? 學(xué)成個(gè)書呆子的我們是不是在妥協(xié)萤捆？
? 首先呼一口氣,疫情終于要迎來了勝利裙品。首先感謝各位前線的醫(yī)生，志愿者俗或，和各位為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)的人們市怎。
? 閑下來碼兩個(gè)字,聊一聊這些時(shí)間來發(fā)生的一切。我看了看我的小表弟,每天都待在電腦前辛慰。跟著網(wǎng)課還有自己的學(xué)業(yè)做著斗爭,整個(gè)人都要宅出毛,每天凌晨才睡,每天早上都要很? 早很早就要爬起來区匠。
他才高一，才只有十來歲帅腌。他熱愛數(shù)理化,是一名物理競賽的學(xué)生驰弄。盡管他的父母總是不理解他,認(rèn)為競賽就是好高騖遠(yuǎn)遙不可及。他所在的是一所非常普通的中學(xué),甚至能說平庸,普通到連個(gè)競賽的老師都沒有,連個(gè)能解答他問題的人都沒有速客。??
他就在這樣平庸的條件下學(xué)習(xí),在一堆連學(xué)習(xí)都覺得是多余的同學(xué)們身邊學(xué)習(xí)揩懒。他跟我講過這樣一個(gè)故事，我印象很深挽封。他原來因?yàn)樽约旱募毙宰尤堑搅死蠋熞亚颍踩堑搅艘恍┩瑢W(xué)。但卻忙跟同學(xué)老師道歉辅愿，他總是很快的完成作業(yè)智亮，總是努力的去完成。有一天点待，室友問他你慫啥阔蛉，不就是讀書嗎？他回答癞埠，不僅要看過程状原，更要看結(jié)果，你是十年二十年后還能這樣不慫嗎苗踪？室友沉默了颠区。?
??是啊，那些吃父母用父母的年輕人又能依靠父母到什么時(shí)候呢通铲？今天的妥協(xié)毕莱，以十年后的眼光來看，真的是妥協(xié)嗎？
? 這些天宅在家里朋截，我讀了一本大劉的小說《贍養(yǎng)人類》蛹稍，真的把我嚇出一身冷汗。你敢想象嗎部服？世界上除了那唯一的一個(gè)富人唆姐，其余二十億都是窮人。窮人一家只能擠在自己狹小的生命循環(huán)系統(tǒng)里廓八，呼吸的是進(jìn)過千萬次循環(huán)的污濁的空氣厦酬，吃的是排泄物合成的難以下咽的食物。就連整個(gè)星球都是那個(gè)富人的資產(chǎn)瘫想，大氣層是人家的仗阅，甚至連空氣都是人家的。他們走出家門甚至需要吞下一顆叫空氣售賣機(jī)的小藥丸国夜，來記錄吸入了多少空氣减噪，以在為數(shù)不多的賬戶上扣錢。甚至一個(gè)家庭負(fù)債導(dǎo)致整個(gè)生命循環(huán)系統(tǒng)瀕臨崩潰车吹，居然要一個(gè)父親把自己投入生命循環(huán)系統(tǒng)中分解筹裕，以此彌補(bǔ)生命循環(huán)系統(tǒng)的空缺，保護(hù)自己的孩子窄驹。
“你知道嗎朝卒？空氣是微甜的，甜到讓人想哭乐埠】菇铮”《贍養(yǎng)人類》?
?而如何讓人類世界變成這個(gè)樣子？我看出了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：階級固化? 但更讓我冷汗的是丈咐，這樣的事情似乎就在我們身上發(fā)生瑞眼。有個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念叫馬太效應(yīng)，而這個(gè)效應(yīng)似乎地完美的發(fā)生在我們?nèi)祟愂澜缈醚贰：唵蝸碚f伤疙，富的更富，窮的更窮辆影。受限于眼界徒像，窮人們看的太淺了，因?yàn)橐浑p近視眼鏡的錢就斷送掉孩子學(xué)業(yè)的故事太多太多了蛙讥。在真正的鄉(xiāng)村锯蛀，真正的偏遠(yuǎn)地區(qū)，能夠考上個(gè)二本就很不錯(cuò)了键菱。這些地區(qū)的孩子們不知什么才是這個(gè)世界真正的樣子谬墙，敷衍的學(xué)習(xí)今布。等到初中畢業(yè)進(jìn)職校能混個(gè)不錯(cuò)的工作就行了经备，他們一直都在重復(fù)父輩的工作拭抬，不曾改變。? 而發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們呢侵蒙，父母的眼界更高造虎。對孩子的教育投入更多，雖然孩子們很累纷闺，一刻不停的都在競爭算凿，但這些孩子們的未來普遍是更好的。
底層家庭對教育的期待是培養(yǎng)工具犁功、以找工作為目的氓轰。
中層家庭對教育的期待是培養(yǎng)工藝品，以提升個(gè)人價(jià)值為目的浸卦。
上層家庭對教育的期待是培養(yǎng)主人翁署鸡，以欣賞、選擇和改變周圍世界為目的限嫌。-萬維鋼??
你可能會(huì)說靴庆，但也有家貧志堅(jiān)的啊，“窮人家的孩子早當(dāng)家”怒医。但我要告訴你一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)炉抒，眼界和經(jīng)濟(jì)實(shí)力限制了一切，狠狠的限制了一切稚叹。使得這樣的人終歸只是少數(shù)焰薄，真正的大多數(shù)也只是隨波逐流做著和父輩差不多的工作罷了。不信就看少的可憐的重本占比扒袖。
? 公民交的稅一部分會(huì)直接給當(dāng)?shù)卣峙浣逃虬拢坏亩惗啵逃С鲎匀欢灰簿蜕先チ肆鸥濉．?dāng)你還在苦逼的刷著題的時(shí)候凡桥，人家已經(jīng)競賽自招降分或者直接報(bào)送了。當(dāng)你的學(xué)校的老師連正規(guī)師范都沒上過蚀同，而人家正聽著一流大學(xué)出來的研究生的老師的課缅刽。沒錯(cuò)，差距就是這么大蠢络，你已經(jīng)輸在起跑線太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了衰猛。?
?這也的確是不公平，說不好聽點(diǎn)刹孔，這就是拼爹啡省。但這個(gè)世界本就是不公平的，本就是殘酷的。就像高考只認(rèn)考察的數(shù)據(jù)一樣卦睹，就像公司只認(rèn)你的文憑罷了畦戒。很多時(shí)候，沒有人會(huì)在意你克服了多少困難结序，這世界只看結(jié)果障斋。?
?而現(xiàn)在，作為不唯一但卻是最公平也最具可行性的高考徐鹤，似乎是唯一的稻草了垃环。但我同樣很不幸的告訴你，高考的名額在縮窄返敬，二三本合并就是一個(gè)例子遂庄，職校擴(kuò)招也是一個(gè)例子。因?yàn)橘Y源有限劲赠，好的資源只能給配得上它的人使用涛目。你知道高中是用來做什么的嗎？不是用來傳授知識的经磅，真正用來傳授知識的是職業(yè)學(xué)校泌绣。高中所學(xué)知識很多以后都用不上，甚至連本專業(yè)都用不上预厌。那還要把高考題設(shè)置的如此刁鉆呢阿迈？很簡單，為了把人分類轧叽。還是那句話苗沧，資源有限，好的資源只能給好的人使用炭晒。
? 但其實(shí)這作為凈土的教育也不斷在商業(yè)化待逞，說好聽點(diǎn)叫市場化。但卻根本不可避免的將優(yōu)質(zhì)的教育資源向上層集中网严。那個(gè)贍養(yǎng)人類的故事我沒有講完识樱，其實(shí)還有一個(gè)原因，書中把它稱為超級教育震束。??
?就是在人腦中植入一塊芯片怜庸，可以直接將知識輸入，但絕不局限于記憶垢村，它就像是一個(gè)思維放大器割疾。使得人類進(jìn)行了第二次進(jìn)化，接受了超級教育的人類跟沒有進(jìn)行超級教育的人類已經(jīng)完全不是一個(gè)物種了嘉栓。? ?
而看我們現(xiàn)在宏榕，“在資本主義世界牛逼的霍頓中學(xué)拓诸，一流的師資，嚴(yán)格的制度麻昼。學(xué)生出來不久就能進(jìn)議會(huì)了奠支。而平庸的社區(qū)中學(xué)，敷衍的老師涌献，懨懨欲睡的同學(xué)胚宦∈子校”這一切真的比超級教育的差距小嗎燕垃？??
但好在事實(shí)雖然足夠給人潑冷水，但還遠(yuǎn)未到讓人絕望的時(shí)候井联。階級跳躍的機(jī)會(huì)尚還未被堵死卜壕，我們?nèi)杂邢蛏系臋C(jī)會(huì)。? 現(xiàn)在烙常，我請我的朋友們轴捎。請對那些編寫教材的老師表示感謝，使他們使得知識能夠被學(xué)生們接受蚕脏。再對那些為實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育的人表示感謝侦副，使他們在一定程度上促進(jìn)了教育普及。再謝謝那些為我們編纂學(xué)習(xí)資料的那些人驼鞭，在他們的資料中我們看到了發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生們所學(xué)的知識秦驯，所寫的那些題，在一定程度上促進(jìn)了教育公平挣棕。更為那些在網(wǎng)絡(luò)上無償上傳優(yōu)質(zhì)教育資源的人表示感謝译隘。
? 現(xiàn)在，我的朋友洛心。你聽了我說這么多固耘，還覺得學(xué)習(xí)難以接受嗎？還覺得自己現(xiàn)在所做的一切一定正確嗎词身？
??知識就是一種權(quán)利厅目，生存的權(quán)利。?
接下來一場革命即將到來法严，它叫人工智能损敷。這革的究竟是誰的命呢？
? 我看向還在角落里不斷思考學(xué)習(xí)的小表弟渐夸，他縮成一團(tuán)略顯疲憊嗤锉。看起來一定不顯得高大墓塌，也見不到有什么英俊瘟忱。但我感覺在他的眼神里發(fā)現(xiàn)了一種勇氣奥额，一種敢于去拼搏的勇氣，一種屬于年輕人的勇氣访诱。這種勇氣很少見垫挨，但卻顯得他高大無比，我仿佛看到了他十年后的樣子触菜。那個(gè)懷里夾著文件夾穿著白大褂的年輕人九榔，在夕陽下大步跨過的影子，他的嘴角掛著微笑涡相。是一種自信的微笑哲泊，是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的微笑。這是最好的時(shí)代催蝗，也是最壞的時(shí)代
end
ps：1.我在高考中指的好切威，只是能在高考中獲取好分?jǐn)?shù)的好，是狹義的好丙号。??
? ? ? 2.我知道這篇文章沒有多少人會(huì)看先朦，它就像這個(gè)時(shí)代藏在角落里的真相一樣，無人獲知犬缨，沒有人發(fā)現(xiàn)赤赊。碎片化的歡愉浪潮傻粘，淹沒了獲知。情緒淹沒了理性，?倦怠淹沒了思考晨逝，短暫的多巴胺淹沒了閱讀時(shí)代跑芳。? ? ? ?
?3.意見不同是很正常的事模暗，沒必要撕逼斑粱。希望這篇文章能幫助到你思考。
感謝你的閱讀鼓择，歡迎討論三幻。? ? ??
引用/參考：《你們羨慕的美國教育，到底是美國哪個(gè)階層的教育呐能？》萬維鋼念搬，
?《貧窮的本質(zhì)》阿比吉特·班納吉 (Abhijit V.Banerjee)與埃斯特·迪弗洛 (Esther Duflo)，
《國產(chǎn)3A是一個(gè)玩家夢想被緩慢石錘的故事》獨(dú)立菌兒摆出，《贍養(yǎng)人類》劉慈欣朗徊，
《贍養(yǎng)人類》知乎討論，《三體》劉慈欣
