拆頁4：如何用費曼技巧學(xué)習(xí)——《如何高效學(xué)習(xí)》P134
?????下面我來演示費曼技巧的操作流程，你可以用它大幅度地提高各門學(xué)科的成績。
第一步：選擇要學(xué)習(xí)的概念
?????首先選好你打算深入理解的概念，拿一張空白紙蓄喇，在最上方寫下概念的名稱财边。
第二步：設(shè)想你是老師崇猫，正在試圖教會一名新生這個知識點
?????這一步你要假想自己費盡口舌讓一名毫無這方面知識的學(xué)生聽懂诅福，并把你的解釋記錄下來匾委。這一步至關(guān)重要，因為在自我解釋那些你理解或不理解的知識過程中氓润，你會理解得更好赂乐，而原先不明白的地方也得以理清。
第三步：當(dāng)你感到疑惑時咖气，返回去吧
??????每當(dāng)你碰到難題感到疑惑時挨措，別急著往下走，學(xué)習(xí)不是單行道采章，回過頭來运嗜，重新閱讀參考材料，聽講座或趙老師解答悯舟，直到你覺得搞懂了為止担租，然后把解釋記到紙上。
第四步：簡單化和比喻
?????如果你的解釋很啰嗦或者艱澀抵怎，盡量用簡單直白的語言重新表述它奋救，或者找到一個恰當(dāng)?shù)谋扔饕愿玫睦斫馑?/p>
【作業(yè)】請根據(jù)片段寫一張I便簽。
??????1.用自己的語言寫
???????2.內(nèi)容包含四個要素what 反惕、why尝艘、 how和where
春艷作業(yè)：
what：
費曼學(xué)習(xí)法，可以讓人對知識或概念理解更加透徹姿染、記憶更加深刻的高效學(xué)習(xí)方法背亥。
why：
掌握了這個方法可以讓我提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。
過去看書學(xué)習(xí)經(jīng)常是囫圇吞棗悬赏，對某一概念或觀點感覺貌似理解狡汉，實則模糊不清，時間久了就更加記不住闽颇，弄不懂盾戴。通過費曼學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)，可以幫助我在當(dāng)下就把這個知識點研究透徹兵多，進(jìn)而使自己對這個知識點把握得更加清晰尖啡，理解得更為準(zhǔn)確，掌握得更加牢固剩膘。
where：對于任何想要深入學(xué)習(xí)和理解的學(xué)科衅斩、知識、概念等怠褐。
how：
在以后學(xué)習(xí)的過程中矛渴，我準(zhǔn)備按以下步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)：
1.學(xué)習(xí)概念
對于一個想要真正理解的知識點或者概念，先收集資料進(jìn)行初步學(xué)習(xí)惫搏，并準(zhǔn)備好一張紙具温，在紙張的右上方標(biāo)記好主題或名稱。
2.嘗試講解
把自己想象成老師筐赔，把剛剛寫下的概念寫成教案铣猩，用別人能理解的方式進(jìn)行解釋和表達(dá)。問問自己怎么能給他人講清楚茴丰，先講什么后講什么达皿？前后的聯(lián)系是什么？對方有可能提出什么問題贿肩？在什么情況下會用到峦椰？...把自己對這個概念的思考和解釋詳細(xì)記錄下來。
3.再次深挖
如果遇到問題或者思考不清楚的地方汰规，可以拓展學(xué)習(xí)資料汤功，如同主題書籍、知網(wǎng)溜哮、豆瓣滔金、簡書、度娘...還可以向老師茂嗓、朋友進(jìn)行請教餐茵，參加線上線下的課程等等，直到把這個概念研究清楚述吸，并把這些記錄下來忿族。
4.重新表述
把所研究和記錄下來的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)蝌矛，用簡明扼要的語言邏輯清晰地進(jìn)行重述道批。
教練點評：
進(jìn)步很大哦，專注了費曼的方向朴读，以教為學(xué)屹徘，是為了教會自己而非他人。
小亮點是衅金，How用對賬工整的動賓短語進(jìn)行了重新歸納噪伊，而且還給出了可用句式和列舉具體方法讓方法更易執(zhí)行。
探討：
作業(yè)中強(qiáng)調(diào)了費曼技巧會“提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率” “這個知識點研究透徹”“把握得更加清晰氮唯，理解得更為準(zhǔn)確鉴吹，掌握得更加牢固”等。
可以在進(jìn)一步思考惩琉，很多學(xué)習(xí)方法都有這些效果豆励，那么費曼有什么特別之處？ 抓住這些微妙的不同之處，才真正抓住了知識點的精髓良蒸。
它的特征有幾個關(guān)鍵句：“假想成老師” “教一個毫無這方面知識的學(xué)生” “用簡單化技扼、比喻的手法” “遇到困惑及時折返，進(jìn)行加油后再出發(fā)”? 對拆頁理解抓住這些要點嫩痰，就會有話說剿吻，并且說到重點。
How中忘了提到簡單化和比喻手法串纺，這兩個方法在復(fù)述（嘗試講解）中其實蠻有價值的丽旅，如果不太理解可以拓展閱讀下~?
總體還是不錯的，四分標(biāo)準(zhǔn)纺棺，亮點加分榄笙，鼓勵五星，期待下次作業(yè)~
丹丹同學(xué)：
What:用費曼技巧高效學(xué)習(xí)祷蝌，提高各門學(xué)科成績茅撞。
Why:解釋知識點，自己用簡單直白的語言來梳理知識點杆逗，查漏補缺的方式乡翅，學(xué)習(xí)變得好理解直至完全掌握。如果不用這個技巧很有可能學(xué)習(xí)中某些知識點囫圇吞棗罪郊，沒有完全理解而讓學(xué)習(xí)的科目變得不連貫蠕蚜，浪費時間和精力。
How:
1.選擇要學(xué)習(xí)的概念悔橄。
確定本次學(xué)習(xí)的科目和知識點靶累。
2.假設(shè)自己是老師。
先把想解決的知識點記錄在白紙的上方癣疟，把解題的步驟和說明解釋具體記錄下來挣柬。用直白，易懂得語言來輸出睛挚。梳理的過程邪蛔，可以加深理解，更好掌握扎狱。
3.遇到難題疑惑時返回去侧到。
不會的知識點要反復(fù)練習(xí)，查找資料淤击，直至徹底弄懂為止匠抗。梳理知識點數(shù)量，根據(jù)個人學(xué)習(xí)理解程度來決定污抬。
Where:這個方法特別適用于學(xué)生們汞贸，成人學(xué)習(xí)，各種專業(yè)類的考試。
教練點評：
Emmm矢腻，沒有明顯的大問題门驾，3W1H都在，也沒有跑偏踏堡。
可以提升的地方猎唁，還是理解深入和表達(dá)到位，試著再挖掘下費曼技巧的精髓顷蟆。
目前架子已經(jīng)搭起來，與精選的距離腐魂，還是理解深入和表達(dá)到位帐偎，試著再挖掘下費曼技巧的精髓。
1可以再拓展閱讀下費曼技巧蛔屹，
2再看看精選作業(yè)削樊，來對比下表達(dá)的要點~
3回到拆頁原文再細(xì)讀讀
繼續(xù)摸索，期待突破~?
橙子作業(yè)：
What：費曼技巧是一種以教促學(xué)的高效學(xué)習(xí)法兔毒。
Why： 獲取新知漫贞，是一個input，被動接受的過程育叁，而知識的轉(zhuǎn)化及運用則是一個output迅脐，主動應(yīng)用的過程，學(xué)了未必等于學(xué)會豪嗽。比如之前曾有過本以為自己懂了谴蔑，而到用時卻說不出來的尷尬瞬間。最近通過拆便簽龟梦，經(jīng)過3W1H的“折磨”后隐锭，對每個方法的理解更深入透徹，更易落地執(zhí)行计贰，不像以前讀書只是浮光掠影钦睡，淺嘗輒止。
Where：方法雖好躁倒，也有其適用范圍荞怒。
一．適用：
1.專業(yè)性強(qiáng)，晦澀難懂的概念：
如為提升瑜伽習(xí)練的覺知樱溉，學(xué)習(xí)人體骨骼挣输、肌肉協(xié)同機(jī)理、發(fā)力走向等知識福贞。
2.閱讀工具類書籍或?qū)W習(xí)理論方法：
如《金字塔原理》撩嚼、SMART法則等。
3.強(qiáng)化記憶：
如將重要新聞、典型案例完丽、示范標(biāo)準(zhǔn)恋技、規(guī)則條款等轉(zhuǎn)述給他人。
二．不適用：
1.應(yīng)試考試：方法比較耗時逻族，短期速成類考試對時效性有較高要求蜻底，不宜采用；?
2.簡單知識：時間有沉默成本聘鳞，主要精力應(yīng)放在更需要的地方薄辅。
How：四步走
1.準(zhǔn)備工作：篩選目標(biāo)，明確任務(wù)抠璃，備好工具赢乓。
2.輸出過程：模擬授課裆赵，講析概念抱怔，通俗易懂佣耐，板書框架。
? 其他形式：分享采盒、演講旧乞、交流、寫作等磅氨。
?（PS：最近通過拆便簽尺栖，發(fā)現(xiàn)寫作是一個梳理思維的有效工具，日后可多加運用悍赢。）
3.查缺補漏：如遇卡頓决瞳，需回溯資料，或查閱文獻(xiàn)左权，網(wǎng)絡(luò)求助皮胡，請教高人等方式補足，并記錄下來赏迟，使知識體系更完善屡贺。
4.簡化生動：重述概念，簡明直接锌杀，可用比喻甩栈，思維導(dǎo)圖等形象的方式輔助理解記憶。
費曼技巧將學(xué)習(xí)由被動變主動糕再，由乏味變?nèi)の?/b>量没，不僅提升了知識的吸收率，還可以鍛煉到自身的口語突想、書面表達(dá)能力殴蹄，是枯燥理論的特效藥究抓，亦是自我精進(jìn)路上的神助攻。??
教練點評：
寫的真好啊~ ~ ~?
充分掌握費曼技巧的要點：以教促學(xué)袭灯。然后用自己的語言詮釋它刺下，豐富它，結(jié)合自身感受和理解稽荧，其他的輸入橘茉，充分的思考加工，把費曼技巧本身舉一反三泛化成較為宏觀的行動建議姨丈，并做了大膽的整合畅卓，簡化生動那步，形容詞而非動詞构挤，感覺可以融入其他步驟中髓介，作為技巧而非步驟。
喜歡適用范圍筋现，喜歡最后的點題，升華了有沒有箱歧。
這個作業(yè)本身就是費曼技巧的超棒的應(yīng)用~?
五分精選矾飞！
江浩作業(yè)
