在我們這里夸溶，
學琴是熱鬧的逸吵。
在我們這里，
小學三年級的琴娃已經老齡化缝裁；
五年級胁塞，就是高危年齡了。
A
孩子压语，爸爸媽媽要你開始學琴時啸罢，是很體諒你的。
為了不當莫扎特老爸的接班人胎食，他們會淡定地說：“我們學琴不為成名成家扰才，只為了培養(yǎng)興趣〔蘖”
就是因為是個興趣衩匣，所以經忱僮埽可以讓道。
學欣拍螅考試生百，文化補習，假期出游……各種讓道柄延，見怪不怪蚀浆。
雖說“音樂、體育搜吧、美術”是人的終身愛侶市俊，
在我們這里，似乎一直都是可有可無的“路人甲乙”滤奈。
直到有一天達成了一個共識摆昧，
學琴也能有看得見的標準---考級。
爸爸媽媽和老師蜒程，都拿著它來塑造你：
“孩子绅你，興趣是要苦練的；
興趣要給自己定個目標的昭躺；
沒有成績（證書）興趣是不能長久的勇吊。”
于是學琴也加入了考證大軍窍仰。
機構、老師礼殊，家長驹吮，孩子好像都各就其位、心安理得了晶伦。
小學三四年級“拔”出個八級十級的碟狞，已經不是稀罕事。
拿著證書便能高枕無憂婚陪，似乎把這輩子要吃的飯都趕在今天吃完族沃，從今往后，就不會再擔心挨餓了泌参。
四年級以后脆淹，要讓出更多的時間為文化課全力以赴。
于是大刀闊斧沽一，狠砍興趣盖溺。
可憐的琴娃，
當你還不知道學琴到底有沒有興趣铣缠，
當你還不屬于你自己烘嘱，
爸媽已經為你做了明智的決定：
“老師昆禽，孩子學校課業(yè)壓力實在太大，每天功課都做不完蝇庭，鋼琴課只能停吧醉鳖。”
“喜歡彈琴又能怎樣哮内？成不了鋼琴家盗棵，停課是遲早的事‰狗洌”
B
對于這樣的停課通知漾根，突如其來也好，早有預料也罷鲫竞，
孩子辐怕，老師在此，只能說聲“對不起”：
對不起从绘，
在你學琴的歲月里寄疏，
我沒能給你舉辦一場表演秀。
因為有太多的叔叔阿姨僵井，把你濃妝艷抹陕截，粉墨登場于大劇院、音樂廳批什。
對不起农曲，
我也不忍心做你童年考證的見證人，
看著你的“證書堆”遠遠高出你吃完的“壽司盤”驻债。
對不起乳规，
我沒有居高臨下地真正教會你多少知識與技巧，
因為我覺得在你面前還很無知合呐，
你總能帶給我意想不到的靈感與驚喜暮的。
孩子……
我留戀你而晒，曾為鋼琴曲配了美麗小詩成箫，
我回味你围俘，和我一起研究指法后箱熬，編出的美妙舞步栖秕，
我喜歡你衡瓶，從每次音樂知識里聯(lián)想到的奇異故事刺啦，
我欣賞你置谦，勇敢地打斷我放坏，提出你的懷疑與好奇凛剥，
我享受和你一起，將藝術完美連接轻姿，又將情感與生活融入在藝術的創(chuàng)造里犁珠，
我們的美好逻炊，都在點點滴滴的回憶里……
用繪畫與手工，創(chuàng)作了五種表情圖
然后為每種情感譜曲
C
孩子犁享，
我想象不出將來的你余素，
因為你不是任何人的復制品。
只希望未來炊昆，
藝術還能陪伴你桨吊，
努力勇敢地做自己，
堅信藝術一直會支撐你凤巨。
我會為你默默站臺视乐，
在藝術的愛里，抓緊穩(wěn)穩(wěn)的幸福敢茁，
做你想要成為的那個你佑淀！
