? 今天早上繼續(xù)閱讀了《可怕的兩歲》這本書的第三章節(jié)內(nèi)容朴则。

? 這一章節(jié)在全書中非常重要，因為它重點講述了針對兩歲孩子我們需要堅持的管教目標及制定的管教計劃钓简。

? 其中乌妒，關(guān)于溝通的知識點及案列讓我受益匪淺。因為這些正是我現(xiàn)在所經(jīng)歷的外邓，兩歲女兒的身上撤蚊，也出現(xiàn)了類似的問題，而我也苦于找不到好的方法去解決损话。

? 下面就讓我們一起來看看其中的精華部分吧侦啸。

有效的溝通

? 和兩歲孩子打交道，我們發(fā)現(xiàn)做父母的開始變得越來越叨叨丧枪。

? “別碰那個光涂，這個很危險會摔倒，快下來……”我們總試圖阻止她們的危險行為拧烦，試圖給她講一堆大道理忘闻，可她們根本就聽不進去，依舊我行我素恋博，讓大人感覺疲憊而無奈齐佳。

? 其實，面對這種情況债沮，你并不需要說太多炼吴，解釋太多，要做到有效的溝通疫衩，我們只需要堅持三個原則:具體硅蹦、簡潔、命令隧土。

? 比如提针，你帶孩子去商場前，為了防止孩子亂跑曹傀，你通常會怎樣說辐脖？我想大部分父母會說，“等會兒逛商場的時候皆愉，媽媽希望你能乖乖”嗜价，甚至絮絮叨叨的說了好多條艇抠。雖然孩子口頭上答應了，但他們并不明白什么是乖乖的久锥，也根本記不住這么多家淤，去了商場就開始亂跑一氣。

? ? 其實瑟由，你在說的時候絮重，完全可以簡單具體些。你可以只說一條歹苦，比如“等會兒逛商場的時候青伤，你必須待在嬰兒車上∨故荩”這樣孩子既知道能按照你具體的要求做狠角，還會牢牢的將這條記在心里。

? 除此之外蚪腋，我們盡量不要說“禁止”這個詞丰歌，因為寶寶并不能準確理解這個詞的意思。比如屉凯，當你說“禁止爬桌子”的時候立帖，在孩子聽來就是“……爬桌子”因此，他會按照你說的話悠砚，繼續(xù)爬桌子厘惦。

? 因此你可以試著，簡單地用強調(diào)的語氣說“不準爬”或直接說“下來”哩簿，孩子就會從桌子上下來宵蕉。

? 同時，語言要簡潔节榜，能用5個字講明白的事別用50個字羡玛。當然這其中還包含一層意思，就是父母不要自我解釋宗苍。因為兩歲孩子能明白簡單的指令稼稿，但你的解釋他聽不懂。

? 比如讳窟，就孩子爬桌子這件事來說让歼，“從桌上”下來這個指令，孩子能聽懂丽啡，可當你跟他說“寶貝兒谋右，你得從桌上下來，因為你可能會從桌子上掉下來受傷的补箍，那樣我們就得去看醫(yī)生改执，媽媽會心疼看不得你受傷的啸蜜，好嗎？”絮絮叨叨的說了一堆辈挂，而孩子在其中只會捕捉到這么幾個敏感字眼“……桌子……掉下來……醫(yī)生……媽媽……受傷”衬横，孩子就會理解成桌子倒了，砸在醫(yī)生身上终蒂，媽媽受傷了蜂林。

? 聽起來是不是感到無奈又想笑呢？所以說拇泣，還是簡潔點吧悉尾，雖然很生硬，但卻很管用挫酿。我們大家都可以來試一下。

? 最后愕难，提到溝通的重要一點是命令早龟，而非請求。

? 這點啥意思呀猫缭？其實就是當你想讓孩子做什么事情時葱弟，不必用懇求孩子，和他討價還價猜丹，收買或威脅的方式芝加，而是可以用以下幾種句式開頭:“我希望……”“你必須……”“你該做……”或者其他命令的句式。

? 比如射窒，孩子將玩具扔了藏杖，你要他撿起來，與其說“如果你將玩具撿起來脉顿，我就會給你買冰激凌吃”或“要是你不把玩具撿起來蝌麸，我就打屁股”這類討好和威脅的話，還不如直接說“你該把玩具撿起來了”這樣簡單的命令式的話艾疟，對孩子更有效来吩。

? 說到這，你可能會問蔽莱，如果我按照你說的去做了弟疆，可是孩子依舊原地不動的看著我，好像要和我抗爭到底盗冷，該怎么辦怠苔？

? 其實，你不必擔心仪糖，你只需要等待“戰(zhàn)略時機”也更不要和孩子展開大戰(zhàn)嘀略，先別管玩具恤溶，他愛把玩具散落在哪兒就散落在哪兒。等孩子有求于你時帜羊，比如過了20分鐘后咒程，孩子想讓你給他講故事，你就握著他的手讼育，將她帶到玩具跟前帐姻，跟他說:“媽媽給你講故事之前，你必須把玩具收拾起來”奶段，這時饥瓷，他可能就會照做了。

? 綜上可以看到痹籍，有效的溝通呢铆，可以代替我們的暴躁教育方式，讓我們更能以平和簡單的方式與孩子相處蹲缠，幫助孩子建立更好的性格和習慣棺克，讓親子關(guān)系更加和諧。