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? ? ? ? 當(dāng)我選定這個(gè)題目時(shí)，內(nèi)心就油然而生一種幸福感隘世，緣來遇見你可柿，真的是一件美好的事情！過去的2018年是忙碌的一年丙者，也是充實(shí)的一年复斥，更是幸運(yùn)的一年，尤其幸運(yùn)的是在2018年最后一天能夠走進(jìn)“跟著張文質(zhì)寫作”這個(gè)愛與詩同在械媒，夢想與希望同行的大家庭目锭。聽說群里要舉辦“跟著張文質(zhì)寫作”寫作的勇氣跨年朗讀會(huì)，早早就準(zhǔn)備好小板凳等候在窗外纷捞，19：00準(zhǔn)時(shí)由甜美女神曉霞開始發(fā)音痢虹，說起了創(chuàng)建群和簡書寫作專題，都是源于一個(gè)非常美好的愿望和念頭主儡。簡書寫作專題僅僅三個(gè)月的時(shí)間就收入了1500多篇文章奖唯，真是一件不可思議的事情。此處應(yīng)該有掌聲糜值！下面簡單記錄各位老師的講座中給我留下的印記與美好丰捷，留作日后對(duì)自己鼓勵(lì)與鞭策。
陳文芳老師
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? ? ? ? 文芳老師說：寫作寂汇，促進(jìn)人的閱讀病往；寫作，促進(jìn)人對(duì)教育骄瓣、對(duì)生活停巷、對(duì)自己人生的思考。真心祝愿大家能夠持續(xù)地寫下去榕栏，然后在寫作中不斷的獲得新的能量畔勤，這些能量能夠讓你在生命當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美好的能力，在寫作當(dāng)中看到更多的真實(shí)臼膏，也會(huì)有更大的勇氣硼被，去面對(duì)這些真實(shí)，也會(huì)有發(fā)現(xiàn)的這個(gè)能力渗磅，在這些真實(shí)中看到一些美好的向上的力量嚷硫。個(gè)人感悟：寫作與閱讀真的會(huì)滋養(yǎng)一個(gè)人外在和內(nèi)心，希望自己2019能夠堅(jiān)持成長始鱼。
張文質(zhì)老師
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? ? ? ? 第一次聽到張文質(zhì)老師的講座是在《教師博覽》第四次讀書論壇上仔掸，當(dāng)時(shí)張老師做了題為《以勇氣贏得存在：生命的思與路》的演講。那時(shí)的張老師從他的名字講起医清，講到他的大學(xué)生活起暮，講到他的工作經(jīng)歷，講到體制会烙，最后找到了生命化教育的目標(biāo)负懦。當(dāng)時(shí)對(duì)于張老師的娓娓道來筒捺，我只能用“愛聽”這兩個(gè)字來形容，聽完報(bào)告纸厉，我感觸很深系吭，張老師用他的生命在說明勇氣與堅(jiān)持的重要性。
? ? ? ? 今天再一次聽到了熟悉的聲音颗品，張老師說：寫作這件事對(duì)于大家來說是特別重要以及振奮人心的事情肯尺。告訴我們要定好自己的目標(biāo)，朝著目標(biāo)去寫作躯枢，也就是把目標(biāo)先定起來则吟，要努力為這個(gè)目標(biāo)而努力不要猶豫，不要過于苛刻自己锄蹂，先把能做到的事情盡量做好了氓仲。張老師給了我們一個(gè)建議：想大問題，做小事情败匹，從能夠改變的地方開始寨昙。從自己力所能及的地方，從自己熟悉的地方掀亩，從自己最感興趣的地方開始自己寫作的長途跋涉……個(gè)人感悟：就像張老師所說舔哪，也許我們寫作不一定會(huì)改變什么，但是最起碼我們可以記錄下生活與努力槽棍，把寫作變成一種生活捉蚤，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問題。好吧炼七，為自己定一個(gè)小目標(biāo)：2019繼續(xù)閱讀與寫作缆巧！
陳春華老師
? ? ? ? 陳春華老師說，寫作讓我心無旁騖地沉浸在自己的世界里豌拙，馳騁在自己的王國陕悬，享受思維的快樂。讓寫作成為必須生活方式時(shí)按傅，必然要養(yǎng)成思考的習(xí)慣捉超。寫作就是和自己聊天，和世界對(duì)話唯绍，在文字里照見自己拼岳，然后按照自己喜歡和期許的樣子去成長，漸漸地况芒，日復(fù)一日惜纸，年復(fù)一年，讓自己的內(nèi)心充盈，讓自己的雙眼澄澈耐版，讓自己的心胸寬廣祠够，慢慢與世界溫柔相處……個(gè)人感悟：聽說春華校長2019年要出書，甚是期待椭更。能夠把我心所想表達(dá)出來也許就是寫作了哪审！
王葉萍老師
? ? ? ? ? 一首白居易的《琵琶行》：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白作為開場虑瀑，給了我耳目一新的感覺。她從聽張老師講座的感受滴须，講到生活中我們總是找借口回避寫作舌狗，是張老師告訴我們：寫作是一件需要勇氣的事。一個(gè)真心想寫的人扔水，不會(huì)把夢想拖到60歲痛侍，她他必然會(huì)找到一種方式，去掌控短暫的全部人生魔市。個(gè)人感悟：就這樣悄悄地開始寫作主届，把寫作當(dāng)成一項(xiàng)志業(yè)，攜著走過的印記待德，帶著滿身露水君丁，迎著朝陽一路行走。
鐘杰老師
? ? ? ? 當(dāng)有人問到：寫作會(huì)影響工作嗎将宪？鐘杰老師說：寫作不但沒有影響我的本職工作绘闷，反而讓我蛻變，活成自己想要的樣子较坛。鐘老師建議青年教師有空就寫一寫工作或者生活印蔗。當(dāng)你向外輸出時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)丑勤，逼著自己寫作华嘹，其實(shí)就是倒逼著自己進(jìn)步。初學(xué)者怎么想法竞，怎么做耙厚，怎么說，隨意寫出來就可爪喘，不必把目標(biāo)定得太高颜曾，寫著寫著就順手了。個(gè)人感悟：生活中其實(shí)好多碎片時(shí)間真的可以用來做很多事情秉剑，比如寫作泛豪。涓涓細(xì)流終可以匯成江海。
丁雪梅老師
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? ? ? ? 丁雪梅老師主要分享了參加完教育行走之后讓她觸動(dòng)最深的事情，感動(dòng)于“行走人”真情的付出以及勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神诡曙。還談到了參加完教育行走之后自己的生活發(fā)生了很大的變化臀叙，每天不但可以欣賞到美文，還時(shí)刻被大家積極向上的精神激勵(lì)著价卤，每讀一篇文章就感覺和作者在聊天一樣劝萤，腦海中就又會(huì)出現(xiàn)行走的畫面，這很是享受慎璧。個(gè)人感悟：只要用心的去做一件事床嫌，它都會(huì)給你帶來不一樣的視角，不一樣的感受胸私，不一樣的人生蛻變厌处。
陳壇梅老師
? ? ? ? 陳壇梅老師說，雖然寫作的困難很多岁疼，但還是堅(jiān)持下來了阔涉，原因有以下：第一是有了志同道合的朋友。每天不斷看到群里的伙伴分享文章捷绒，堅(jiān)持更新瑰排，榜樣的力量促使她堅(jiān)持。第二是寫作自覺喚醒暖侨。張老師的那句“寫作的勇氣比技巧更重要”支撐著她椭住。每每想要放棄的時(shí)候，都會(huì)想到那句話它碎，就這樣慢慢地改變自己函荣，慢慢地成為日更達(dá)人。個(gè)人感悟：我們在成長的過程之中扳肛，有些時(shí)候確實(shí)需要志同道合的伙伴來互相鼓勵(lì)傻挂，互相陪伴，一起成長不孤單挖息。
牟林老師
? ? ? 牟林老師在談到為什么寫作金拒？他說那是因?yàn)槲蚁朐谡Z文教學(xué)的道理上給學(xué)生更寬的學(xué)習(xí)思路，更廣闊的學(xué)習(xí)視角套腹，更深層次的知識(shí)引領(lǐng)绪抛，更大范圍的學(xué)科指導(dǎo)。我為什么寫作电禀？因?yàn)槲覑壑鴮懽鞔甭耄硎苤鴮懽魉鶐淼目鞓罚惺苤鴮懽骷ぐl(fā)靈感的瞬間思緒如泉涌的情景尖飞，通過寫作來表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛症副、對(duì)知識(shí)的不懈追求店雅。個(gè)人感悟：作為青年不能碌碌無為的度過我們的青春年華，作為青年教師我們更要在教育這塊土壤中找到生長點(diǎn)贞铣，去感染和影響我們教過的每一個(gè)孩子闹啦。
陳蕾老師
? ? ? 陳蕾老師兩年來堅(jiān)持寫作，由短至長辕坝，由淺入深窍奋，在每一個(gè)365天里記錄著自己的生活，寫下了自己的思考酱畅。她說琳袄，簡書里這些文字就是我手寫我心，零碎圣贸、絮叨挚歧、淺顯，但卻又是內(nèi)心最真實(shí)的表達(dá)吁峻。個(gè)人感悟：我覺得就是這樣內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)，讓陳老師的生活變得如此美好在张。我也要用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活用含，用自己的雙手去書寫生活。
安杰老師
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? ? ? ? 安杰老師分享的主題是：寫作帮匾，讓內(nèi)心變得平靜啄骇。寫作的過程是一種生命經(jīng)驗(yàn)的提煉，是一種自我檢閱的過程瘟斜。隨著歲月的流逝缸夹，愿意和過去和解，愿意和自我和解螺句。而這種和解在寫作的過程中虽惭，變得開放，變得平和蛇尚。愿我們在寫作的過程中芽唇，和自我和解，和往事和解取劫，發(fā)現(xiàn)身邊小事的美好匆笤。讓眼睛越來越犀利，心靈越來越溫柔谱邪。個(gè)人感悟：用柔軟的心做溫暖的事炮捧。
劉宇娟老師
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? ? ? ? 劉老師說：寫作對(duì)于我來說，是我審視自身不足與見證人生成長的鏡子惦银。在它的反射下咆课，我的每句思考末誓、每段感悟都是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受，那些經(jīng)歷過的事情傀蚌，用心感悟的瞬間在文字的組合下成為我成長與反思路上不可或缺的“摯友”基显。在實(shí)踐中聚沙成河，劉老師寫的那些文章善炫，分享的那些講座都在告訴我們：劉老師為大家煲了一鍋色香味俱全撩幽，令人贊不絕口的靚湯。個(gè)人感悟：寫作確實(shí)是一件充滿真情箩艺、燃燒激情的事窜醉，想要把這偉大的事情干好，寫出更好的文字艺谆，就必須要做到用心感悟榨惰，勤于動(dòng)腦，讓所思所感静汤、靈感的火花呈現(xiàn)在我的地盤中切揭。
彭應(yīng)奎老師
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? ? ? ? 彭老師先拋出了一個(gè)公式：系統(tǒng)讀書+實(shí)踐思考+勤奮寫作=教師的專業(yè)成長。從這個(gè)公式中可以看到：教師要獲得發(fā)展李请，讀書與寫作是必然要經(jīng)過的階段辫封。最好是教師個(gè)體能夠愛上讀書與寫作，這樣就能加快自身專業(yè)化的發(fā)展抹估。從寫的沖動(dòng)缠黍，到寫的發(fā)生，到寫的堅(jiān)持药蜻，寫作已經(jīng)成了彭老師的日常習(xí)慣瓷式。個(gè)人感悟：以后我要不要也在兜里揣個(gè)紙筆？回答：要的语泽∶车洌看到，聽到湿弦，想到就趕緊把他變成文字甚好瓤漏。
趙健汝老師
? ? ? 趙老師提到了2018經(jīng)歷的最重要的兩件事：遇見和離別。聚散都有緣颊埃，所以倍加珍惜相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴蔬充。生命里遇見的那些人，生活中經(jīng)歷的那些人事班利，都應(yīng)該銘記在心饥漫，感動(dòng)于懷。她還提到了新的一年要嘗試改變罗标，不再碎片化寫作庸队，而是要擁有一本屬于自己的書积蜻。個(gè)人感悟：有些時(shí)候聚散真的很是隨緣。緣來緣散彻消，生活如此竿拆。
王愷老師
? ? ? ? 王愷老師提到簡書，覺得那是冥冥之中一直在遠(yuǎn)方等我的那個(gè)老朋友宾尚，是它讓我自信丙笋，讓我充實(shí)，讓我愜意煌贴，讓我迷上了“噼里啪啦”的鍵盤聲音御板。堅(jiān)持了一年的寫作，回過頭來看自己寫下的文字牛郑，自己都為之感動(dòng)怠肋。像一位披荊斬棘的開路者，又像一位浴血奮戰(zhàn)的勇士淹朋，堅(jiān)強(qiáng)笙各、堅(jiān)定、充滿力量础芍。個(gè)人感悟：趁青春正好酪惭，不負(fù)芳華。
廖仲敏老師
? ? ? ? 廖老師分享的題目是：2018者甲，寫出一個(gè)我。過去的2018年對(duì)于廖老師來說是寫作數(shù)量最多砌创，寫作題材最多的一年虏缸，也是寫作熱情最高，寫作意識(shí)最強(qiáng)的一年嫩实。廖老師說刽辙，不斷地寫作，讓我越來越理解學(xué)生甲献，越來越理解老師宰缤，越來越懂得生命的意義。因此我也越來越柔晃洒，也是因?yàn)椤獙懽鹘o我的心里裝進(jìn)了慈悲慨灭。個(gè)人感悟：會(huì)寫作的老師，一定很會(huì)上課球及。
柯美娟老師
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? ? ? ? 柯老師分享的開頭用了《小王子》的一段話氧骤，很耐人尋味。主要是告訴我們：寫作吃引，讓生命有了儀式筹陵。每個(gè)時(shí)段都呈現(xiàn)出不一樣的生命樣態(tài)刽锤，不管是美好的、困頓的朦佩、慢妙的……只有拿起筆來記錄并思，堅(jiān)持不懈地記，才能才記憶留住语稠，把歷史留住宋彼，把當(dāng)下留住，與它連接颅筋，喚醒生命中沉睡的部分宙暇，最后通達(dá)精神自由。個(gè)人感悟：寫作作為儀式走進(jìn)生命议泵，那將成為一生的追求占贫。
蔣銘國老師
? ? ? ? 蔣老師分享的主題是：“寫”動(dòng)人生。蔣老師談到從剛開始的不知如何寫作先口，到后來的慢慢動(dòng)筆寫些東西型奥，到后來陸陸續(xù)續(xù)堅(jiān)持寫，直到參加了“張文質(zhì)第二期教育寫作研修班”后踏上了寫作之路碉京，開啟了生命自覺《點(diǎn)亮生命之光 成全另一個(gè)自己》之旅厢汹。個(gè)人感悟：勤奮努力必定會(huì)遇見更好的自己。
王彬彬老師
? ? ? ? 彬彬老師分享的是：我的“微革命”谐宙√淘幔“微革命”不是把我們自己的火種播在別人的心田，而是守住我們內(nèi)心的火種凡蜻，播在我們的心田搭综，讓這樣的信念，變成一種流動(dòng)的狀態(tài)划栓，變成一種活性的狀態(tài)——無論你走到哪里兑巾，都分享教育的好。個(gè)人感悟：讓微革命走進(jìn)我們的生活忠荞，我們的內(nèi)心蒋歌，我們的思想。
孫美霞老師
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? ? ? ? 孫老師用自己的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我們：回首往昔委煤，所有的努力堂油，只為今天花開，所有的付出素标，只為在生命中遇見讓自己幸福且感動(dòng)的人称诗。是寫作讓她變得更敏感，更細(xì)膩头遭，更有捕捉力寓免。個(gè)人感悟：原來把生活變得跟詩一樣浪漫如此簡單癣诱。
陳秀玉老師
? ? ? 陳老師分享的是張文質(zhì)老師寫的《教育的勇氣》里的一篇“生命敘事”從回溯中找到前進(jìn)的力量。生命敘事袜香，可以不斷使自己的生命在敞開的同時(shí)獲得一種新的理解撕予。陳老師還說，當(dāng)你迷茫時(shí)蜈首，當(dāng)你不知道怎么寫的時(shí)候实抡，就去讀一讀張老師的文字，然后讓自己記下點(diǎn)什么欢策。個(gè)人感悟：跟著張老師寫作吆寨，堅(jiān)持生命敘事，讓自己記在2019記下點(diǎn)什么踩寇。
李曉霞老師
? ? ? 李曉霞老師說：就寫作而言啄清，隨便寫，堅(jiān)持寫……越寫越堅(jiān)定俺孙，越寫越明晰辣卒。在寫作背后，是一種生命與生命的對(duì)接睛榄，精神與精神的互通荣茫，當(dāng)我們把思考托付給文字的時(shí)候，無形中场靴，筆尖下啡莉，我們收獲的已不再是寫作本身，而是更為自在旨剥、自由票罐、獨(dú)立的教育人生。個(gè)人感悟：從生活中的點(diǎn)滴寫起泞边，從發(fā)生在身邊的小事寫起。
孫明霞老師
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? ? ? ? 孫老師說：在寫作的過程當(dāng)中疗杉，要學(xué)會(huì)反思阵谚，學(xué)會(huì)不斷地去反省自己，在不斷的反省當(dāng)中突破自己烟具，讓自己不斷地獲得成長梢什。孫老師還為大家讀詩，很美朝聋，很美……個(gè)人感悟：在反思中讓自己慢慢成長嗡午。
? ? ? ? 跟著張文質(zhì)寫作”寫作的勇氣跨年朗讀會(huì)，精彩不斷繼續(xù)冀痕，直到跨年的鐘聲響起才完美收官荔睹，這陣勢堪比春晚狸演。從頭到尾認(rèn)真地聆聽各位老師的分享，為各位老師“一路汗水一路歌”的寫作精神所感動(dòng)僻他，也為明年即將出書的老師助力宵距。因?yàn)橄矚g，所以熱愛吨拗。這也是2018送給我最好的禮物满哪，她讓我?guī)е鴫粝肱c希望行走在“跟著張文質(zhì)寫作”這個(gè)團(tuán)隊(duì)中……
