? ? ? 每一個人在成長的路上都或多或少的犯過一些錯誤邢滑，大家其實也都知道“錯誤再所難免腐螟，再正常不過”，但是當錯誤發(fā)生在自己身上時困后，我們卻都不愿意接受遭垛，都會難過和自責。當我們的孩子犯錯時操灿，我更加不能接受锯仪，一般都會責罵、懲罰趾盐，有時甚至會破壞親子關(guān)系庶喜。
? ? ? 其實，錯誤是學習的好機會救鲤，每犯一次錯誤久窟，我們就為下一次成長積累了一次經(jīng)驗。當我們有了這樣的信念本缠，我們就能更好的接納自己斥扛，接納別人。
? ? ? 周末丹锹，老師布置了要做一份讀書報稀颁。我和孩子一起規(guī)劃了讀書報的設(shè)計，確定好了內(nèi)容（《糟糕楣黍，身上長條紋了》）并且分好工匾灶，我負責幫她畫格子，她負責畫畫和寫字租漂。做好了一切阶女，只剩下了寫字。
? ? ? ? 孩子一動筆寫就頻頻出錯哩治，我在旁邊不斷提醒秃踩，“錯了，又錯了”“你看清楚再寫”“慢點业筏，你看又錯了吧……”憔杨。因為我的“提醒”孩子反而錯的更多了，終于驾孔，孩子打開了大腦蓋子芍秆。
? ? “不寫了惯疙，這樣寫也不對，那樣寫也不對”她把筆一放妖啥，氣鼓鼓的說霉颠。我突然意識到，我在阻止孩子犯錯荆虱，我不允許她在試錯中學習蒿偎。于是我問她：“寶貝，那你從寫錯字這件事中學到了什么怀读？”“我學到了不能犯錯诉位，犯錯我媽媽就會罵我！”
? ? ? 孩子沒有關(guān)上大腦蓋子菜枷，她的吼叫卻也叫醒了我苍糠，先處理情緒再處理問題∑√埽“寶貝岳瞭，對不起，媽媽剛才向你做了一個錯誤的示范蚊锹，我在否定錯誤瞳筏，沒有向錯誤學習。我知道你現(xiàn)在一定覺得特別委屈和氣惱牡昆，你要不要去你的冷靜角待一會姚炕？”
? ? ? 孩子沒有說話，但是我感覺她整個人都放松了丢烘。突然她說：“媽媽柱宦，我知道怎么從錯誤中學習了。我看到我們的這本《糟糕铅协，身上長條紋了》的書上有的字那里有畫捷沸，我們把寫錯的字都涂黑變成畫吧摊沉！”
? ? ? 這個主意太棒了狐史，于是，我們一起把寫錯的字變成了好看的圖畫说墨，反而讓我們的讀書報更美了骏全。我們激動的互相擊掌慶祝，孩子這個時候內(nèi)心也獲得了力量尼斧。
? ? ? 在寫第二個板塊的字時姜贡，孩子放松了心態(tài)，她知道就算寫錯了也沒有關(guān)系棺棵，我們能把錯誤變成美好楼咳，自己也只是犯了個錯誤熄捍，而不是一個錯誤。神奇的是母怜，第二篇她一個字都沒有寫錯余耽。
? ? ? 成長需要犯錯，成長因為犯錯而美好苹熏，讓我們和孩子一起擁抱錯誤碟贾，跟他們一起從錯誤中成長。
