(dāng)說(shuō)到這里坚踩，就讓我想起小學(xué)時(shí)代的老師們荡灾。
? ? ? 前不久，從小學(xué)母校身旁走過(guò)堕虹，雖然時(shí)過(guò)境遷卧晓，昔日母校的痕跡蕩然無(wú)存，這里已變作一所中學(xué)赴捞，但我仍然佇足凝望，在歲月里尋找小學(xué)時(shí)代老師們的身影郁稍。
? ?? ? ? 一赦政、扎著兩條大辮子的張子英老師
? ? ? 初遇張老師尚猿，是在沁河岸邊的一座古廟里冲粤。那年的小學(xué)招生考試，是能數(shù)到100個(gè)數(shù)危纫，順利通過(guò)财破。1959年9月1日掰派，我背著母親縫制的書包，到學(xué)校報(bào)到左痢，因建校不久的邯鄲師范附屬小學(xué)校園設(shè)施還沒(méi)完全建成靡羡，新招收的一年級(jí)新生被臨時(shí)安置在學(xué)校不遠(yuǎn)處的蔚莊村一座古老的寺廟里上課系洛。在這里，我遇上人生第一位恩師略步，張子英先生描扯。
? ?張老師的好，不僅是課講得好趟薄，還處處體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)上绽诚。那個(gè)年代，全家五口人杭煎，母親沒(méi)有工作恩够，僅靠父親一個(gè)人的工資生活，全家人的衣服羡铲、鞋襪都是母親一針一線縫制的玫鸟。那時(shí)不知母親的艱辛，還喜歡爬樹(shù)犀勒，嬉鬧屎飘，往往把身上的衣褲刮破口子，弄掉扣子贾费，那時(shí)的個(gè)人衛(wèi)生也不像現(xiàn)在钦购，租住當(dāng)?shù)厝思乙婚g土屋，一年也難得洗上幾回澡褂萧。
? ? ? 剛上學(xué)不久押桃，下午放學(xué)后值日打掃完教室，張老師走進(jìn)教室叫住我說(shuō):“延賓导犹，你到我的辦公室來(lái)一下唱凯。”懷著忐忑不安的心情走進(jìn)她的辦公室谎痢，那里磕昼，早已打滿半大木盆熱水，她像母親一樣节猿，幫我搬好一個(gè)小木凳票从，讓我坐下，又親手幫我脫下鞋襪滨嘱，試了試水溫峰鄙，讓我把腳放進(jìn)木盆泡腳，又像家里母親那樣太雨，仔細(xì)地用雙手搓洗我的小腳丫吟榴。洗完腳，她又從辦公桌的抽屜里拿出針線囊扳，縫補(bǔ)好上衣兩處刮破的口子吩翻，一針一線綴上兩顆掉了的扣子兜看。
? ? ? 在她教我的兩年里，多次為我縫補(bǔ)衣衫仿野。我穿的鞋子铣减，多是母親手工縫制，又是用舊布做成脚作，常常被腳趾磨破葫哗，張老師多次為我縫補(bǔ)。我至今存有一張1963年的老照片球涛，那是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)為歡送學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)呂國(guó)強(qiáng)時(shí)全體大隊(duì)委員在叢臺(tái)下的合影劣针，仔細(xì)看照片，我所穿的一雙布鞋亿扁，腳尖處捺典，鞋子仍有破損。56年了从祝，每逢看到這張老照片襟己，還深深地懷念著她。
? ? ? ? 至今仍記得牍陌，1960年11月擎浴，我加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，一入隊(duì)毒涧，就成為少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)贮预，那天張老師親手為我系上紅領(lǐng)巾，佩戴上兩道紅杠的中隊(duì)長(zhǎng)臂章契讲，她像母親一樣仿吞，欣慰地看著我，一個(gè)又瘦又高的小男孩捡偏，就像她自己的孩子唤冈！
? ? ? 二、一句終生銘記的格言
? ? ? ? 小學(xué)三年級(jí)霹琼，李玉美老師走進(jìn)我的小學(xué)生活务傲。
? ? 說(shuō)句當(dāng)時(shí)的心里話，整個(gè)小學(xué)六年枣申，我最“怕”的是李老師。
? ? ? 李老師身高有一米七以上吧看杭？她高高的身軀忠藤，留著短剪發(fā)，紅紅的臉膛楼雹，一雙大眼睛模孩，大而有光尖阔，目光似電，仿佛能看穿每一個(gè)學(xué)生的小伎倆榨咐。
? ? 小孩子也欺負(fù)人介却，哪個(gè)老師厲害，他們就老實(shí)块茁；哪個(gè)老師脾氣好齿坷，他們就會(huì)搗亂。我在歷任老師眼里是個(gè)好學(xué)生数焊，但對(duì)于歷害老師同樣具有敬畏之心永淌。怕什么就有什么，三年級(jí)上學(xué)期期中考試后佩耳，讓我遭遇了李老師的“歷害”遂蛀。?
? ? ? 這次期中考試，語(yǔ)文干厚、算術(shù)兩門李滴，考得雙百分。我有點(diǎn)得意蛮瞄，下課后與幾位同學(xué)一起說(shuō)話所坯，喜形于色，眉飛色舞地高談闊論裕坊。沒(méi)想到包竹，被走進(jìn)教室的李老師聽(tīng)了個(gè)真切，她風(fēng)風(fēng)火火地走近們籍凝，聲音不大卻極為嚴(yán)肅地說(shuō):“喬延賓周瞎，你過(guò)來(lái)！”我感覺(jué)不好饵蒂，跟著她乖乖走出教室声诸。在教室外，她的臉色紅紅退盯，拉下臉來(lái)說(shuō):“你是少先隊(duì)干部彼乌，考得好了點(diǎn)，就覺(jué)得了不起了渊迁？”她把語(yǔ)氣放緩慰照，一字一句地又說(shuō)“毛主席說(shuō)，驕傲使人落后琉朽，虛心使人進(jìn)步毒租。你知道這個(gè)道理不？”李老師稍停箱叁，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“學(xué)無(wú)止境墅垮，現(xiàn)在才上小學(xué)惕医，將來(lái)會(huì)越學(xué)知識(shí)越深，只要有恒心算色，有堅(jiān)持抬伺，才能學(xué)到更多知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家灾梦，為人民做貢獻(xiàn)峡钓。”
? 凡是有了傲氣斥废，自己是有感覺(jué)的椒楣，這種感覺(jué)，自己也會(huì)認(rèn)為不妥牡肉，但有時(shí)未必抑制得住捧灰。一方面，我會(huì)為受到老師批評(píng)而尷尬统锤，一方面又因自己的張揚(yáng)而懊悔毛俏。老師的話如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我年少的心田饲窿。尤其是那句“驕傲使人落后煌寇，虛心使人進(jìn)步”的格言，在少年心中留下難以忘懷的記憶逾雄，讓我終生受益阀溶！
? 李老師那次教誨不久，班上來(lái)了一位轉(zhuǎn)校生鸦泳，這是一位比我還高半頭的男孩银锻，生得白白凈凈，濃黑眉毛下是一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的大而精神的大眼睛做鹰，他唇紅齒白击纬，用現(xiàn)在的話說(shuō)是一位小帥哥，這是一位彬彬有禮钾麸、極有教養(yǎng)的男孩更振。亊后知道，他從邢臺(tái)轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)饭尝，是李老師的親侄子肯腕，叫李新華。新華告訴我钥平，他的姑姑專門安排他與我同桌乎芳，因?yàn)槲移穼W(xué)兼優(yōu)，要好好向我學(xué)習(xí)帖池。不久奈惑，我們建立了友誼，在學(xué)習(xí)上互相幫助睡汹，并經(jīng)常交流對(duì)各種事物的看法肴甸，他是一位很真誠(chéng)的男孩。有一天他送給我一份禮物囚巴，并說(shuō)是姑姑要他送給我的原在，是一本少兒讀物《雞毛信》，這本書的屝頁(yè)上彤叉，他用鋼筆寫下“永遠(yuǎn)做革命亊業(yè)的接班人”十一個(gè)大字庶柿，落款是李新華。聽(tīng)完他的敘述秽浇，我為李老師的良苦用心深受感動(dòng)——她教書育人浮庐，教學(xué)生從小立下遠(yuǎn)大理想，將來(lái)要當(dāng)好無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命亊業(yè)的接班人柬焕，這本書我一直珍藏身邊50多年审残。
? ? ? 三、慈父般的張紹武老師
? ? ? 困難時(shí)期斑举，一位沒(méi)有血緣關(guān)系的老師搅轿，把家人接濟(jì)他的干糧送給他的學(xué)生，而他自己也在忍著饑荒富玷，他就是我四年級(jí)時(shí)的班主任張紹武先生璧坟。
? ? ? 四年級(jí)時(shí)，正是三年自然災(zāi)害最后一年赎懦，張老師發(fā)現(xiàn)雀鹃，往往一節(jié)課堅(jiān)持不下來(lái)，我就舉手要求到廁所小便铲敛，久而久之褐澎，他到我的家中家訪。他來(lái)到家中伐蒋，同母親聊家常工三，提及我一節(jié)課堅(jiān)持不下來(lái)就上廁所的亊，母親含淚告訴他先鱼，為讓孩子填飽肚子俭正，蒸成干糧不夠吃，往往把玉米面打成面糊焙畔，大概是這個(gè)原因吧掸读？張老師是位談笑風(fēng)生的樂(lè)天派，也流下熱淚！
? ? 春雨潤(rùn)無(wú)聲儿惫。日子越是艱難澡罚，好像每天都是那么漫長(zhǎng)，尤其是春日肾请。一個(gè)春日的下午留搔，正背起書包放學(xué)回家，張老師叫住了我铛铁。默默跟在他的身后隔显，進(jìn)了他的宿舍。他拿出一個(gè)布包饵逐，從里邊掏出兩個(gè)金黃金黃的玉米面窩窩頭說(shuō):“延賓括眠，這倆窩頭你把他吃了吧”度ǎ”他說(shuō)掷豺，我家在農(nóng)村，有點(diǎn)自留地账锹，糧食比城市多些萌业，每星期回家，你師母總從家里帶些窩頭奸柬。聽(tīng)到他這些話生年，我鼻子一酸，眼中流出淚來(lái)廓奕。老師呵抱婉，老師！我知道您的家鄉(xiāng)在邯鄲西北一個(gè)丘陵地帶桌粉，十年九旱蒸绩，糧食也打不多。您的家人也是節(jié)衣縮食铃肯，把省下的糧食接濟(jì)您患亿，您自己在學(xué)校也吃不飽，但您卻把接濟(jì)您的干糧送給您的學(xué)生押逼，一個(gè)同您沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子步藕，這是何等深厚的情義啊挑格！
? 在以后的日子里咙冗，張老師多次周濟(jì)我。他看我的練習(xí)本漂彤，正面寫完用背面雾消，鉛筆寫完再用鋼筆寫灾搏，鋼筆寫完再用它練習(xí)毛筆字，他明白立润，我這是在節(jié)省買練習(xí)本的花銷狂窑。后來(lái)他多次用自己的錢買練習(xí)本送給我。
? ? ? 與高年級(jí)一位學(xué)生打了一架范删，我卻升任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)學(xué)習(xí)委員蕾域！在師范附小，我們班同學(xué)大部分是平民子弟到旦，生活清貧，看到其它班里同學(xué)自己買來(lái)足球巨缘，興高采烈地在課下踢添忘，我班同學(xué)十分羨慕，家長(zhǎng)又不給錢買若锁，作為班干部搁骑，我在課余時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)穿過(guò)學(xué)校西邊的京廣鐵路，到插箭嶺部隊(duì)打靶場(chǎng)揀子彈頭又固，揀迫擊炮彈頭與子彈殼仲器，回家熔化后分出銅與錫，賣給廢品站仰冠。這樣攢了近10元錢乏冀，買來(lái)一個(gè)膠粒足球，同學(xué)們非常高興洋只！一天辆沦，正當(dāng)我們?cè)跂|操場(chǎng)踢得痛快，一位高個(gè)子五年級(jí)男生搶了過(guò)去识虚，在他們當(dāng)中傳來(lái)傳去肢扯，不給我們。作為班干部担锤，我同他們交涉蔚晨，那位高個(gè)子卻一腳把球踢進(jìn)操場(chǎng)一角一個(gè)剛淋完石灰的方坑里，我不顧一切跳進(jìn)沒(méi)膝深的石灰坑里肛循，把足球撈了起來(lái)铭腕，他卻站在坑邊阻擋我上去，少年的血性育拨，讓我不顧半身的灰水谨履，猛地跳了上去，與他廝打一團(tuán)熬丧！一位少先隊(duì)干部趕來(lái)阻止了廝打笋粟。沒(méi)過(guò)10分鐘怀挠，那位大隊(duì)干部轉(zhuǎn)回來(lái)說(shuō)，大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師讓你到大隊(duì)部去害捕。
? ? ? 這是我上學(xué)以來(lái)唯一一次與同學(xué)打架绿淋，心中懊悔不已。大隊(duì)部里尝盼，張老師滿是關(guān)切地看著我半身的灰水吞滞，拿出他的毛巾細(xì)細(xì)地擦著手上與棉褲上的石灰與水，讓我坐在他旁邊的椅子上盾沫，他說(shuō)裁赠，情況我都知道了，你沒(méi)有做錯(cuò)赴精！看到老師的公正佩捞，我不由地哭起鼻子。他一邊用手絹擦去我的眼淚蕾哟，一邊說(shuō)“延賓一忱，不哭，你是個(gè)好學(xué)生谭确！”他又告訴我帘营，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與大隊(duì)委員會(huì)研究，讓你擔(dān)任大隊(duì)學(xué)習(xí)委員逐哈。他從桌上拿來(lái)一個(gè)鑲有三道紅杠的大隊(duì)干部臂章芬迄，親手歹為我佩戴在左臂上，再三安慰我鞠眉。
? ? 時(shí)光如流水薯鼠，潺潺流逝，但思念永恒械蹋。還記得張紹武先生的一個(gè)往亊出皇。他任班主任期間有兩次到市里開(kāi)會(huì)，班里的語(yǔ)文課讓我代上哗戈，七尺講臺(tái)郊艘，讓一名小學(xué)生為自己的同學(xué)講課，一時(shí)在全校成為美談唯咬，“小老師”的綽號(hào)不徑而走纱注！這分明是老師對(duì)我的兩次歷練，他對(duì)我的信賴與栽培中胆胰，透著殷切的期待狞贱。24年后的1987年9月，我由一名鑄造工人調(diào)任中等技工學(xué)校的班主任與語(yǔ)文教師蜀涨，所教班級(jí)語(yǔ)文在全市24所技工學(xué)校統(tǒng)考中一舉名列第三瞎嬉，先生對(duì)我的歷練第一次獲得認(rèn)可蝎毡，那是他對(duì)我的栽培開(kāi)出的花朵！
? 四氧枣、戴眼鏡的樊金林老師
? ? ? 上小學(xué)時(shí)沐兵，我學(xué)會(huì)一首歌，由于年代久遠(yuǎn)便监，歌名已記不起來(lái)扎谎，但歌詞仍記得很清楚，其中有一段:“現(xiàn)在做個(gè)好孩子烧董，將來(lái)要把共青團(tuán)員當(dāng)毁靶。”每當(dāng)我想起這首歌解藻，就想起敬愛(ài)的樊金林老師老充。
? ? ? 小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期，我們班的班主任螟左、語(yǔ)文老師換成樊老師。笫一次走進(jìn)教室觅够，同學(xué)們看到的是一位身穿白襯衣胶背、藍(lán)褲子，戴著一付高度近視眼鏡的男老師喘先，他很年輕钳吟，胸前戴著共青團(tuán)團(tuán)徽，未曾說(shuō)話窘拯，微笑漾滿大大的臉厐红且，這是我們小學(xué)四年以來(lái)唯一戴著眼鏡的老師。
? 樊老師涤姊，如一盞引路的明燈暇番，引導(dǎo)我樹(shù)立遠(yuǎn)大革命理想，不斷超越自己思喊，為人生填充豐富的色彩壁酬，最后繪成秀麗的畫圖，使人生更加絢麗耀眼恨课。
? 這盞明燈舆乔，照耀了我的一生。他雖然只任我的老師只有短短一個(gè)學(xué)期剂公，后因病長(zhǎng)期休息希俩，但他的教誨讓我銘記至今。樊老師既有儒者之風(fēng)纲辽，教書育人和風(fēng)細(xì)雨颜武，又有著風(fēng)華之年的蓬勃朝氣璃搜，感人至深的一件亊，讓我歷五十多年的風(fēng)雨仍銘刻于心盒刚。
? ? ? 那也是一個(gè)放學(xué)后的下午腺劣，樊老師走近我的身邊，他說(shuō):“我跟你走一段路”因块，這一年我已經(jīng)進(jìn)入人生的十四歲橘原。出了校門是一條彎彎曲曲的小路，他一路上跟我聊學(xué)習(xí)涡上，聊家常趾断，一師一生，就像朋友吩愧，在外人看來(lái)芋酌，更像親情殷殷的父子。走在沁河的長(zhǎng)堤上雁佳，青青小麥在吐穗脐帝，汩汩沁水在細(xì)流，河畔的綠柳垂下依依柳條糖权，一切都靜靜的堵腹。學(xué)步橋拱拱的石橋就在眼前，他從衣袋中拿出一本《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》星澳，要把這本團(tuán)章送給我疚顷，款款地說(shuō):“延賓，這本團(tuán)章你有時(shí)間好好讀一讀禁偎，你現(xiàn)在是一名少先隊(duì)干部腿堤，爭(zhēng)取早日成為一名共青團(tuán)員。要從小立下遠(yuǎn)大理想如暖，成為革命亊業(yè)的好接班人笆檀！”
? 師者，解疑装处、釋惑误债、授道者也。其中的“授道”妄迁，就是教給學(xué)生做人的道理寝蹈。那天樊老師撫著我的肩膀深情的寄語(yǔ)，讓我深深銘記在心登淘。
? ? ? 可以告慰樊老師的是箫老，1966年4月30日，剛剛15歲多一點(diǎn)黔州，在升入中學(xué)后的初中一年級(jí)耍鬓，我被批準(zhǔn)加入了共青團(tuán)阔籽，參加工作后又入了黨，在工作崗位上又多次被評(píng)為單位與市直工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員牲蜀，河北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評(píng)選入圍笆制。想到這里，我多想告訴樊老師:我沒(méi)有辜負(fù)您五十多年前的期待涣达！
? 五在辆、一本寶書寄深情的蕭俊民老師
? ? ? 之所以把一個(gè)小小的合訂本稱作寶書，是因?yàn)檫@本只有32K幅面的書度苔，跟隨我從小學(xué)畢業(yè)匆篓、上中學(xué)、上山下鄉(xiāng)寇窑、回城當(dāng)工人鸦概、當(dāng)教師、當(dāng)干部甩骏、成為一名新聞?dòng)浾叽笆校瑱憋L(fēng)沐雨，不離不棄饮笛，它成為我取之不盡谨设，用之不竭的寶貴精神財(cái)富。
? 這本薄薄的書缎浇，是《紀(jì)念白求恩》與《為人民服務(wù)》合訂本，毛澤東主席在延安時(shí)期的著作赴肚，其核心思想素跺，一篇是亳不利己，專門利人誉券；一篇是全心全意為人民服務(wù)指厌。
? ? ? 那一天，1965年7月16日踊跟，是我六年小學(xué)生活結(jié)束踩验，畢業(yè)離開(kāi)母校的日子。即將離開(kāi)給我啟蒙商玫、給我教誨箕憾，呵護(hù)我從一介孩童成長(zhǎng)為一位翩翩少年的母校與親愛(ài)的老師、同學(xué)拳昌，思前想后袭异，百般不舍。同學(xué)們都走了炬藤，唯獨(dú)我仍然留在教室里御铃，整理好的書包碴里，放在課桌上，我呆呆地坐在課桌前上真。這時(shí)咬腋，教室外傳來(lái)急促的腳步聲，一個(gè)高大熟悉的身影走進(jìn)教室睡互，是蕭老師根竿！“延賓！我知道你還沒(méi)走湃缎∠睿”真是心有靈犀一點(diǎn)通，冥冥中嗓违，我好像等待著什么九巡，而老師在同學(xué)們都已離校的情況下，竟然也感覺(jué)到我還在教室里蹂季！
? ? ? 蕭老師手中拿著那本書冕广，動(dòng)情地說(shuō):“延賓，你畢業(yè)啦偿洁，我沒(méi)有別的禮物送給你撒汉，這本毛主席的書送你，愿你在將來(lái)涕滋，做一個(gè)對(duì)人民有用的人睬辐！”我看到，封面上是他曾經(jīng)給我批改了無(wú)數(shù)次作業(yè)宾肺，十分熟悉的鋼筆字——“延賓同學(xué)畢業(yè)留念”溯饵。下一行是“班主任老師。1965年7月16日锨用》峥”
? ? ? ? 這哪里是一本薄薄的、不大的小小書籍增拥，在這本書里啄巧，老師在我即將走上新的人生之路時(shí)，分明寄托著他的一片深情掌栅！
? 在這難離難舍的時(shí)刻秩仆，眼前又浮現(xiàn)7月上旬“小升初”考試時(shí)的情景≡幔考場(chǎng)設(shè)在邯鄲一中逗概。那次考試，參考的心情就像是一個(gè)孤苦無(wú)依的孩子，不是在自己讀書六年的母校逾苫，不是自己熟悉的老師卿城，監(jiān)考老師滿臉嚴(yán)肅，在考場(chǎng)上走來(lái)走去铅搓，空氣仿佛凝固了似的瑟押，寂靜空落，緊張極了星掰！就在我答卷將近答了一半時(shí)多望，眼角的余光看到考場(chǎng)的窗外，一個(gè)高大而又熟悉的身影在距離考場(chǎng)兩氢烘、三米的地方徘徊怀偷，于此同時(shí)，他也看到了我播玖，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭椎工，又握緊拳頭，似乎在說(shuō):“沒(méi)有過(guò)不去的火焰山蜀踏，相信你维蒙！考出最好的成績(jī)！”倏忽之間果覆，一股暖流涌遍全身颅痊，像是失散了的孩子找到了親人，又像是頃刻之間注入了巨大的能量局待，頓時(shí)找到感覺(jué)斑响，答卷也格外順利，蕭老師的身影仍在窗外久久徘徊著……
? ? ? 那場(chǎng)考試钳榨，我以名列全市前茅的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)冀南名校邯鄲一中恋捆，蕭老師的心血沒(méi)有白流。
? ? ? 一日為師重绷，終生如父。35年之后膜毁，參加全國(guó)新聞高級(jí)職稱考試昭卓，考場(chǎng)恰逢蕭老師后來(lái)調(diào)入的第八中學(xué)，那時(shí)他已退休瘟滨，住在校內(nèi)的教師樓候醒。一進(jìn)校門就遇見(jiàn)了他。當(dāng)他聽(tīng)我說(shuō)到要在這里參加考試杂瘸，還像當(dāng)年那樣千叮嚀倒淫，萬(wàn)囑咐，時(shí)光仿彿倒流败玉，回到35年前的時(shí)候敌土。在考場(chǎng)里镜硕，幾次看到窗外他熟悉的身影，久久地在窗外徘徊返干，只是他已滿頭白發(fā)兴枯，而他的目光充滿關(guān)切，他還在守候著他的學(xué)生矩欠！
? ? ? 蕭老師呵财剖，蕭老師！那年我已是“知天命之年”癌淮，您已年逾古稀躺坟，但您仍像我的少年時(shí)代那樣關(guān)懷、呵護(hù)著我乳蓄。
? ? ? 這是一種一生一世不了的師生情緣咪橙！
? 五、恩師啊栓袖，恩師匣摘！
? ? ? 月光在階前清輝如水，一瀉滿地裹刮。久已想拿起筆來(lái)音榜，寫寫小學(xué)的老師們，卻千頭萬(wàn)緒捧弃，不知從何處下筆赠叼。望著窗外的月光，萬(wàn)千思念涌上胸臆违霞，情思綿綿嘴办。
? ? ? 那位扎著兩條辮子慈母般的張子英老師，我在上世紀(jì)八十年代初苦苦尋找她的下落买鸽，因?yàn)樽詈笠淮我?jiàn)她涧郊，是在1966年8月，文革的疾風(fēng)暴雨中眼五，到母凶彼遥看望她，她懷中抱著自己不到三個(gè)月的孩子看幼，頭上纏著紗布批旺，鮮血滲透，把紗布洇紅一片诵姜。她遭受紅衛(wèi)兵的毆打汽煮，說(shuō)她是“混進(jìn)教師隊(duì)伍里的階級(jí)異己分子”，受到百般凌辱，我關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短暇赤，她只是擺擺手心例，讓我快些離去，生怕連累了我翎卓。上世紀(jì)八十年代初契邀，我從《邯鄲市日?qǐng)?bào)》上看到一篇文章，才得知她早已從市里調(diào)到峰峰一所小學(xué)任副校長(zhǎng)失暴，我兩次到峰峰找她坯门，均未見(jiàn)上一面，學(xué)校門衛(wèi)師傅告訴我逗扒，她的一對(duì)孿生兒子同時(shí)考上北京兩所著名大學(xué)古戴，畢業(yè)后分配在北京工作，她已在北京定居矩肩。
? ? ? 李玉美老師英年早逝现恼，已于上世紀(jì)七十年代永遠(yuǎn)離開(kāi)我們。
? ? ? 十幾年前黍檩，張紹武老師的兒子春雷在邯鄲廣播節(jié)目中尋我我叉袍，告訴我張老師離世。當(dāng)我趕赴邯鄲西北20里外老師故鄉(xiāng)那個(gè)丘陵環(huán)抱的小村莊刽酱，他已躺在漆黑的靈柩里喳逛，陰陽(yáng)相隔。在張老師的靈柩前棵里，無(wú)盡的淚水模糊了我的雙眼润文！
? ? ? 樊金林老師，自從五十多年前他因病休假殿怜，至今難以尋覓典蝌。
? ? ? 蕭老師，已到耄耋之年头谜，仍然健在骏掀，我正在打算著召集小學(xué)同學(xué)們，把他老人家請(qǐng)來(lái)柱告，歡聚一堂砖织，重話當(dāng)年。
? “春蠶至死絲方盡末荐，蠟炬成灰淚始干⌒滦猓”誠(chéng)哉信也甲脏！小學(xué)六年，五任班主任老師，他們一任接一任块请，無(wú)微不至娜氏，漚心瀝血，百般呵護(hù)著他們的弟子墩新，教育我們成長(zhǎng)贸弥。
? ? ? 師恩如海，大愛(ài)無(wú)疆海渊！
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