1.8月15日晚，小七不睡覺堂污，我把燈關(guān)了家肯，一片漆黑，小七從爸爸那邊爬到媽媽身上敷鸦，媽媽故意問“是誰呀息楔，怎么爬到我身上了？”小七說“我是漆*熙”扒披。簡直驚呆了爸爸媽媽值依！
2.小七爬山要爸爸背，爸爸說“你背我好不好碟案？”小七答“好愿险！”爸爸又問“那你背得動嗎？”小七又答“不背動”……想起上次，我問他“你夠得著嗎辆亏？”小七回答“不夠著”风秤。原來小七的否定句都是在前面加“不”。
3.昨晚坐在車后面扮叨，媽媽問“寶貝缤弦，誰是寶貝呀？”彻磁，小七回答“我是寶貝碍沐！”。媽媽繼續(xù)問“你是誰呀衷蜓？”小七繼續(xù)回答“我是漆*熙累提。”
4.躺床上和十個月就斷奶的小七玩磁浇，逗他“吃不吃奶奶斋陪？”，小七肯定答到“吃置吓！”无虚，“那你吃吧〗幌矗”小七竟然躲過去說“羞羞骑科，好羞羞…”
5.從外公家離開橡淑，在車上問小七“小姨呢构拳？”“走啦”，“舅舅呢”“走啦梁棠！”媽媽只想說“明明是我們走了好嘛”置森，以自我為中心的年齡特征體現(xiàn)得淋漓盡致啊…
這一個月我和小七在湖北老家度過，這一個月給我最大的驚喜是小七會用語言跟媽媽溝通了符糊。一直以來凫海，小七的語言發(fā)展不是特別好，但我相信他在吸收男娄，他能聽我們的話行贪，只是還沒有輸出。因此模闲，帶小七出去玩的時候建瘫，一向語言匱乏的我故意說成語，說長句尸折，或背應(yīng)景的詩…希望他從中有所吸收啰脚，有所成長，事實證明這是對的实夹。我從沒有特地去教他說話橄浓，只是別人在問他的時候粒梦，我在旁邊模仿他說“我兩歲了”“我叫漆*熙”…而現(xiàn)在別人再問他的時候，他已經(jīng)會自己回答了荸实。這就是潛移默化的作用匀们，這就是耳濡目染的效果！繼續(xù)加油准给，附上幾張這次外出游玩照片
