作者 | 眉目成書(shū) 幸福雙翼學(xué)員

坐標(biāo) | 新疆

01 我成了“救火隊(duì)員”

我正在養(yǎng)生館做按摩理療豹爹，手機(jī)突然急促地響起來(lái)。

看著手機(jī)上的來(lái)電矛纹，我苦笑了一下臂聋，有點(diǎn)無(wú)奈的接起來(lái)。

果然，又是揚(yáng)揚(yáng)媽媽火急火燎帶著哭腔的聲音：“幫忙給揚(yáng)揚(yáng)打個(gè)電話吧孩等，揚(yáng)揚(yáng)離家出走了艾君！”

揚(yáng)揚(yáng)是我鄰居的孩子，揚(yáng)揚(yáng)媽媽跟我處的像姐妹一樣肄方，平時(shí)無(wú)話不談冰垄。

從揚(yáng)揚(yáng)出生到現(xiàn)在上七年級(jí)，我一直看著揚(yáng)揚(yáng)從一個(gè)小蘿卜頭長(zhǎng)成強(qiáng)壯英俊的少年权她。

在我印象里虹茶，揚(yáng)揚(yáng)一直是媽媽親自帶，性情溫和有禮貌隅要。

兩歲剛會(huì)說(shuō)話時(shí)蝴罪，在小區(qū)里見(jiàn)到我就拉著我的手奶聲奶氣的說(shuō)：“阿姨來(lái)我家吃晚飯吧！”

這個(gè)孩子步清，從小聰明伶俐要门，情商又高，我真心覺(jué)得這是個(gè)很有前途的孩子廓啊。

去年欢搜，楊楊上了初中，媽媽跟我碰面聊天時(shí)崖瞭，總是滿面愁容狂巢。

媽媽說(shuō)，揚(yáng)揚(yáng)開(kāi)始叛逆书聚，在家總是跟她頂撞對(duì)著干唧领，她現(xiàn)在已經(jīng)管不了孩子了。

揚(yáng)揚(yáng)爸爸我是知道的雌续，工作原因總是不在家斩个，事事做甩手掌柜，這些年她幾乎是喪偶式育兒驯杜。

媽媽說(shuō)到傷心的地方受啥，每每落下淚來(lái)。

后來(lái)鸽心，她把揚(yáng)揚(yáng)交給我做作業(yè)托管滚局，在學(xué)習(xí)方面她暫時(shí)松口氣。

揚(yáng)揚(yáng)來(lái)了托班之后顽频，對(duì)我很信任藤肢，作業(yè)上的安排也非常配合我。

當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)在家事事跟她作對(duì)糯景，到了托管學(xué)校卻乖的跟只貓一樣之后嘁圈，就開(kāi)始對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴省骂。

但凡家里發(fā)生了矛盾，揚(yáng)揚(yáng)不聽(tīng)她的話了最住，她就立刻給我打電話钞澳。

作為朋友和老師，我每次也都盡心盡力涨缚，可這樣的救火工作太多之后轧粟，我就有點(diǎn)不勝其煩。

更重要的是仗岖，我發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)媽媽雖然愛(ài)孩子逃延，可是沒(méi)有什么界線感览妖，孩子的一切她都操心轧拄，她都干涉，孩子完全沒(méi)有自己的空間讽膏。

孩子一反抗檩电，她就覺(jué)得孩子越長(zhǎng)大越不聽(tīng)話，完全不理解媽媽的一片苦心府树。

這也是她跟孩子矛盾最大的地方俐末。

02 離家出走

這次離家出走是怎么回事呢？

原來(lái)奄侠，媽媽在沒(méi)怎么跟孩子商量的情況下卓箫，給孩子報(bào)了暑假的補(bǔ)習(xí)班。

語(yǔ)數(shù)英三科垄潮，每天有6小時(shí)的課程烹卒，每科補(bǔ)習(xí)班都有大量的作業(yè)，這讓揚(yáng)揚(yáng)已經(jīng)很不滿意了弯洗。

再加上旅急，媽媽只要看見(jiàn)揚(yáng)揚(yáng)在家里閑著，就要嘮叨牡整。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽事無(wú)巨細(xì)的安排和嘮叨下藐吮，有了拖延癥，早上叫起床都要十幾遍逃贝，往往到出門的最后一秒谣辞，又有東西忘記或什么意外發(fā)生。

家和學(xué)校只有直線距離900米不到沐扳，媽媽還是堅(jiān)持開(kāi)車送泥从，盡管這樣還是緊緊張張，經(jīng)常遲到迫皱。

這天去上英語(yǔ)的路上歉闰，又因?yàn)檫@樣那樣的小事被媽媽嘮叨辖众，揚(yáng)揚(yáng)一摔車門，說(shuō)：“這次英語(yǔ)課不上了和敬！”

媽媽氣憤地威脅說(shuō)：“你嚇唬誰(shuí)呢凹炸？你不上試試看！”

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的威脅下昼弟，揚(yáng)長(zhǎng)而去......

這下媽媽慌了神啤它，等她停好車，揚(yáng)揚(yáng)早已不見(jiàn)了身影舱痘。

她給兒子打電話沒(méi)人接变骡，附近幾家奶茶休閑店都找了，還是找不見(jiàn)芭逝。

媽媽嚇壞了塌碌，哭兮兮的給我打電話，說(shuō)揚(yáng)揚(yáng)一向聽(tīng)我的話旬盯，讓我?guī)兔φ艺摇?/p>

我聽(tīng)完哭笑不得台妆，這對(duì)母子倆的心理狀態(tài)全都在青春期。

媽媽想控制胖翰，兒子想反抗接剩，媽媽想進(jìn)一步控制，兒子就撂挑子不干了萨咳。

我趕快安撫揚(yáng)揚(yáng)媽媽懊缺，說(shuō)我明白了，以我對(duì)揚(yáng)揚(yáng)的了解培他，他只是去散散心鹃两，壓根兒沒(méi)走遠(yuǎn)，一會(huì)兒就回來(lái)了靶壮。

媽媽不相信怔毛，問(wèn)：“萬(wàn)一他不回來(lái)怎么辦？”

我說(shuō)：

“揚(yáng)揚(yáng)跟我說(shuō)過(guò)腾降，他平時(shí)身上的零花錢不會(huì)帶太多拣度，通常不超過(guò)十塊。

而且揚(yáng)揚(yáng)也不是個(gè)性格偏激的孩子螃壤，必要的時(shí)候能屈能伸抗果，不會(huì)因?yàn)檫@么一件小事真的離家出走。

你現(xiàn)在跟他的矛盾主要是學(xué)習(xí)方面奸晴，這個(gè)我來(lái)跟楊楊說(shuō)吧冤馏。”

掛了電話我開(kāi)始沉思寄啼，這次的救火工作怎么解決呢逮光？

據(jù)我觀察代箭，這對(duì)母子性格中都有著比較高的老虎特征，喜歡操控涕刚，看重尊嚴(yán)嗡综，尤其在沖突中不會(huì)當(dāng)面妥協(xié)認(rèn)錯(cuò)，而且喜歡獨(dú)立杜漠，不喜歡被干預(yù)极景。

媽媽每每給我吐槽的時(shí)候，喜歡拿朋友的孩子跟揚(yáng)揚(yáng)比較驾茴，那個(gè)孩子成績(jī)比較好盼樟。

只要一提這個(gè)話題，揚(yáng)揚(yáng)必爆锈至，一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)在所難免晨缴。

而媽媽的做法，也讓我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)奈裹赴，她一定會(huì)跟孩子硬剛喜庞、吵架。

剛贏了棋返，兒子能老實(shí)幾天；剛不贏雷猪，則把自己氣得吃不下飯睛竣、睡不著覺(jué)。

現(xiàn)在揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)大了求摇，媽媽剛贏的次數(shù)越來(lái)越少了射沟，于是揚(yáng)揚(yáng)媽媽以眼見(jiàn)的速度，生出了白發(fā)与境，還有胸痛的毛病验夯。

這樣性格的母子倆，怎么才能減少?zèng)_突呢摔刁？

我又仔細(xì)看了下課堂筆記挥转，既然你們倆都喜歡獨(dú)立，那就劃定地盤職責(zé)好了共屈，各自的責(zé)任各自負(fù)責(zé)绑谣，不要隨便越界。

不然我這個(gè)救火隊(duì)員拗引，早晚有一天也會(huì)因?yàn)闆](méi)有界線感借宵，屢屢插手別人的家務(wù)事而引火燒身。

03 媽媽是個(gè)“小女孩”

中午吃飯時(shí)間矾削，揚(yáng)揚(yáng)喝完一杯奶茶壤玫，自己走路回家了豁护。

原來(lái)，媽媽在一間間店鋪找自己的時(shí)候欲间，他看見(jiàn)了择镇，故意躲在人群后面不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。

后面媽媽聽(tīng)了我的勸括改，見(jiàn)到孩子腻豌，不再劈頭蓋臉一通批評(píng)和大道理。

晚上我用微信給揚(yáng)揚(yáng)發(fā)了信息：

你媽媽今天上午哭著給我打電話嘱能，說(shuō)找不到你了吝梅，聽(tīng)了她訴說(shuō)原委之后，我哭笑不得惹骂，我覺(jué)得她的心理年齡可能還沒(méi)有你大苏携，就是一個(gè)沒(méi)有自我的小女孩兒。

揚(yáng)揚(yáng)回復(fù)：有一說(shuō)一对粪，確實(shí)右冻！

我又寫道：

這么多年來(lái)她沒(méi)有自己的朋友圈子，只有你和你爸爸著拭，她不知道怎么跟長(zhǎng)大的你相處纱扭，害怕你真的離家出走不要她了。

我知道你是個(gè)懂事的孩子儡遮，脾氣散了自己就會(huì)回來(lái)乳蛾，你多多包容下媽媽吧，現(xiàn)在她需要你比你需要她多鄙币。

揚(yáng)揚(yáng)沉默了一陣肃叶，回復(fù)：我知道了。

我又說(shuō)：

你不喜歡媽媽干涉嘮叨你十嘿，我教你一個(gè)辦法因惭。

你現(xiàn)在的暑假作業(yè)，分解到10天绩衷，做一張表蹦魔，告訴你媽媽你打算按照這個(gè)表執(zhí)行，她不用每天比你還著急的亂安排了唇聘。

我也會(huì)跟你媽媽說(shuō)好版姑，她以后只負(fù)責(zé)你的生活，不干涉你太多迟郎，學(xué)習(xí)是你自己的事情剥险，每天怎么安排學(xué)習(xí)你自己說(shuō)了算。

揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)：我媽能做到嗎宪肖？

我說(shuō)：你媽每天最擔(dān)心的是什么表制？是你做不到健爬，你要是能有學(xué)習(xí)計(jì)劃表，說(shuō)到做到么介，她還有什么可擔(dān)心的娜遵？

揚(yáng)揚(yáng)想了想，跟我討價(jià)還價(jià)壤短，把時(shí)間延長(zhǎng)到20天设拟，然后用了不到二十分鐘就把學(xué)習(xí)計(jì)劃表做出來(lái)了。

我看了一下久脯，背誦纳胧、上課、寫作業(yè)都安排的明明白白帘撰。

我拿給揚(yáng)揚(yáng)媽媽看跑慕，告訴她，以后只需要提醒或確認(rèn)揚(yáng)揚(yáng)按時(shí)完成任務(wù)就可以了摧找，每天問(wèn)一句就ok核行。

揚(yáng)揚(yáng)媽媽立刻不放心地問(wèn)：“他要是不做怎么辦？”

我說(shuō)：

“那是他的事蹬耘，你不要干涉芝雪。

其實(shí)，揚(yáng)揚(yáng)第一次做計(jì)劃表婆赠，時(shí)間緊任務(wù)重绵脯，我壓根不在乎他能不能嚴(yán)格按照計(jì)劃表執(zhí)行。

這一個(gè)暑假只要他每天有學(xué)習(xí)的心和行動(dòng)在就行休里，計(jì)劃可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。你學(xué)會(huì)放手試試看赃承∶钍颍”

實(shí)施的過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)瞧剖，媽媽也參考我的建議開(kāi)始放手拭嫁。

比如叫起床、吃飯抓于、提醒上課時(shí)間等做粤，都只說(shuō)一次。

上課也讓孩子自己去捉撮，不再是媽媽開(kāi)車送了怕品。

那天晚上，母子倆初步就這個(gè)計(jì)劃表達(dá)成了一致巾遭，規(guī)定了雙方各自的職責(zé)范圍肉康，揚(yáng)揚(yáng)不再依賴媽媽闯估，媽媽也不過(guò)多干涉揚(yáng)揚(yáng)。

剛開(kāi)始嘗試的一段時(shí)間吼和，母子倆相安無(wú)事涨薪。

揚(yáng)揚(yáng)每天給我拍他的練字、作業(yè)的圖片炫乓，揚(yáng)揚(yáng)媽媽暫時(shí)也沒(méi)給我打救火電話刚夺。

04 那些叫不醒的人

一段時(shí)間之后，沒(méi)有自我的媽媽末捣，還是忍不住去嘮叨孩子侠姑，看到孩子沒(méi)有如自己預(yù)期那樣做事，就會(huì)嘮叨控制塔粒。

已經(jīng)進(jìn)入青春期的揚(yáng)揚(yáng)自然不肯示弱结借，母子大戰(zhàn)，依然不斷上演卒茬。

后來(lái)船老，再接到媽媽的求助時(shí)，我已經(jīng)有了完全不同的角度圃酵。

首先柳畔，我要分清界線，雖然從小看著孩子長(zhǎng)大郭赐，雖然作為孩子補(bǔ)習(xí)班的老師薪韩，但我無(wú)法替代孩子父母的角色。

其次捌锭，我也如實(shí)告訴媽媽：

“孩子再喜歡我俘陷，對(duì)他成長(zhǎng)影響最大的也是你們，所以想要徹底改變這種現(xiàn)狀观谦，你必須自己學(xué)習(xí)拉盾。

你最大的問(wèn)題，就是還想用照顧嬰兒的方式對(duì)待青春期的孩子豁状，想要掌控有獨(dú)立思想的孩子捉偏。

對(duì)一個(gè)一直成長(zhǎng)的孩子，想用一成不變的方法泻红，打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)器人夭禽，怎么可能沒(méi)有沖突呢？”

我也分享說(shuō)：

“揚(yáng)揚(yáng)之所以喜歡我谊路，并不是我做了什么特別了不起的事情讹躯，而是我跟他的互動(dòng)中，沒(méi)有比較批評(píng)，更多的是尊重和理解蜀撑。

而且挤巡，我們因?yàn)楦糁匀坏娜穗H距離，我不會(huì)對(duì)他那么多關(guān)注和控制酷麦】蟊埃”

遺憾的是，媽媽并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去沃饶。

我分享給她的書(shū)母廷，一個(gè)月了，她也沒(méi)怎么看進(jìn)去糊肤；我建議她報(bào)名家庭教育學(xué)習(xí)琴昆，她說(shuō)自己的手機(jī)不好用等等，一大堆借口馆揉。

我深深理解她的無(wú)力和焦慮业舍，自己一個(gè)人帶孩子很不容易。

但升酣，我卻又有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的感覺(jué)：媽媽不從內(nèi)在意識(shí)到自己對(duì)孩子過(guò)度的控制舷暮，不改變自己這種“窒息”的愛(ài)的方式，原本很不錯(cuò)的苗子噩茄，不知道會(huì)被摧殘成什么樣下面。

我們永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的、不肯醒來(lái)的人绩聘，我盡力而為分享沥割，其他的只能由對(duì)方自己決定和選擇了。

沒(méi)有覺(jué)察時(shí)凿菩，我們滿滿的愛(ài)机杜，一不小心就變成了控制；有了覺(jué)察衅谷，我們才能給孩子尊重叉庐，也給自己尊重。

很多父母都覺(jué)得自己“愛(ài)孩子”会喝，卻經(jīng)常忘了：衡量愛(ài)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)不是我們說(shuō)了算，而是由孩子的感受說(shuō)了算玩郊。

愿更多父母能覺(jué)察自己的狀態(tài) 肢执，突破固有模式，不再用窒息的“愛(ài)”束縛孩子译红，不讓最親的人成為孩子最深的傷害预茄。

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