為什么學生不喜歡上學？

這個問題從自己還是學生時就開始思考了印叁，能得出的答案大概有：學習太累被冒、做題太枯燥军掂、老師教得沒意思……都是主觀上的想當然，沒數(shù)據(jù)支持昨悼，更沒實驗支持蝗锥。

第一次知道這本書時，本來以為又是一本快餐書率触。所謂快餐書终议，就是將一些大家都知道的東西，自己拆一拆葱蝗，再排列組合一下穴张，中間穿插一些雞湯，就又是一本新書了两曼。這類書在現(xiàn)在比較流行的幾個類別中很常見皂甘，比如學習理論、心理學悼凑，還有所謂成功學叮贩。

不過幸好，當時選擇了相信推薦人佛析，沒有因為一個書名把人家一棒子打死。書現(xiàn)在已看完彪蓬，然后只想把它推薦給所有人寸莫。

先說難度系數(shù)，也就是它的第一個特點——嚴謹與易讀兼顧档冬。這也涉及到剛剛提到的對該書的誤會膘茎。

本以為是淺顯的記敘文，結(jié)果人家走的居然是正兒八經(jīng)的心理學路子酷誓。是的披坏，正兒八經(jīng)的，不是那些自稱心理學的偽心理學盐数。書中對學習者棒拂、學習過程以及學習效果的研究，都有實驗數(shù)據(jù)做支撐玫氢。雖然不是專業(yè)出身帚屉，但也算看過幾本心理學專著，所以其中一些實驗雖然沒有詳述過程漾峡，但好歹也是知道的攻旦。

既然是講學習，主要的理論基礎(chǔ)當然就是認知心理學生逸。

比如關(guān)于記憶牢屋。大腦對記憶有兩個分區(qū)且预，一個是工作記憶，一個是長期記憶烙无。當前環(huán)境里的信息會先進入工作記憶锋谐，但這是暫時的，時效一過卻沒能進一步利用的內(nèi)容皱炉，就會被遺忘怀估。經(jīng)過深度加工且與已有知識結(jié)構(gòu)產(chǎn)生連結(jié)的信息，就能進入長期記憶儲存起來合搅，變成我們已掌握的某種知識或技能多搀。在需要使用時，只要有相應(yīng)的線索提示灾部，長期記憶里的內(nèi)容就能進入工作記憶康铭，就好像把存儲倉里的東西取出來放到工作臺上進行使用一般。但是赌髓，長期記憶中的內(nèi)容不一定就能永久保存从藤，也可能會被遺忘。有人認為用催眠可以喚起那些隱藏在意識深處的所有記憶锁蠕，而實驗結(jié)果卻證明這不過是想當然罷了夷野。

書中理論以及論述的嚴謹，會讓人覺得靠譜荣倾，至少不用擔心又看到一本言之無物的東西了悯搔。不過這也并不意味著難度會太高。雖然理論基礎(chǔ)是正兒八經(jīng)的舌仍，但講述的方法卻并沒有刻意保持學術(shù)逼格妒貌，而是盡量點明核心內(nèi)容即可，然后將重點放在理論的運用上铸豁。

這也是我想介紹的這本書的第二個特點——實用性灌曙。

該書的目的很明確，不是來堆砌理論進行學術(shù)宣講的节芥，而是想走下講壇來在刺，告訴你這個問題應(yīng)該怎么解決。（所以看到中途時再回過頭來看書名，突然就覺得名字實在太貼切了。只怪自己當初太敏感当宴，大概是被眾多快餐嚇怕勺拣。）

同時，預(yù)設(shè)的閱讀對象也很明確，就是老師。所以每一章最后都有一個“對課堂的啟示”小節(jié)。作為一名教師输玷，說實話队丝，受益匪淺，甚至撼動了一些腦子里的頑固觀念欲鹏。

選印象最深刻的一點來說說吧机久。

從學生時期到站上講臺執(zhí)教，自己一直是一個堅定的能力主義者赔嚎。在死記硬背瘋狂練題與靈活運用掌握能力之間膘盖，我?guī)缀跻贿叺沟仄蚝笳摺Ｏ嘈藕芏嘀С窒嘈潘刭|(zhì)教育的人也跟我一樣尤误，都認為“訓練即扼殺”侠畔。

而這本書明確告訴我，這是一種偏見：沒有充分的練習损晤，你不可能精通任何腦力活软棺。

工作記憶是我們當下意識集中的地方。但它空間有限尤勋，如果我們同時要處理的信息過多喘落，就會出錯或遺忘∽畋空間不能擴大瘦棋，但能想辦法縮小內(nèi)容以節(jié)省空間。一暖哨、合并信息赌朋，找出兩條或多條信息的關(guān)聯(lián)性，將它們合并為一條鹿蜀，就能節(jié)約空間。二服球、壓縮過程茴恰，壓縮將信息代入工作記憶的過程，或者在信息到達工作記憶后巧妙處理斩熊，這就是思考的自動化往枣。要做到這一點，靠的就是練習粉渠。

只有練習分冈，沒有捷徑！

其次霸株，剛剛也說過雕沉，哪怕是長期記憶也會出現(xiàn)遺忘，學過的東西也會漸漸忘記去件，努力學習也不能防止遺忘坡椒。但持續(xù)的練習可以扰路！

還有一點，知識遷移是學習的一個很重要的方面倔叼。掌握了一個知識點汗唱，然后想辦法把它運用到其他地方，才是真的深度學習丈攒。而要實現(xiàn)遷移哩罪，必須了解問題的深層結(jié)構(gòu)。這一點巡验，通過反復練習就能做到际插。

所以，掌握能力確實重要深碱，但能力形成的前提就是練習啊腹鹉。曾經(jīng)的自己只注意到了結(jié)果，卻忽略了過程敷硅，現(xiàn)在想來實在慚愧功咒。甚至忍不住想到，如果當時的自己就讀到了這本書绞蹦，能夠埋頭多多練習力奋，而不是一味厭惡學校機械的學習方式，那今天的人生會不會有所不同幽七？

好吧景殷，一切“如果”都不可能再實現(xiàn)，還是著眼當下吧澡屡。

現(xiàn)在的自己遇到了這樣一本好書猿挚，只想推薦給你，希望你也能夠有所收獲驶鹉。

（這本書目前已沒有正版出售绩蜻，淘寶上有影印版。這么好的書室埋，好想推薦給出版社再版啊~）