2017年9月易遣，鄉(xiāng)村青年教師公益課程像一位親切的朋友走進我彼妻，一年后深深烙在我的心里，從2016年踏入金塔縣東壩小學(xué)這片沃土開始豆茫，實現(xiàn)了走入教育崗位并持久從事教育的初夢侨歉，工作兩年時間參加青椒計劃扎根農(nóng)村開始教育新夢的一體化成長，因為熱愛教書育人這份職業(yè)揩魂，因為喜歡純真勤學(xué)的孩子們幽邓，因為他是我轉(zhuǎn)幾分工作后的心靈歸屬，而一個青椒的種子更是人生理想的啟蒙導(dǎo)師火脉，來自農(nóng)村扎根農(nóng)村牵舵，從開始周三周六的師德專業(yè)課程到今年的全面分科學(xué)習(xí)越來越適應(yīng)這種學(xué)習(xí)形式，因為年輕人可能假期出去玩的時候會有很多忘分，但是培訓(xùn)機會十分難得棋枕，不出校門，一臺手機亦電腦妒峦，無地域限制隨時隨地學(xué)習(xí)，錯過課程——重播也異常精彩兵睛，北師大教授肯骇，專業(yè)領(lǐng)悟教育者有著豐富的課程經(jīng)驗讓青椒亦青驕，在短期時間內(nèi)很快成長祖很，學(xué)以致用笛丙，改變了自己的同時感悟著學(xué)生帶著片區(qū)教師共同成長，從九宮格教育大賽開始假颇，智慧的主題作業(yè)每一次讓我傾囊思索胚鸯，猶如一本奮書哲理，同繪一幅畫在全校點燃特色創(chuàng)作笨鸡，也對后期美術(shù)教學(xué)的主題畫分層次教學(xué)有了新的實踐姜钳，因為一直擔(dān)任語文美術(shù)教學(xué)工作，在平時示范課公開課匯報課中評課議課把板書的重要性時刻強調(diào)形耗，板書大賽讓我真正認識到他的神奇魅力哥桥，每次的課堂都認真挖掘中心之精髓，互加行動力讓我對2017年點滴學(xué)習(xí)思考歸納總結(jié)激涤，在促進自我的成長中拟糕，很榮幸額外得到了獎勵，十月份全國優(yōu)秀標(biāo)兵學(xué)員，2017年度標(biāo)兵學(xué)員送滞，行動力之星侠草，很榮幸可以成為行動力助教團隊在閱讀大家感悟收獲的同時總結(jié)建樓，感恩藍絲帶一次親身的體驗犁嗅，也是為止開過最好最有意義的感恩班會之一边涕，收獲著親情和感動，入選青椒冬令營讓整個寒假充實所獲愧哟，完成21天充電行動力奥吩。2018新學(xué)期規(guī)劃四宮格讓成長學(xué)習(xí)更加清晰，嘗試使用新軟件蕊梧，就這樣在充實的學(xué)習(xí)中獲得三四五份優(yōu)秀學(xué)員霞赫，在青椒課程分科后，珍惜可以調(diào)節(jié)的時間繼續(xù)擴大學(xué)習(xí)肥矢，與上課教師與課程更進一步端衰，與優(yōu)秀的青椒團隊一起成為辣椒藝術(shù)助教，從以前打開直播聽課到課前挖掘?qū)W習(xí)甘改，相互協(xié)作旅东，主持嘗試，后續(xù)工作等龐大的課前準(zhǔn)備讓對這個課程更加珍惜與期待十艾，從而綜合提升了學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行能力抵代，沒有不可能只有堅持所不可能，只有真正去走進了青椒學(xué)習(xí)前期的準(zhǔn)備真切感受互加小伙伴和青椒助力團隊在年級相仿甚者更小發(fā)揮出的巨大能量忘嫉，這是我們還需要持續(xù)學(xué)習(xí)與加強的模范力量荤牍，對于成長是綜合性提升，也是這個特殊培訓(xùn)所帶給我們的神奇魔力庆冕，思想更加成熟康吵，業(yè)務(wù)逐步嫻熟，精力更加旺盛访递，行動更有擔(dān)當(dāng)晦嵌，眼界更加開闊，資源更加豐富拷姿，交流更加廣泛惭载，教育更富愛心，學(xué)習(xí)更加持久跌前，學(xué)生更加自信棕兼，團隊更加協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)更加支持抵乓，家長更多配合伴挚，生活更有活力靶衍。
很榮幸成為互加鄉(xiāng)村公益課程代言人，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下全校代言茎芋，傳遞愛心颅眶，點亮夢想，與金塔優(yōu)秀青椒持續(xù)發(fā)力田弥，傳遞接力涛酗，在學(xué)區(qū)形成影響力，在同學(xué)們努力創(chuàng)新的繪畫作品首次踏入上海教育博覽會公益展區(qū)偷厦，帶著孩子山那邊是什么商叹，初次受邀參加展演現(xiàn)場，見證孩子們精美的作品與海邊的夢想只泼，進一步了解青椒互加剖笙，帶身邊老師更加真實體會大能量精神，青椒學(xué)習(xí)之旅的寫作更是歷歷在目请唱，幾千字也不能完全寫的盡道的明弥咪，只有變化的自我是最好的闡述，成為互相學(xué)習(xí)的熱門簡書十绑，母親節(jié)聚至，氣球?qū)氊惢顒诱J真投入后效果達到預(yù)期，在青椒分科后對于沒有選擇的課程也會根據(jù)時間聽課本橙，也不為是計入學(xué)分考核扳躬，對于自己興趣所向與專業(yè)相關(guān)不放過學(xué)習(xí)機會，整本書共讀甚亭，語文課程坦报，德育課程，生命教育狂鞋，藝術(shù)課程等每次收獲滿滿，整個青椒學(xué)習(xí)之旅平凡而一直緊張進行潜的，用平和的心態(tài)輕松的對待眼前每一步歷程骚揍，在不斷學(xué)習(xí)中持續(xù)發(fā)力，現(xiàn)階段與金塔青椒報團取暖啰挪，從學(xué)習(xí)力與自身改變對學(xué)校青年教師與領(lǐng)導(dǎo)老師相互影響信不，相互作用，慢慢的加入到主動學(xué)習(xí)的過程中亡呵，鄉(xiāng)村教育公益計劃是對于鄉(xiāng)村教師沒有年紀(jì)局域限制抽活，在縣區(qū)范圍內(nèi)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下锰什，青椒計劃已成為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大最好的公益成長平臺下硕。
我追尋的教育丁逝，甘愿做鄉(xiāng)村教育的守望人，當(dāng)看到往日的學(xué)生成為今日的驕傲梭姓。成為一個為社會為國家有用之才霜幼，可以造福成就更多奉獻之人是作為教師最大的幸福感，新時代的鄉(xiāng)村青年教師是這個時代的新生命誉尖，從剛剛走出學(xué)習(xí)生涯投身入教育罪既，不負擔(dān)當(dāng)不負教育新夢，牢記教育初心铡恕，腳踏實地做四有學(xué)習(xí)型教師琢感。做愛的教育，熱愛我的教學(xué)環(huán)境探熔，喜愛我的學(xué)生驹针，創(chuàng)新我的課堂，炙熱講臺祭刚，持之以恒牌捷，緊跟智能教育化學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)所得學(xué)以致用涡驮，做教育的改革者暗甥，踐行者，做一名終身創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型教師捉捅，可以關(guān)懷更多的孩子享受更公平更簡潔更快樂更進步的教育資源撤防，通過自我成長探尋教育的真諦，用心做教育成為讓孩子進步棒口，家長滿意寄月，學(xué)校放心的教育者，大學(xué)之師无牵。
教育新夢的畢生追求是要做“四有教師”漾肮，做大學(xué)之師，做學(xué)生的“四個引路人”茎毁，做教育工作的“四個相統(tǒng)一”克懊。
四有教師:做“有理想信念、有道德情操七蜘、有扎實學(xué)識谭溉、有仁愛之心”的好老師。
大學(xué)之師:大修行橡卤、大學(xué)問扮念、大度量、大見識碧库、大業(yè)績柜与。
四個引路人:“做學(xué)生錘煉品格的引路人巧勤，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人旅挤，做學(xué)生奉獻祖國的引路人”踢关。
四個相統(tǒng)一:“堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一粘茄，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一签舞，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一” 。
譜寫青春贊歌柒瓣，站在智能教育前端儒搭，胸懷國家大志，做實干與勇氣并存的教育實踐者芙贫，不負擔(dān)當(dāng)不負青春不負愛的教育搂鲫。
