? ? ? ? 線上授課已持續(xù)將近兩個(gè)月的時(shí)間哮兰，我校全體教師在胡志軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下查描，積極響應(yīng)國(guó)家教育部門(mén)“停課不停學(xué)”離校不離教的號(hào)召扣蜻，按時(shí)堅(jiān)守線上教學(xué)第一線走孽，用更專(zhuān)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)钝的，保障學(xué)業(yè)不受疫情影響翁垂，不畏艱難，砥礪前行硝桩，別樣課堂沿猜，別樣精彩！
一碗脊、線上教學(xué)啼肩，形式多樣
1、“教而不研則淺望薄，研而不教則空”疟游。各年級(jí)數(shù)學(xué)老師們根據(jù)教導(dǎo)處安排，在線研討認(rèn)真?zhèn)湔n痕支，提前準(zhǔn)備好微課腳本颁虐、學(xué)生課堂練習(xí)單等，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展卧须。
2另绩、老師們充分利用QQ群，微信群花嘶、釘釘群笋籽、“名師課堂”，采用直播椭员、錄播车海、在線答疑等形式授課，上課方式靈活多樣隘击，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣侍芝。
3研铆、利用樂(lè)教樂(lè)學(xué)、釘釘?shù)绕脚_(tái)的“作業(yè)”功能州叠，下發(fā)作業(yè)清單棵红，學(xué)生完成作業(yè)后在“作業(yè)”功能里提交老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。老師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)批改后及時(shí)反饋給學(xué)生并提醒他們改正咧栗。
二逆甜、課程內(nèi)容 豐富多彩。
線上教學(xué)不再是傳統(tǒng)印象中的呆板模式了致板，它可以是生動(dòng)形象的微課交煞，可以是趣味十足的“手工課”，比如制作一個(gè)鐘表可岂，也可以是讓孩子們癡迷不已的繪本閱讀错敢，還可以是在群里各抒己見(jiàn)的討論課……形式多樣的課程，孩子們興趣盎然缕粹，收獲頗豐稚茅。線上教學(xué)畢竟與課堂教學(xué)有所不同，沒(méi)有互動(dòng)交流環(huán)節(jié)平斩，很難及時(shí)得到孩子們對(duì)于知識(shí)掌握的反饋亚享。為了照顧一些相對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，很多老師就會(huì)采用通過(guò)視頻或語(yǔ)音的方式幫孩子們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)绘面，在群里和孩子們有一個(gè)互動(dòng)欺税，如同學(xué)有疑惑不解之處，便在群里提出揭璃，老師進(jìn)一步講解晚凿，幫助同學(xué)們更好地消化知識(shí)。最為繁瑣且浩大的莫過(guò)于作業(yè)的批改和檢查了瘦馍。每個(gè)孩子通過(guò)微信群或釘釘平臺(tái)上傳作業(yè)歼秽，我們便就每一個(gè)孩子的作業(yè)進(jìn)行批改。點(diǎn)贊情组、圈圈畫(huà)畫(huà)“讀的真棒”“沒(méi)關(guān)系燥筷，多練幾遍就會(huì)更好了”“這次書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，繼續(xù)加油”……每一個(gè)符號(hào)院崇，每一句鼓勵(lì)或贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)都傾注了老師的良苦用心肆氓，都浸透著老師的期望。
疫情依然沒(méi)有得到完全的控制底瓣，而我們始終要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣谢揪。我們老師雖然不能成為抗戰(zhàn)一線的“最美逆行者”，但我們可以做教育的守望者。不管孩子們是在課堂內(nèi)或外键耕，不管是線上或線下寺滚，我們會(huì)一直守候在孩子們的身旁柑营，堅(jiān)守在無(wú)處不在的“講臺(tái)”屈雄，靜待陰霾散盡，春暖花開(kāi)官套。
三酒奶、家校合作，共促成長(zhǎng)
由于線上教學(xué)缺少老師管理與監(jiān)督奶赔，家校合作尤其重要惋嚎。在線上教學(xué)過(guò)程中招狸，以班級(jí)管理為陣地希痴，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索团搞、認(rèn)真學(xué)習(xí)绞旅。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所摆尝，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)多方力量通力協(xié)作因悲，提高學(xué)生自律性堕汞，達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的實(shí)效。
總之晃琳，現(xiàn)階段“線上教學(xué)”活動(dòng)讯检，內(nèi)容豐富，形式多樣卫旱，過(guò)程扎實(shí)人灼，效果良好，為開(kāi)學(xué)后正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)顾翼，提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)投放。疫情當(dāng)前，上天院小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱暴构，書(shū)寫(xiě)育人信念跪呈；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂取逾；用激情與擔(dān)當(dāng)耗绿，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧砾隅，為學(xué)生保駕護(hù)航误阻！相信所有學(xué)子，新學(xué)期歸來(lái)時(shí)，你已成長(zhǎng)究反！
上天院小學(xué)
2020.4.6
