? ? ? 當前鄉(xiāng)村學校大多校長管理者不是學教育管理專業(yè)的,都是老師崗位提拔的财破,對管理的理解缺乏系統(tǒng)的學習掰派,憑經(jīng)驗、憑個人的思考管理學校左痢,而互十給校長靡羡、老師學習平臺系洛,解決老師學習的瓶頸,老師能像校長一樣思考略步,站在學生的立場去做教育描扯,鄉(xiāng)村教育才會更有希望。
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