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昨天看到公號“大眾傳媒”發(fā)的一篇文章遥巴，名為《上海退休教授炮轟畸形幼升星Э怠！字字扎心：耗費3年時間铲掐，全家人是把孩子從糧倉送向茅廁拾弃！》。
寫的是一位68歲的國家研究院退休教授摆霉，及其家人豪椿，耗時3年，打一場“牛蛙戰(zhàn)爭”携栋，卻以失敗告終搭盾。
什么是“牛蛙戰(zhàn)爭”呢？
在上海婉支，有個不成文的說法：小孩考上上海四大民辦小學(xué)鸯隅，是牛蛙，若沒考上向挖，是青蛙蝌以。為了備戰(zhàn)“幼升小”，往往從3歲開始何之，就被家長打雞血跟畅，以便贏得這場“牛蛙戰(zhàn)爭”。
老教授及孩子的父母溶推，希望孩子按照碍彭，著名民辦小學(xué)——著名民辦初中——著名公立高中——清華北大交大復(fù)旦，和海外常青藤的“牛蛙”式路線成長悼潭。
在孩子剛3歲時，便開始了“牛蛙模式”的計劃舞箍。讓孩子放下口里的咿咿呀呀舰褪，而步入各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始念起ABC。
期間有一段我印象特別深刻疏橄，孩子為了不上培訓(xùn)班占拍，裝肚子疼。老教授帶他溜達(dá)了一圈后捎迫，依然帶回了培訓(xùn)班晃酒。孩子問：“外公，我什么時候才能玩啊？”
老教授說：“等你長到像外公這么大的時候灰伟÷退Γ”
孩子天真的想象力似乎有了盼頭习寸，又問：“那到時候乘盖，你就能陪我玩了射赛？”
老教授笑了笑：“那時候外公就不在了副签∩轿觯”
“那我一個人玩還有什么意思堰燎？”老教授沒想到他會說這么一句，竟一時語塞笋轨，無言以對秆剪。
就這樣，他們剝奪了孩子幾乎所有爵政，本該擁有的仅讽，童年無憂無慮的快樂時光。
可經(jīng)過三年的牛蛙培訓(xùn)之后茂卦，在最有希望上的學(xué)校的最后一輪面試時何什，孩子竟然出現(xiàn)不自主擠眉弄眼、聳肩等癥狀等龙，最終確診為“幼兒抽動癥”处渣。
自然，面試也沒過蛛砰，孩子沒能如愿進(jìn)入“牛蛙小學(xué)”罐栈。
最終，為了孩子更好的成長泥畅，一家人選擇了移民荠诬。因為孩子爸說： “如果無法去好的學(xué)區(qū)上好的公立小學(xué)，咱們再忙什么都是瞎忙位仁！他永遠(yuǎn)逃不出這個怪圈柑贞！”
這個一直執(zhí)著于家學(xué)，希望用幾代人的努力聂抢，壘出一個“名門”來傳家的老教授钧嘶，最后感慨到：
我忽然明白一個家庭傳承的終極意義是什么。
所謂的家學(xué)琳疏，就是讓下一代有决，比我們更能接近真實的自己。我們所積累的所有財富與資源空盼，并不是要全部交給他书幕，而是讓他在這一切的對照之中，比我們能更快地洞察到自己真正想要的是什么揽趾，不虛擲時光與人生台汇。
“他的人生該活成精彩故事，而不是勵志故事。再見了大上海励七，你給我一片星辰大海智袭，都不如給我一個能慢點長大的小孩÷犹В”
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看到這個“牛蛙戰(zhàn)爭”的故事吼野，就想起了我工作的第一年遇到的事。
第一件两波，是老板要我?guī)退剑o要上小學(xué)的兒子設(shè)計簡歷。
當(dāng)時坐標(biāo)北京腰奋，聽到要給那么小的孩子做簡歷時单起，我簡直驚呆了。因為劣坊，向來嘀倒，我知道的，都是找工作的人才需要簡歷局冰。什么時候上個小學(xué)测蘑，也需要入學(xué)簡歷了？
老板娘一邊給我拷貝康二，她兒子從出生碳胳，到整個幼兒園時期的所有照片資料。一邊解釋：那個小學(xué)是個名校沫勿，要求高挨约，除了面試，還很看重小孩的成長經(jīng)歷产雹，以及各方面的綜合能力诫惭。
看著那占內(nèi)存幾個G的照片，我知道蔓挖，這個孩子平時一定很“忙”贝攒！
按照孩子的成長歷程，我做了一本大概30頁的簡歷时甚，每一頁都是圖片配文字。
照片是挑選孩子各個時期哈踱，表現(xiàn)出彩的荒适。有的是運動能力、有的是課外活動或輔導(dǎo)班开镣、有的是生活中的一些小創(chuàng)意刀诬、還有和寵物相處體現(xiàn)孩子有愛心的。當(dāng)然，孩子獲得了哪些獎陕壹，肯定是必不可少的质欲。
文字，則是老板娘口述后糠馆，我以孩子的口吻寫成了一個個小故事嘶伟。
總之是，要把孩子的方方面面的優(yōu)點又碌，都表現(xiàn)出來九昧。讓面試官一看，就知道這是一個各方面都很優(yōu)秀的寶貝毕匀，值得入他們的小學(xué)铸鹰。
最終，孩子得以順利入學(xué)皂岔，老板娘開心的蹋笼，請我吃了頓大餐，直夸我做的簡歷起了很大作用躁垛。
然后剖毯，孩子上小學(xué)后，有時候來公司玩缤苫，如果我正好沒事速兔，要不就是陪著孩子一起搭樂高積木，培養(yǎng)他的邏輯思維能力活玲；要不就是帶著他學(xué)英語涣狗。
總之，老板娘就是插著一切空隙舒憾，提升孩子的綜合能力镀钓。
第二件，總經(jīng)理聽到镀迂，有同事抱怨說：周末有時候要加班丁溅，很累。
然后總經(jīng)理回到：“你們好歹還只是偶爾加班探遵，還喊累窟赏。我女兒才5歲，平時放學(xué)后箱季，就是各種補習(xí)班涯穷。然后周末：半天學(xué)畫畫、半天學(xué)英語藏雏、半天學(xué)舞蹈拷况。每周就半天休息時間！”
?“你們有她累么？一個個年紀(jì)輕輕赚瘦，不好好奮斗粟誓，還好意思抱怨！”
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當(dāng)時起意，和朋友聊著公司里領(lǐng)導(dǎo)孩子們的“苦逼”生活時鹰服，就回憶起了我們的童年。
在農(nóng)村度過童年的我們杜恰，小時候都是各種撒丫子瘋玩获诈。不管是泥巴、石頭心褐、雞毛舔涎，還是花草、樹枝逗爹、樹皮亡嫌，都能被我們做成各種小玩意兒、甚至小樂器掘而。
除了游戲的玩樂挟冠，還有自己花心思動手的滿滿成就感。這樣的快樂袍睡，什么時候回憶起來知染，都是滿滿的歡樂。
那時候我就想斑胜，以后我有孩子了控淡，絕不像領(lǐng)導(dǎo)一樣，每天把孩子的時間用各種課外班排的滿滿的止潘，一定不把他關(guān)在城市的鋼筋水泥里掺炭。
到了寒暑假，就帶他回老家凭戴，讓他沒有任何負(fù)擔(dān)的投入大自然的懷抱涧狮！絕不讓他的人生，以后回憶起童年么夫，就只有無盡的課外輔導(dǎo)班者冤！
而今，我們也做到了档痪，工作于高校涉枫，有寒暑假，正好合上孩子的假期钞它。
而且不止是寒暑假，天氣好的小假期，我們也帶他回鄉(xiāng)下老家遭垛，帶他領(lǐng)略鄉(xiāng)村與城市不一樣的尼桶，四季景色和風(fēng)物。
讓他和老家的同齡小伙伴一起玩樂锯仪，體驗鄉(xiāng)下生活成長的樂趣泵督。
讓他跟著爺爺奶奶一起下田，看看蔬菜水果是長在哪里的庶喜，看看魚蝦是怎么捕捉到的小腊。
讓他在泥土地里打滾，讓他在小河里嬉戲久窟！
讓他秩冈，有一個快樂的童年！
也許有人說斥扛，既然這樣入问，那不如生活在農(nóng)村得了，干嘛還回城市稀颁？
為啥芬失？
為了讓他，認(rèn)知更廣闊匾灶；為了讓他棱烂，接觸體驗不同的生活形態(tài)；為了讓他阶女，在得到快樂的同時，給自己的未來芭析，增加更多選擇的砝碼和渠道！
為了讓他將來，所有的選擇霉颠，都是為了更快樂的生活朽们。而不是骑脱，被迫求生存叁丧！
不求你成為“牛蛙”瞳筏，活成一個傳奇孟抗、或者勵志故事。
只希望你健康快樂，做更真實的自己说墨∈杂酰活的烛恤，不辜負(fù)你自己的人生！
