小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年味赃；
? 臘八粥彬伦，喝幾天滔悉，哩哩啦啦二十三；二十三单绑，糖瓜粘回官；二十四掃房子；
? 二十五搂橙，凍豆腐歉提；二十六，去買肉；
? 二十七苔巨，宰公雞版扩；二十八，把面發(fā)侄泽；
? 二十九礁芦，蒸饅頭；三十晚上熬一宿蔬顾；
過年嘍宴偿！過年添歲添本領(lǐng)！作為家長(zhǎng)也要考慮一下怎么幫助孩子更好的成長(zhǎng)诀豁，讓年味重一點(diǎn)窄刘，讓孩子長(zhǎng)大后關(guān)于年的記憶更美好和清晰一點(diǎn)？
中國(guó)公安大學(xué)李玫瑾教授在參加一次論壇時(shí)說：父母從小要給孩子植入分享家務(wù)的概念舷胜，哪怕是讓孩子幫著拿一雙拖鞋娩践，倒一杯水，都能從小引導(dǎo)孩子成為一個(gè)會(huì)照顧父母的人烹骨。
其實(shí)讓孩子做家務(wù)翻伺，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說非常有益。
曾有機(jī)構(gòu)做過調(diào)查沮焕，結(jié)果顯示中國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間要低于韓國(guó)吨岭、法國(guó)等國(guó)家。
為何我國(guó)的孩子做家務(wù)的時(shí)間如此短呢峦树？
是因?yàn)楹芏喔改赣X得做家務(wù)是在浪費(fèi)孩子的時(shí)間辣辫，與其做家務(wù)，倒不如讓孩子多學(xué)習(xí)一會(huì)魁巩。
兒童心理學(xué)家曾說急灭，孩子做家務(wù)有利于大腦的發(fā)育，所以我們可以趁這次年前的大掃除谷遂，帶孩子一起做家務(wù)葬馋，讓孩子在做家務(wù)的時(shí)候，大腦得到更好發(fā)育肾扰。
01
教孩子對(duì)物品進(jìn)行取舍
教孩子做家務(wù)的第一步畴嘶，就是要先教孩子對(duì)物品進(jìn)行取舍，比如孩子的玩具集晚、書本等一些物品掠廓。
朋友小麗，就是這樣甩恼，她會(huì)帶著孩子定期對(duì)物品進(jìn)行取舍。
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比如孩子的學(xué)習(xí)用品，特別是壞掉的筆条摸、無法用的涂改液悦污、橡皮檫，她都會(huì)和孩子一起將這些物品扔掉钉蒲。
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慢慢多次整理后切端，孩子也學(xué)會(huì)了取舍， 慢慢等孩子長(zhǎng)大以后顷啼，再培養(yǎng)孩子對(duì)家中物品的取舍踏枣。
教孩子對(duì)物品的取舍，不僅是在教孩子做家務(wù)钙蒙，更多的是教孩子學(xué)會(huì)果斷處理問題茵瀑，不拖泥帶水。
02
教孩子對(duì)物品進(jìn)行歸類
做家務(wù)躬厌，不僅要學(xué)會(huì)取舍马昨，更要學(xué)會(huì)對(duì)物品進(jìn)行歸類。
但是歸類雖看起來簡(jiǎn)單扛施，其實(shí)是個(gè)腦力活鸿捧，因?yàn)槿绾螝w類，全靠大腦的支配疙渣。
比如孩子的書匙奴，是根據(jù)種類歸類還是年級(jí)歸類還是用途歸類，都很重要妄荔。
那么泼菌，我們?nèi)绾谓虝?huì)孩子進(jìn)行歸類呢？
首先我們要教會(huì)孩子如何區(qū)分種類懦冰，比如按照種類歸類灶轰，我們可以教孩子將英語、語文刷钢、數(shù)學(xué)等不同的書分門別類整理笋颤，有必要可以貼便簽做標(biāo)識(shí)。
我們不僅要教孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)用具歸類内地，更要教孩子對(duì)自己的衣服歸類伴澄。
曾在網(wǎng)上看到一位媽媽，她先和女兒對(duì)衣服按照季節(jié)進(jìn)行了區(qū)分阱缓，做好了季節(jié)歸類非凌，她們開始將夏季和春秋的衣服用收納袋裝起來，做了收納荆针，然后對(duì)冬天的衣服敞嗡，進(jìn)一步進(jìn)行區(qū)分颁糟。
通過多次這樣的歸類整理，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)歸類的方法喉悴。
年前大掃除棱貌，我們可以在做家務(wù)的時(shí)候教孩子學(xué)習(xí)歸類，之后讓孩子自己去歸類整理箕肃，這樣收拾出來的房間婚脱，不僅整潔更會(huì)看起來寬敞。
一旦學(xué)會(huì)對(duì)物品進(jìn)行歸類勺像，那么孩子做事就會(huì)變得越來越有條理障贸，邏輯也更清晰。
因?yàn)樽黾覄?wù)和做其他事是一樣的吟宦，家務(wù)中的歸類整理是在大腦中進(jìn)行的篮洁，其實(shí)無形中就是鍛煉大腦的過程，之后孩子在做事的時(shí)候督函，也會(huì)更有章有節(jié)嘀粱。
03
教孩子學(xué)會(huì)合理整理物品
很多時(shí)候，我們總是不愿意讓孩子做家務(wù)辰狡，覺得孩子做家務(wù)就是在搗亂锋叨，其實(shí)并非孩子搗亂，而是孩子不會(huì)做宛篇，特別是面對(duì)整理物品娃磺。
比如我們?cè)谧黾覄?wù)的時(shí)候，孩子幫我們一起整理物品叫倍，孩子拿起物品隨意塞偷卧，他們覺得一個(gè)地方干凈就好了，可是卻將另一個(gè)地方弄亂吆倦，如果我們教會(huì)孩子合理整理物品听诸，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
比如常用的筆蚕泽、本子可以放在隨手可拿的地方晌梨，不常用的放在不礙事的地方。
做家務(wù)须妻，就是鍛煉大腦仔蝌，因?yàn)樾枰覀冊(cè)诖竽X中對(duì)他們進(jìn)行區(qū)分安排，最終收拾整齊荒吏。
哈佛大學(xué)曾做過一項(xiàng)研究敛惊，他們最終發(fā)現(xiàn)：在孩子的成長(zhǎng)過程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能绰更、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系瞧挤。
所以趁著年前大掃除锡宋，帶著孩子一起做家務(wù)吧！讓孩子的大腦得到鍛煉的同時(shí)特恬，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感员辩，讓孩子明白父母的辛苦，從而懂得理解和體諒父母鸵鸥，成為一個(gè)感恩的孩子！過一個(gè)快樂中國(guó)年??
