? ? ? ? 中秋節(jié)后的第一天奸鸯，一場(chǎng)秋雨悄然而至咪笑，寒意頓生。上完第二節(jié)課后娄涩，當(dāng)我坐在辦公桌前打開(kāi)學(xué)生的手抄報(bào)時(shí)窗怒，不禁被孩子們的作品震撼了。
? ? ? ? 那一份份精美的手抄報(bào)蓄拣，如同一顆顆鮮活的生命展現(xiàn)在我面前扬虚。你看海玥的辦的《昆蟲(chóng)記》，趙梓涵辦的《西游記》球恤，魏潔的《朝花夕拾》……那一幅幅畫(huà)辜昵，一個(gè)個(gè)字都充滿(mǎn)了靈性。
? ? ? ? 顯然咽斧，孩子們?yōu)檗k這次手抄報(bào)花費(fèi)了很多的心血堪置，這完全出乎我的意料之外。本想通過(guò)手抄報(bào)讓孩子們能與心愛(ài)的書(shū)籍相遇张惹，增加他們的閱讀量舀锨，沒(méi)想到的是，這次活動(dòng)卻喚醒了學(xué)生內(nèi)心的那個(gè)真正的自我宛逗，他們?cè)陂喿x中多了些思考坎匿，在設(shè)計(jì)中多了一些梳理，在抄寫(xiě)中多了些沉淀拧额。我相信碑诉，這次活動(dòng)一定會(huì)存在他們心里的某一個(gè)角落，它如一粒種子侥锦，終有一天會(huì)生根进栽，發(fā)芽，長(zhǎng)大參天大樹(shù)恭垦。
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于漪老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育從來(lái)不是一個(gè)結(jié)果快毛，生命展開(kāi)過(guò)程才值得我們一路撒播汗水格嗅。”和學(xué)生一起展開(kāi)生命 唠帝，在精神領(lǐng)域里不斷成長(zhǎng)屯掖，這才是我們教師一生追求的境界和踐行的方向。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年9月25日夜
