老師二字在每個(gè)人心里都對(duì)應(yīng)著一個(gè)偉大的群體肴熏，

但就像所有輝煌的戰(zhàn)役一樣，

你不可能記住每一個(gè)血戰(zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士顷窒，

最終留在腦海里替你映射出這個(gè)群體的蛙吏，

往往是那幾個(gè)影響較大的老師

但我最初的求學(xué)生涯里，

對(duì)老師的恐懼可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)尊敬鞋吉。

1鸦做、穿秋褲的少年

小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，

數(shù)學(xué)老師姓王谓着，出了名的嚴(yán)厲泼诱，

王老師身高大概一米五多（根據(jù)我印象，她比其他老師都低的多）赊锚，

當(dāng)時(shí)沈殿霞還很火治筒，不知道是不是受了她的影響，王老師也戴著一副尖角的眼鏡舷蒲，

但她脾氣卻不像肥姐一樣和藹可親耸袜。

我確實(shí)幻想能遇到一位鬼冢英吉一樣的麻辣教師，幫我們懲惡揚(yáng)善除暴安良阿纤，可惜王老師不會(huì)幫我們打外人句灌，她的技能是夷陋，打?qū)W生欠拾！

當(dāng)時(shí)班上有一位差生，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)骗绕，考試又倒數(shù)藐窄，就叫他李倒數(shù)吧。

可能王老師覺(jué)得丟了她的臉

每逢這位同學(xué)犯了錯(cuò)誤酬土，她就會(huì)把他拎上講臺(tái)

無(wú)所不用其極的羞辱他——一般這種場(chǎng)面只會(huì)出現(xiàn)在少兒不宜的日本電影和讓人憤慨萬(wàn)千的敵軍逼供劇情里荆忍，可這么戲劇性的場(chǎng)面卻活生生的發(fā)生在我們班上

嗯，就在那個(gè)不足兩平米的講臺(tái)上撤缴。

剛開(kāi)始刹枉，老師聲嚴(yán)厲色，破口大罵屈呕，小男孩哭著說(shuō)我知道了我知道了微宝。

后來(lái)開(kāi)始扇耳光，我已經(jīng)記不清是什么事讓她不得不動(dòng)手了虎眨，只知道如果跟他一樣不交作業(yè)或者考不好蟋软，我們也會(huì)是這個(gè)下場(chǎng)镶摘。

是的，我們臺(tái)下的“觀眾”都是這么想的——不好好學(xué)習(xí)被打岳守，是天經(jīng)地義的事凄敢。而那個(gè)孩子被打的竟然不哭了，還蠻橫的看著老師湿痢，這讓我們很不解涝缝，下了課去安慰他：你哭啊，你哭了老師不就不打你了嗎譬重？

但實(shí)際情況是俊卤，下了課沒(méi)人敢跟李倒數(shù)在一起玩，大家像躲夢(mèng)魘一樣躲著他害幅，所以對(duì)他了解甚少消恍。

再后來(lái)扇耳光不夠過(guò)癮，老師就扯著男孩的頭發(fā)往黑板上砸以现，咚狠怨、咚、咚邑遏，像是在敲一扇破舊的黑色的大門(mén)佣赖，但卻沒(méi)人開(kāi)門(mén)，門(mén)上用粉筆寫(xiě)滿了方程式记盒，滿是歲月斑駁的未知印記憎蛤。

李倒數(shù)的頭發(fā)把黑板上的教案擦了下來(lái)，留下一堆殘缺的“X+（）=（）”的方程式纪吮，這種題對(duì)我們四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了俩檬，沒(méi)人看得懂。

事實(shí)上碾盟，到現(xiàn)在也沒(méi)人能解出“X+=”這種狗屁方程棚辽，就像沒(méi)人知道老師的憤怒來(lái)自哪里，男孩的頑抗來(lái)自哪里冰肴，我們的僥幸心態(tài)來(lái)自哪里屈藐。

老師好像很愿意演這出戲給其他的學(xué)生看，我現(xiàn)在想熙尉，她如果從政的話联逻，肯定是個(gè)出色的政治家，畢竟检痰，犧牲一個(gè)人包归，來(lái)?yè)Q取其他所有人的臣服和恐懼，這交易未免太過(guò)劃算攀细。

那年冬天箫踩，李倒數(shù)不曉得又犯了什么錯(cuò)爱态，再次被老師拽上講臺(tái)，老師用粗俗的語(yǔ)言訓(xùn)斥著境钟，說(shuō)他不要臉锦担，說(shuō)他影響了大家的時(shí)間，說(shuō)他不知羞恥慨削，說(shuō)著說(shuō)著洞渔，她讓李倒數(shù)把褲子脫掉，男孩不愿意缚态，老師上去就是一耳光磁椒，“脫不脫！”男孩脫了褲子玫芦，幸好里面還有一條秋褲浆熔，但已是很消薄。他抱著腿蹲在地上桥帆，瑟瑟發(fā)抖医增，久違的淚水終于迸發(fā)而出，老師很得意“你還知道丟人袄铣妗叶骨！看你以后還犯錯(cuò)！?”

臺(tái)下學(xué)生大多也嬉笑開(kāi)顏——你看祈匙，早哭不就早結(jié)束了嘛瓜贾！哪用這么受罪驾荣，真傻景埃！

經(jīng)歷了半年的折騰描函，這群四年級(jí)的孩子已經(jīng)默認(rèn)了這個(gè)事實(shí)——李倒數(shù)就是用來(lái)羞辱的。

這件事我記得非常清楚洁闰，因?yàn)樽詮倪@事發(fā)生以后歉甚，不等到天冷我就把秋褲穿上了，生怕哪天犯了錯(cuò)被老師扒了褲子——你看扑眉，我當(dāng)時(shí)的安全感就這么低。

后來(lái)這場(chǎng)鬧劇是如何結(jié)束的呢赖钞？

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候腰素，學(xué)校把木黑板換成了玻璃黑板，于是在老師又一次把男孩的頭推向黑板時(shí)雪营，右半塊黑板嘩啦啦碎了下來(lái)——門(mén)總算是敲開(kāi)了弓千，但門(mén)后的白墻并沒(méi)有給出“X+=” 的答案，大家都嚇的尖叫了起來(lái)献起。

老師也傻眼了洋访，看著剩下一半的黑板镣陕，松開(kāi)了李倒數(shù)的頭發(fā)。倒數(shù)還是沒(méi)有哭姻政，他看了看黑板呆抑，扭頭回座位上坐了下來(lái)，在一群驚慌失措的面孔中汁展，他顯得無(wú)比鎮(zhèn)靜鹊碍。

從那以后，老師再?zèng)]打過(guò)人食绿，這些事像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣侈咕，課堂秩序歸于平靜，仿佛所有人都得到了那個(gè)方程式的答案器紧。但我覺(jué)得耀销，只有那個(gè)男孩的答案是正確的。

后來(lái)期末考試铲汪，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)树姨，遇到王老師，她跟我說(shuō)了一句“好好考啊桥状，爭(zhēng)取拿100分帽揪！”

說(shuō)真的，我數(shù)學(xué)歷來(lái)都是100分辅斟，從來(lái)沒(méi)對(duì)這個(gè)學(xué)科有過(guò)絲毫擔(dān)心转晰，但老師的這句話像是武俠電影里突然收到了飛鏢射過(guò)來(lái)的一封信，像這樣

上書(shū)“要考一百分士飒，否則扒你褲子撞你腦袋查邢！”

這封投名狀，給了我極大的壓力和動(dòng)力酵幕，我認(rèn)真做題扰藕，仔細(xì)查錯(cuò)，生怕一個(gè)不小心就會(huì)將下體暴露于全班人眾目睽睽之下芳撒，以至于做大題的時(shí)候都忍不住提了提腰帶邓深。

后來(lái)我不負(fù)所托，得了一百分笔刹，但我并不感謝她芥备，因?yàn)閾Q個(gè)老師我也會(huì)得一百（是的就是這么自信），但卻不會(huì)有這么慘絕人寰的經(jīng)歷舌菜。

時(shí)間已經(jīng)過(guò)了二十年萌壳，我也忘了她的樣貌，

但每每想起，這幅尖角眼鏡都會(huì)毫不客氣地刺我一下

讓我覺(jué)得頭疼屁股涼袱瓮。

而且我們這些幫兇都會(huì)這么想缤骨，不知道李倒數(shù)現(xiàn)在是什么樣了？

會(huì)在教師節(jié)這天祝老師節(jié)日快樂(lè)嗎尺借？

2绊起、學(xué)如來(lái)神掌的少年

感謝國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視，四年級(jí)之后我再?zèng)]遇到會(huì)動(dòng)手打人的老師褐望，而且由于堅(jiān)持穿秋褲勒庄，我的膝蓋比別的同學(xué)都好使的多。

轉(zhuǎn)眼到了中學(xué)瘫里，當(dāng)時(shí)剛開(kāi)始流行網(wǎng)絡(luò)游戲实蔽，玩慣了仙劍奇?zhèn)b傳的我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲里能跟別人說(shuō)話這件事產(chǎn)生了極大的興趣。

當(dāng)時(shí)傳奇不太流行谨读，“千年”是最火的游戲局装，這是一款講求武功修煉的游戲，每個(gè)人物都通過(guò)打怪去尋找自己的武功秘籍劳殖，比如金鐘罩铐尚、鐵布衫、如來(lái)神掌哆姻、草上飛等等宣增，但每一個(gè)武功都需要不停的砍砍砍才能升級(jí)，十分耗費(fèi)時(shí)間矛缨，而且只能充月卡爹脾，要30塊一張，在時(shí)間和金錢(qián)上都把我這種窮學(xué)生拒之門(mén)外箕昭，只能偶爾玩玩朋友的賬號(hào)過(guò)癮灵妨。

后來(lái)在學(xué)校的計(jì)算機(jī)課上，我認(rèn)識(shí)了千老師落竹，在我和同學(xué)討論千年里哪個(gè)武功更厲害的時(shí)候泌霍，他湊了上來(lái)，說(shuō)述召，你們玩千年嗎朱转？多少歲啦（游戲是按時(shí)間增加歲數(shù)的），會(huì)什么武功敖拔洹肋拔？

我說(shuō)我其實(shí)沒(méi)號(hào)，練不起呀酸，就是聊聊。

他說(shuō)那聽(tīng)你所講琼梆，對(duì)這游戲也理解挺深的性誉，也是玩游戲的行家傲浴？

我說(shuō)過(guò)獎(jiǎng)了老師错览，小時(shí)候喜歡玩游戲纫雁，老愛(ài)研究研究

他說(shuō)那我給你個(gè)號(hào)吧，有金鐘罩滿級(jí)倾哺，一般人打不過(guò)你的轧邪。

我說(shuō)那你怎么不玩了？

他說(shuō)沒(méi)勁羞海，當(dāng)了老師之后就覺(jué)得玩游戲沒(méi)勁了忌愚，教孩子們使用電腦更有成就感，而且號(hào)交給你覺(jué)得也不會(huì)出差錯(cuò)却邓。

好硕糊，我們現(xiàn)在來(lái)分析一下這段對(duì)話，按照馬斯洛需求劃分腊徙，在玩游戲這件事上简十，我是在底部的溫飽階段，沒(méi)時(shí)間沒(méi)金錢(qián)撬腾；而他已經(jīng)跑到了頂端的自我實(shí)現(xiàn)階段螟蝙，摒棄游戲轉(zhuǎn)而投身教育事業(yè)。

嗯民傻，有理有據(jù)胰默，令人信服。

實(shí)際上饰潜，當(dāng)時(shí)的我哪懂這么多狗屁邏輯初坠，一聽(tīng)老師要給我個(gè)頂級(jí)賬號(hào)，高興的差點(diǎn)尿褲子——有了這么牛逼的游戲賬號(hào)彭雾，以后我在學(xué)校里不得橫著走么碟刺？仿佛那個(gè)金鐘罩是長(zhǎng)在了我自己的身上。

交易很簡(jiǎn)單薯酝，他給了我一個(gè)沒(méi)有月卡的空賬號(hào)半沽，我沖一張?jiān)驴ň涂梢栽诶锩骘w揚(yáng)跋扈、強(qiáng)搶民女了吴菠。

于是我就像《功夫》里的周星馳者填，急忙跑回家，砸爛了積蓄多年的存錢(qián)罐做葵，只為一本如來(lái)神掌的秘籍

后來(lái)的事情大家都能猜到占哟，我花光積蓄沖的月卡，剛玩了沒(méi)幾天，就顯示密碼錯(cuò)誤了榨乎。

等到準(zhǔn)備上計(jì)算機(jī)課是跟老師理論時(shí)怎燥，陡然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)換了老師。

是的蜜暑，那位站在馬斯洛需求頂部铐姚，以教育孩子為己任的偉大老師，騙了我30塊錢(qián)肛捍，帶著他的小姨子跑了Ｒ唷！拙毫！

被最信任的“老師” 欺騙依许，使得我萬(wàn)念俱灰，幼小的心靈受到了極大的摧殘恬偷，甚至產(chǎn)生了這種想法悍手。

后來(lái)我對(duì)講臺(tái)上的老師都產(chǎn)生了一種抗拒感，在我最初的近十年學(xué)生生涯里袍患，這兩位老師給我產(chǎn)生的影響極大坦康，以至于后來(lái)我每每想起老師二字，腦子都會(huì)迅速被這兩個(gè)人填滿诡延。

3滞欠、S老師的救贖

對(duì)老師群體的觀念扭轉(zhuǎn)，發(fā)生在我最后三年的讀書(shū)生涯里肆良。

我讀研時(shí)的導(dǎo)師是一對(duì)夫妻檔筛璧，不管你報(bào)了誰(shuí)，都相當(dāng)于找了兩個(gè)導(dǎo)師惹恃，簡(jiǎn)直是大酬賓教一送一夭谤。

他們的出現(xiàn)，迅速填滿并吞噬了那位王老師和千老師在我腦海里留下的黑洞巫糙，用無(wú)畏朗儒、責(zé)任感、樂(lè)觀等等人格魅力消退了以往所有的恐懼的不安——學(xué)業(yè)上参淹，他們是良師醉锄，為我們傳道解惑，勤勤懇懇的耕耘我們這一張張畫(huà)的亂七八糟的白紙浙值；生活上恳不，他們像父母或益友，逢年過(guò)節(jié)大家一起吃飯开呐，比起學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)烟勋，他們會(huì)更多的向我們傳授人生的的寬容和經(jīng)驗(yàn)规求。

而這些人格魅力，也是我所學(xué)到的最寶貴的武器神妹，我不清楚自己是不是真的學(xué)會(huì)了如來(lái)神掌颓哮。

但我能保證的是家妆，在后來(lái)的工作里鸵荠，凡經(jīng)我手的事，從未讓人失望過(guò)伤极。

這是老師的插柳之恩蛹找，而我永生難忘。

最后在這里

我誠(chéng)摯地祝福除了“王”老師和千老師以外的所有老師

節(jié)日快樂(lè)哨坪，青春永駐

你們辛苦了