前段時間我參加了教師節(jié)師德師風培訓報告會港华，先是倪勝利教授的講座《此心光明，德博而化—— 為師之道古今談》午衰，接著是傅紅老師的事跡報告《與青春相遇——關于教育實踐》立宜。
兩位教授的分享震撼人心，讓老師們深刻體會了圣賢和領袖化育天下之道臊岸，也喚醒了我們作為教師的良知橙数。甚是感動，特寫此文以觀照帅戒、反省內(nèi)心灯帮。
倪教授首先從王明陽的“致良知，知行合一”之道逻住，提出教育工作者的根本要求钟哥。致良知就是以生命影響生命，以心靈喚醒心靈瞎访。
教育不是由外而內(nèi)獲取知識和技能腻贰，而是由內(nèi)而外覺悟智慧∽肮睿“圣人之道银受，吾性自足”，教育即喚醒鸦采，是喚醒每一個人原本具有的那顆充滿能量智慧的心宾巍，要在心上用功，在緊要處著力渔伯，而不是本末倒置地在外面的萬事萬物上找顶霞，在枝枝葉葉上尋。
國家對號召廣大教師要做“有理想信念、有道德情操选浑、有扎實學識蓝厌、有仁愛之心”的“四有好老師”。
我的理解是古徒，教師要有報效祖國拓提、服務社會的理想信念，要有廣博的仁愛隧膘、深遠的智慧代态、淵博的學識，才能傳遞正能量疹吃，以身作則蹦疑，感召學生，完成教師的真正使命萨驶。
對于知行合一歉摧，過去的我，充其量只是在文字上認得腔呜，正如王陽明先生所言：“未有知而不行者叁温。知而不行，只是未知”育谬。
重慶交大的思政課老師傅紅教授真正做到了知行合一券盅。
聽了傅老師的事跡報告，原來思政課也可以如此溫暖動人膛檀，原來思政課老師也可以如此接地氣锰镀。
一個半小時的演說，聽眾幾十次自發(fā)的鼓掌咖刃，是給這位教育理想的守護者真誠而肯定的回應泳炉。
傅老師說：
“教師是通過成就學生生命而成就自己生命的人”。
“當一個教師把育人視為使命嚎杨、傾心投入花鹅，教師本人及他的生命狀態(tài)就變成教育最鮮活的資源，此刻枫浙，教師是用自己的全部人格和生命影響學生刨肃，教育就成為生命與生命的相遇”。
為50000份作業(yè)手寫評語箩帚，帶領5000人次風雨無阻的爬山真友，連續(xù)62天6點起床寫溫馨提示……這任何一條，誰能做到都是不可思議紧帕！
傅老師的所有付出盔然，都是發(fā)自內(nèi)心的奉獻，并且能十年如一日的堅持。真的非常震撼愈案！
反觀我自己挺尾，從事教師職業(yè)整整9年，初心是美好的站绪，純粹的遭铺，高尚的』肿迹可是走著走著就偏了掂僵。回想當年顷歌，我選擇教師職業(yè)，也滿懷憧憬幔睬，希望成為一名學生愛戴的好老師眯漩，成為傳播文明的使者。我也曾以極大的愛心麻顶、耐心與責任心對待每一位學生赦抖。可是因為當初的信念不夠堅定辅肾，沒有正確的方法队萤，所以越來越糾結(jié)、迷茫矫钓、不自信要尔！
最近幾個月，通過不斷的學習新娜，自我覺察赵辕，我認識到問題的根源是缺乏內(nèi)心的安全感和價值感。所以首先需要的是自身認同與自身完整概龄，凈化自己的心靈还惠，去掉內(nèi)心的污垢。
只有提升心靈品質(zhì)私杜，才能有磅礴的人格力量去影響學生的生命蚕键。
做一個傾聽和理解學生的知心老師
做一個關心和愛護學生的熱心老師
做一個引導和指引學生的人生導師
這也是我的理想。
僅以此文表達我對國家衰粹、學校的感恩锣光，對優(yōu)秀同仁的敬意。愿每一位老師都能追尋光明寄猩，照亮更多的生命嫉晶！
