? ? ?
? ? ? 我家有一個(gè)愛畫畫的四歲小男孩，他可以安靜地坐在那里一連畫上2個(gè)鐘頭唉堪，直到大人強(qiáng)制他起來活動(dòng)模聋。
? ? ? 帶他出門，要帶上他的畫板和筆唠亚，走在湖濱道上链方，他要席地而坐的畫蟲子、樹葉……餐廳吃飯灶搜，能讓他安靜下來祟蚀，又愿意開心的與旁人表達(dá)交流的方式，便是畫畫割卖。
? ? ? 他在畫什么前酿？
? ? ? 給他講了三葉蟲、恐龍化石鹏溯，他便畫埋在泥土里的化石罢维，科學(xué)家開著挖機(jī)車、手拿小鏟子去發(fā)掘化石丙挽；和他看了昆蟲書肺孵，他便在草地、樹杈颜阐、花瓣上畫上各種偽裝的蟲子悬槽，讓大人來找找看；在花壇捉到一只小昆蟲瞬浓，能將身體卷成一個(gè)球初婆，他取了名字叫“西瓜蟲”，放在手里玩耍許久猿棉，而后就要畫各種體態(tài)的“西瓜蟲”磅叛；給他講了莊子的《逍遙游》，他對(duì)鯤鵬念念不忘萨赁，也大膽的畫在紙上弊琴。
? ? ? 他還畫了星球大戰(zhàn)、宇宙空間站杖爽、宇航員敲董，畫一個(gè)地球——有南極紫皇、北極、赤道腋寨、海洋聪铺、船舶……
? ? 畫里的世界，是孩子所認(rèn)知的世界萄窜。他自由自在铃剔，彰顯主張！他瀟灑大膽查刻，恣意表達(dá)键兜！他將看到的、聽到的故事穗泵，加以自己的理解想象普气，然后畫了出來，一切天馬行空佃延，又有跡可循现诀。
? ? 我恍然明白，所謂天馬行空的想象力和創(chuàng)造力苇侵，都是基于事實(shí)的理解和認(rèn)知而來的赶盔，無法憑空捏造。
? ? 我將畫的有趣的畫榆浓，拍給朋友看于未，朋友云里霧里，聽不到孩子的講解陡鹃，確實(shí)很難理解大片的線條到底表達(dá)了什么烘浦。他一方面覺得孩子稚氣的畫作可愛，一面建議我好好教孩子畫畫萍鲸。我便為難了……
? ? 教孩子畫畫闷叉？怎么教？孩子這樣畫不對(duì)嗎脊阴？我思索一番握侧，竟不忍教畫。
? ? 讓孩子聽我的話嘿期，照我的畫品擎？將大人的表達(dá)方式強(qiáng)加于他？每一幅畫里都有云朵备徐、太陽萄传、小鳥和花？我害怕自己教不好蜜猾，不小心限制了他任意線條的發(fā)揮秀菱。
? ? 我覺得孩子能夠大膽的在畫紙上表達(dá)他心中的世界振诬，畫上他設(shè)定的故事情節(jié)，又繪聲繪色的講給旁人聽衍菱，這個(gè)過程簡(jiǎn)直美妙極了赶么！至于畫的標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)、像不像梦碗，他有他的眼睛禽绪，還有敏感的心蓖救，他自然知曉的洪规，我便也懶得操這個(gè)心！成人視角追求的事物合理性與兒童視角的天馬行空循捺，你要選哪一個(gè)斩例？
? ? ? 我確實(shí)不愿意教小孩子畫畫，他看到什么从橘，便畫什么念赶；他畫了什么，我便看什么恰力，看那個(gè)讓人意外之驚喜的叉谜、奇妙的世界。
