今天親子繪畫課上刊侯，大人和孩子們都玩得很開心讳苦，孩子們踴躍的發(fā)言可以感受到他們已經(jīng)被這個(gè)環(huán)境所激發(fā)宾娜，家長和孩子們看著自己共同完成的作品內(nèi)心充滿著不可思議的喜悅批狐，家長們表示這個(gè)課程給他們帶來很一樣的感受，感受到了陪伴孩子樂趣前塔，同時(shí)嚣艇，也感受著通過繪畫與自我產(chǎn)生的內(nèi)在連接。
5歲的肖雯小朋友在分享青蛙游戲后的感受時(shí)华弓，說她感受到的是浪漫食零，這個(gè)詞出自一個(gè)5歲小朋友的口中，還是令大家很是好奇的寂屏，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系贰谣，在一陣驚嘆聲之后，何老師繼續(xù)了下面的課程環(huán)節(jié)迁霎，當(dāng)結(jié)束了雪棍人的創(chuàng)造后吱抚，每一個(gè)人分享今天的收獲，肖雯小朋友的分享是這樣的：這是一個(gè)美的藝術(shù)考廉，也是藝術(shù)的美秘豹，就像一股涼涼的清水流經(jīng)我的內(nèi)心，感覺很幸福昌粤。這話一出憋肖，現(xiàn)場所有的小伙伴們都驚呆了，就連她的媽媽也倍感驚訝婚苹，這話怎么可能是從這么小的孩子口中說出來的呢，當(dāng)媽媽上臺去擁抱她的時(shí)候鸵膏，當(dāng)小伙伴們都為她歡呼的時(shí)候，我想她肯定感受到一股巨大的能量，而這股能量是在陪伴的過程中獲得的该镣。
對于連續(xù)參加了6節(jié)課埃仪，曾一度調(diào)整了原本全家去旅游的潘媽媽來講，在陪伴孩子成長學(xué)習(xí)的過程中债查，她發(fā)現(xiàn)了自己沉睡了的繪畫天賦非区，和那股內(nèi)在的熱情，她每天會把和孩子繪畫作品發(fā)送過來討論盹廷，有時(shí)在課后的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就發(fā)來了關(guān)于課程內(nèi)容的迭代作品征绸，自己成長的同時(shí)也更多的體會到了陪伴孩子成長的樂趣，霖霖在今天的愿景墻上寫了想要上臺一起做游戲、分享管怠，當(dāng)她真正做到了之后她心情格外的美麗淆衷，也與另外一個(gè)純美淡定的3歲小男孩華威結(jié)下了友誼，課后兩個(gè)人一起玩耍后才肯回家渤弛。
課程中還出現(xiàn)過一個(gè)不太一樣的孩子祝拯，當(dāng)她看到冰糖葫蘆手工畫時(shí)，大聲的尖叫她肯，她說她想學(xué)佳头，當(dāng)她看到雪棍人的時(shí)候，發(fā)出更大的尖叫晴氨，在寂靜的課室里康嘉，她的幾聲尖叫確實(shí)喚起了不可思議的感覺，或許在她的世界里她很少去接觸這樣的場景瑞筐，這么簡單的東西可以拼出這么有意思的作品凄鼻，她很想學(xué)，但是因?yàn)槊~已滿聚假，工作人員安排只能下周提前報(bào)名块蚌，我不能確定這個(gè)孩子從生理層面她是否有些異常，但我知道這個(gè)過程對她來講肯定是有療愈的作用膘格，我想起了阿米爾·汗執(zhí)導(dǎo)并參演的一部很感人也很受啟發(fā)的電影《地球上的星星》峭范，繪畫的療愈作用會對一個(gè)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
后來與何老師分享到這個(gè)電影瘪贱，她說自己有一個(gè)異象她會通過繪畫的方式去傳播福音的事工纱控，親子繪畫溝通僅僅只是一個(gè)開始。菜秦。甜害。
