曾有中學一心理健康教育一線的工作者說過箕母，在學生的咨詢的過程中嗜历，我發(fā)現(xiàn)中學生目前最關(guān)心，最渴望解決的還是學習方面的心理障礙吨铸，苦惱及困惑行拢，指導學生克服諸多的學習心理障礙。促進他們盡快掌握學習訣竅焊傅，學會學習是中學心理健康教育的當務之急剂陡，心理健康教育可以幫助學生正確認識學習。即學習可以幫助學生彌補知識結(jié)構(gòu)的不足狐胎，充分發(fā)揮自己的才能鸭栖，不再為為什么學習而困惑。心理健康教育可以對學生的心理障礙進行分析和指導握巢，幫助他們總結(jié)學習失敗的原因晕鹊，協(xié)助他們排除焦慮，急躁暴浦，恐懼等學習心理壓力溅话，引導他們以健康的心理對待學習中出現(xiàn)的問題。
心理健康教育還可以指導學生選擇正確的學習方法歌焦，同時克服學習中產(chǎn)生的一些錯誤認知和情感體驗飞几。因此，《綱要》將學會學習作為心理健康教育的具體目標之一独撇。
