現(xiàn)在已經(jīng)中午了房轿，幾乎什么都沒有畫粤攒。
POP打卡小組的作業(yè)本來是清晨第一項任務，但是今天破天荒地老師沒有來得及上傳作業(yè)囱持，鋼筆字臨摹在我權(quán)衡之下暫時擱置夯接，而袁老師的《記憶魔法師》視覺筆記也告一段落，所以導致我今天比較閑纷妆，終于有空開始好好琢磨繪圖記憶法盔几。
種種緣起
昨天剛剛偶然得知拆書幫廣州小蠻腰分舵的資深拆書家水菱每天一幅的曼陀羅繪畫就是緣起于品思的90天作業(yè)。我已經(jīng)完成了90天當中的第一個30天掩幢，尋思著應該開始自己獨有特色的探尋逊拍，也就是要跟自己要追尋的價值真正結(jié)合在一起上鞠。
好像到目前為止，整個8期培訓班的學員只剩下我一個人在獨自堅持芯丧，而整個大群整日也很沉寂芍阎，品思的簡書作業(yè)專題每日里只見我自己提交的一篇篇鏈接霸屏。寂寞我倒是不怕缨恒，本來大家就是各有各路谴咸，只是我要好想想，我到底要什么骗露？
關(guān)于這點思考岭佳，水菱長老已然走在我的前面將近300天，她去品思參加視覺記錄培訓比我差不多早上一年萧锉，幾乎是從90天方案啟動第一天就把視覺記錄練習跟自己喜愛珊随、研究的曼陀羅結(jié)合在了一起，而我第一個月柿隙，還在懵懵懂懂地練習簡筆畫叶洞，甚至剛剛開始的幾天還在各種元素之間跳來跳去沒有定性。
其實也不能怪我沒有定性优俘，因為那個時候我還是個“寶寶”京办，新奇掀序、無知而又充滿了探索的欲望帆焕，什么都想碰一碰，嘗一嘗不恭。
后來通過《365天萌萌噠簡筆畫》奠定了一個完整繪畫的系統(tǒng)叶雹，又通過POP小組跟鋼筆字臨摹找到了字體的系統(tǒng)，但是這些終歸是零散的元素練習换吧。我到底要干什么折晦，可以如何把這些零散的視覺元素結(jié)合到一起，并且落實到我的自由培訓上面來沾瓦，跟我的職業(yè)生涯完美融合呢满着？
我想今天我已經(jīng)有了清晰不過的答案——就是繪制詩詞文章的簡筆畫記憶圖，簡單來說就是繪圖記憶法贯莺。
我是漢語言文學專業(yè)出身风喇，又在高校講過多年的古典文學、大學語文缕探，雖然辭職以來已經(jīng)好幾年沒有碰魂莫，但是骨子里面的潛在一直在蟄伏沉眠，只等待一個合適的契機將之喚醒爹耗，煥發(fā)新的生機與活力耙考。
我已近瘋狂練習了一個多月的簡筆畫跟字體谜喊，也生吞活剝了兩三本關(guān)于快速記憶的書籍，這好幾個點簇擁著我的頭腦倦始，叫著鬧著讓我把它們好好地糅合在一起斗遏，創(chuàng)造出新的花樣品種。
好了鞋邑，現(xiàn)在我知道了最易，盡管前幾天還是有點模糊，但是今天炫狱、現(xiàn)在藻懒，我已經(jīng)門清。
畫風追尋
那就是它了——簡筆畫繪圖記憶詩詞文章视译，以后可能還會加入英語單詞嬉荆、圓周率1000位，但是目前酷含，只做小學生必背詩詞就好了鄙早。經(jīng)過去書店左右比較，已經(jīng)買了書椅亚，新課標新大綱規(guī)定的75首詩詞都在里面限番。
只是我以什么樣的風格去繪制呢？又要采取什么樣子的版式架構(gòu)呀舔？
隨意的簡筆示意畫是很丑很粗糙的弥虐，僅僅用線條跟形狀搭建起來，我看不上媚赖，但是精致的工筆國畫我又做不來霜瘪，而且即便能夠做得來也不會去做，因為畢竟我的目的不是為了畫畫惧磺。
這種顏色鮮艷颖对、萌漫畫一般的畫風我非常喜歡呢，只是有點難以去把握邊框輪廓磨隘，所以又去搜索了古代詩詞的簡筆畫缤底，又做了一個截圖在這里。
經(jīng)過比較番捂，我想把卡通風格跟精致簡筆畫風格結(jié)合在一起个唧，前者是為了配色參考，后者是為了臨摹方便白嘁。嘻嘻坑鱼。
版式架構(gòu)
關(guān)于這一點我是很迷惑的，本來我是一個思維導圖培訓師，無論做啥都想“圖謀天下”鲁沥，可是我試驗著用思維導圖分析了一下《紅豆》呼股，又跟著另外一本快速記憶書臨摹了一幅《寒食》，發(fā)現(xiàn)自己更喜歡第二種方式画恰，因為這讓我有一種整體感彭谁，仿佛看到了一張完美而自然的意境圖，渾然天成允扇。
關(guān)于這一點缠局，前兩天給袁文魁老師做《記憶魔法師》讀后表單回饋時也提到了，字里行間透露出小白的迷茫考润。但是迷茫并不等于無路狭园，暫時迷路之后經(jīng)過摸索就是找到通天大路的驚喜。
袁老師應該還在杭州認證班忙活糊治，所以簡書鏈接發(fā)給他之后也沒有深聊唱矛。我自己繼續(xù)探索。
今天上午專門微博關(guān)注了東方巨龍教育的高老師井辜，她發(fā)起的“每日教你記憶一首詩詞100天”在我加入之后不到一周正好結(jié)束了绎谦。寶寶沒有參與過打卡，因為還小呢粥脚！
但是寶寶今天上午終于有空去翻閱了她的微博窃肠，看到了其他學員們分享的內(nèi)容，大家風格不一畫畫水平不齊刷允，但是個個其樂無窮冤留。出于版權(quán)原因，不便在此貼圖恃锉，請大家自行到微博上面搜索關(guān)注搀菩。我主要是看大家的轉(zhuǎn)化方式呕臂，然后總結(jié)出這么幾點——
1破托、視覺元素靈感主要是形象化，形象詞好說歧蒋，即便是抽象詞想法設(shè)法也要形象化土砂，一般是諧音和增減倒字。
2谜洽、版式上面萝映，大多是一句一畫，那么絕句就是四句四畫阐虚。但是有那么一兩個杰出的學員序臂，好像是個媽媽，為了一對雙胞胎女兒開始畫詩詞，畫工細膩奥秆，色彩飽滿逊彭，我特別特別喜歡。
3构订、簡單的絕句還是比較好伺候的侮叮，但是如果碰到律詩或者《長恨歌》之類的歌行長詩，應該就要用到思維導圖理清邏輯了悼瘾，還很有可能用到各種定樁囊榜。
所以經(jīng)過大量細細觀察、比較亥宿、思考卸勺，我決定以精美的具象意境圖練習90天方案里面的場景跟故事，但是還是要在一旁綴上線條跟形狀構(gòu)成的簡筆示意單句烫扼。
至于思維導圖如何運用進來（畢竟這種超級思維工具也是非常銳利的神器）孔庭，決定只保留主干，延伸出來的細節(jié)支干化有形為無形材蛛，就不畫出來了圆到。
OK，經(jīng)過百轉(zhuǎn)千回的思考卑吭，那就這么愉快地決定了~
下午試試看芽淡，開始畫新課標小學生詩詞第一篇——《江南》。
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下午居然看到好多天沒有見面的太陽豆赏，沒有能夠抗拒那份燦爛跟溫暖挣菲，于是收拾背包出發(fā)去離家3公里之外的街道圖書館。
新建的圖書館剛剛滿了一周歲生日掷邦，那么新白胀、那么干凈，那么寬敞抚岗，人還那么少或杠。于是我毫不客氣地占據(jù)了足夠四個人坐的大桌子，鋪開我的卷軸長紙宣蔚，好吧向抢，其實就是我在超市買的傳真紙。
埋頭胚委，一頓猛畫挟鸠。10幾個卡通人物每個都畫了好幾遍，基本都能夠背著畫出來了亩冬。
接著艘希，就是臨摹DAVID老師著作中的17中視覺記錄的模版。沒有辦法，實在看不下去也看不懂覆享，不如一個一個臨摹一遍鸠姨，也就等于看過無數(shù)次了。
這一畫就是兩三個小時匆匆流逝淹真，最后大概量了一下讶迁，一共畫了大概1.3米長的樣子，拍照曬到朋友圈核蘸，引來幾十人的點贊留言巍糯。
爽！
