? ? ? ?
? ? ? ? 為期7天的培訓(xùn)馬上結(jié)束了适掰，可以說(shuō)收獲多多，這一趟確實(shí)沒有白來(lái)荠列。當(dāng)然心里也有很多感觸类浪，當(dāng)真正想把它們記錄下來(lái)的時(shí)候，卻不知從何寫起肌似。我不善言辭费就，也不善于寫作，更寫不出華麗的詞藻川队，以前也很少寫東西力细，但是這一次我想用文字把這些感受記錄下來(lái)。
? ? ? ? 來(lái)到這里的第一天固额，我就喜歡上了這個(gè)地方眠蚂，山青水秀，最重要的是我浮躁的心安靜下來(lái)了斗躏。當(dāng)天晚上班主任陳老師給發(fā)了兩本書《讀書成就事業(yè)》逝慧、《教學(xué)到底是啥》，并作出規(guī)定早晨5:30起床讀書啄糙。最初我有點(diǎn)擔(dān)心自己起不來(lái)（因?yàn)橹皬膩?lái)沒有起過這么早）笛臣，可是第二天早上我居然真的起來(lái)了，雖然第二天狀態(tài)不是很好隧饼，但是我做到了沈堡，我很高興。
? ? ? ? 第二天早晨起來(lái)讀書桑李，大山里早晨的環(huán)境真好踱蛀，每一縷空氣都很新鮮窿给，呼吸著很舒服。攤開書頁(yè)率拒，開始看第一本書《讀書成就事業(yè)》崩泡。該書體裁是“草根逆襲的勵(lì)志小說(shuō)”，因?yàn)槭切≌f(shuō)猬膨，有一定的故事情節(jié)角撞，所以讀的時(shí)候沒覺得吃力，而且很快讀完了勃痴。書中主要內(nèi)容是：
（1）100天讀33本書（培養(yǎng)讀書的興趣和習(xí)慣）谒所。
（2）一年讀100本專業(yè)方面的書（走進(jìn)專業(yè)）。
（3）一年365本書（拓寬視野）沛申。
? ? ? ? 本書通過講故事劣领，來(lái)說(shuō)明了讀書的重要性，趙來(lái)運(yùn)趙老師在講座中把讀書的收獲引申到了教學(xué)領(lǐng)域：作為教師铁材，盡可能把故事引入課堂尖淘，在知識(shí)教學(xué)中增加故事含量，以趣味性取勝著觉，可以提高教學(xué)的有效性村生。的確，我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師饼丘，越來(lái)越覺得自己在教學(xué)方面有很多不足趁桃，小學(xué)生的教學(xué)應(yīng)該是有趣的，不是嗎肄鸽？
? ? ? ? 在讀書培訓(xùn)中會(huì)夾雜一些活動(dòng)卫病，比如包餃子、盲人摸瞎贴捡、特長(zhǎng)認(rèn)識(shí)忽肛、爬天梯、觀相如故地烂斋、會(huì)餐晚會(huì)等。下面針對(duì)上面的某些活動(dòng)說(shuō)一些感受础废。
【包餃子】：這個(gè)活動(dòng)是促進(jìn)小組間友誼的汛骂。每個(gè)成員都會(huì)參與，各司其職评腺。本來(lái)我是負(fù)責(zé)包餃子的帘瞭，原本以為我家務(wù)活還比較在行，可是和一些姐姐們比不了蒿讥，我只好退出肩負(fù)起最后一道程序：煮餃子蝶念。當(dāng)把熱氣騰騰的餃子端上桌時(shí)抛腕，滿滿的都是幸福，大家吃著自己包的餃子媒殉，相信每個(gè)人心里都是甜的吧担敌！通過包餃子我意識(shí)到回家應(yīng)該多練家務(wù)活，要挑起做一個(gè)賢妻良母的重?fù)?dān)廷蓉，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的不足全封。
【盲人摸瞎】（有盲人，有聾啞人桃犬，聾啞人要幫助盲人走過一段路程）：這個(gè)活動(dòng)感觸最深刹悴。活動(dòng)中我被“判”為盲人攒暇，最初的時(shí)候我只是把它當(dāng)作一個(gè)游戲土匀，覺得很好玩。當(dāng)真正蒙上眼睛的那一刻形用，眼前一片黑暗恒削，不敢往前邁步，這個(gè)時(shí)候有個(gè)人抓住我的手尾序，這雙手很柔軟還很溫暖钓丰，一股暖流讓我的心不再那么害怕。不知道為什么我很相信她每币，在行走的過程中我們配合的很默契携丁，我也能清楚的感受到是在上臺(tái)階還是下臺(tái)階，清楚的感覺到她的手出汗了兰怠。到了目的地梦鉴，我被扶著坐在教室里的椅子上，我和她握了兩下手她就走開了揭保，其實(shí)我不舍得她離開肥橙。當(dāng)時(shí)我真的很后悔，后悔還沒來(lái)得及說(shuō)一聲謝謝她就消失了秸侣。后來(lái)活動(dòng)中陳老師讓搭檔的兩個(gè)人又站在一起存筏，讓“盲人”給“聾啞人”一個(gè)擁抱并說(shuō)一聲謝謝。我感覺她來(lái)到了我身邊味榛，我什么都沒說(shuō)直接給了她一個(gè)擁抱椭坚，這一路能走過來(lái)全靠她。其實(shí)在這次活動(dòng)中很多老師哭了搏色，當(dāng)然也包括我善茎。我在想假如我真的失明了，我以后的日子該怎樣過频轿，會(huì)不會(huì)一直有一個(gè)引路人在我身邊呢垂涯，我沒有勇氣再接著去想烁焙。其實(shí)，我們應(yīng)該感謝之前幫助過我們的人耕赘，在這個(gè)世界上沒有人有義務(wù)幫助你骄蝇，不要認(rèn)為別人幫助你是理所應(yīng)當(dāng)，我們應(yīng)時(shí)刻懷有一顆感恩的心鞠苟，在以后的日子里我要盡自己最大努力去幫助需要幫助的人乞榨，有時(shí)候幫助別人也是在幫助我們自己。接著再往深處去想当娱，我們?cè)谏钪型雎粤艘粋€(gè)群體：那就是我們的父母吃既！有的人說(shuō)父母給予你的愛是理所當(dāng)然的，是不求回報(bào)的跨细。但是我想說(shuō)的是：樹欲靜而風(fēng)不止鹦倚，子欲孝而親不待。父母的愛也是需要你回報(bào)的冀惭，他們希望我們痴鹦穑回家看看。這一點(diǎn)我覺得自己做得不好散休，由于平時(shí)工作忙媒楼，工作之余很少回家陪伴父母，這點(diǎn)我做的不好戚丸，現(xiàn)在放暑假了我要回家多陪陪父母划址，有時(shí)候陪他們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單吃一頓飯，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許是莫大的幸福限府，爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛你們夺颤！
【爬天梯】：以前就特別想去爬山，這次終于如愿了胁勺。爬山的過程很累世澜，需要你的毅力堅(jiān)持。盡管過程艱辛署穗，但最后到你爬上去的那一刻你的心是放空的寥裂，有一種把山征服的感覺。會(huì)當(dāng)凌絕頂蛇捌，一覽眾山懈Ш恪！有時(shí)候把不可能變成可能络拌，努力挑戰(zhàn)自己，漸漸你會(huì)遇到一個(gè)不一樣的自己回溺。
? ? ? ? 以下說(shuō)說(shuō)通過7天的讀書活動(dòng)春贸，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)思考：
1.關(guān)于讀書：我以前讀的書很少混萝，一直想多讀點(diǎn)書來(lái)充實(shí)一下自己，偶爾也買過書但是都沒有堅(jiān)持下來(lái)萍恕。我很珍惜有一次這樣培訓(xùn)讀書的機(jī)會(huì)逸嘀，讀書真的是很重要！讀書時(shí)你的心會(huì)變得很安靜允粤，大腦處于不斷思考的狀態(tài)崭倘，或多或少都會(huì)有一些感悟。我很高興每天的讀書活動(dòng)我堅(jiān)持下來(lái)了类垫，每天我的思想開始變得靈活司光，通過這短短的幾天我是真的愛上了讀書，我也開始購(gòu)買趙老師推薦的書籍悉患，回去以后準(zhǔn)備開啟我的讀書之旅残家，我想通過讀書來(lái)充盈我的大腦，想用知識(shí)改變我的無(wú)知售躁，俗話說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華坞淮！我希望自己以后能堅(jiān)持下去，等待自己改變的那一天陪捷，加油加油；鼐健（早上6:00―7:00，定時(shí)市袖、定點(diǎn)啡直、定量）。
2.關(guān)于友情：在這里我結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友凌盯，女孩長(zhǎng)的很甜美付枫，今年剛大學(xué)畢業(yè)，暑假過后要去武漢讀研究生驰怎，也是有緣我在武漢讀了四年大學(xué)阐滩，以后可能會(huì)去武漢玩，她千叮嚀萬(wàn)囑咐我到武漢一定要去找她县忌。偶然的機(jī)會(huì)我們兩個(gè)成為了好朋友掂榔，在房間里我們邊吃零食邊看電視邊聊天，不知為何彼此之間沒有陌生感症杏，相互訴說(shuō)心事装获，在這陌生的地方有一個(gè)知心的朋友挺好。因?yàn)槊魈煳揖鸵x開這里了厉颤，今天會(huì)餐演出完畢后穴豫，她拉著我說(shuō)明天我們要好好告別，說(shuō)實(shí)話這一走不知何時(shí)才能相見，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)精肃。
3.關(guān)于“特殊情感”：在這里老師們要分7個(gè)組進(jìn)行培訓(xùn)秤涩，我被分到了第4組，每天都要按組吃飯司抱。第一次吃飯時(shí)我們組來(lái)了一位老先生筐眷，后來(lái)才知道他是給我們做講座的趙老師，今年74歲习柠。我第一次見他有一種很親切的感覺匀谣，看到他讓我想到了我爺爺，不知為何有時(shí)候會(huì)有一種心疼的感覺资溃，所以有時(shí)候吃飯時(shí)我會(huì)給他盛飯武翎，說(shuō)實(shí)話那種慈祥的笑容也感染著我。有天晚上吃過飯閑聊肉拓，他給我們講述自己的經(jīng)歷后频。他高中畢業(yè)，后來(lái)自己看了很多書暖途，一步步成就了現(xiàn)在的他卑惜，一路走來(lái)也是充滿了辛酸和不易，我很佩服他驻售，佩服他看書的癡迷露久，佩服他等公交車時(shí)還想著在看書，所以他給人的感覺是學(xué)識(shí)淵博欺栗，身上自帶讀書者的那種氣質(zhì)毫痕。今天晚上會(huì)餐他到我們桌子上敬酒時(shí)，他一下子喊出了我的名字迟几，在那么多老師中他居然能記得我的名字消请，我很驚訝。他說(shuō)他感謝我給他盛飯类腮，感謝我每次看他都是投以微笑……如果說(shuō)他是我的老師臊泰，倒不如說(shuō)更像我的親人，總之他是我很敬佩的一位老師蚜枢。
4.關(guān)于“孤獨(dú)”：這幾天我感覺到了孤獨(dú)缸逃。可能和讀書有關(guān)系吧厂抽，最近不太喜歡參加集體活動(dòng)需频，喜歡自己一個(gè)人躲在房間里做自己喜歡的事情，其實(shí)內(nèi)心是孤獨(dú)的筷凤。而且還突然間發(fā)現(xiàn)自己很幼稚昭殉，可能還是修煉的不夠吧。之前話很多，而且還不過腦子饲化，來(lái)到這里以后我話變少了莽鸭，變得安靜了很多吗伤。以前自己的想法很簡(jiǎn)單吃靠，不過不去想一些復(fù)雜的東西也未必是好事。其實(shí)在這個(gè)世界上真正關(guān)心在乎你的人少之又少足淆，除了關(guān)心你的其他人也許就是過客巢块，你也不要用你自己的思維去要求別人怎樣做，真正為你好真正在乎你的人你是能感覺到的巧号，也沒必要去刻意強(qiáng)求族奢，另外千萬(wàn)不要傷害真正在乎你的人。我之前做過愚蠢的事丹鸿，傷害了身邊疼愛我的人越走，所以從今天起我要珍惜在乎我的人，勿傷害靠欢，要學(xué)會(huì)顧及在乎你的人的感受廊敌。我以前很溫柔還很文靜，可是生活把我打磨成了現(xiàn)在的樣子门怪，和溫柔文靜毫不沾邊骡澈，估計(jì)每個(gè)人都要經(jīng)過生活的打磨吧，也可能會(huì)做離心運(yùn)動(dòng)掷空，越來(lái)越偏離最初的生活軌道肋殴，有時(shí)候我自己也不認(rèn)識(shí)我自己了。
5.關(guān)于自信：我不文靜坦弟，不溫柔护锤，還自卑。作為一名教師酿傍，從我剛開始走上講臺(tái)的那一刻烙懦，我深知我要自信。培訓(xùn)期間拧粪，特長(zhǎng)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中修陡，我報(bào)了一首歌曲。當(dāng)我真正站出來(lái)面對(duì)下面的老師唱歌時(shí)很緊張可霎，我拿著話筒的手不斷哆嗦魄鸦，后來(lái)是把詞忘了，我慌張了癣朗，我失敗了拾因，總結(jié)一點(diǎn)心里素質(zhì)太差。所以我要拋棄自卑的心理，尋找自信绢记，鍛煉自己的心里素質(zhì)扁达。所以在最后的會(huì)餐晚會(huì)上我唱了一首歌《明天會(huì)更好》，這一次沒有太緊張蠢熄，發(fā)揮的還可以跪解，所以人都需要不斷的進(jìn)步，以后肯定會(huì)遇見最好的自己签孔！
6.關(guān)于拆書：趙來(lái)運(yùn)趙老師的拆書講座對(duì)我們老師以后的教學(xué)有很大的幫助叉讥。拆書是一種讀書方法，快捷而高效饥追，意思就是把書中的內(nèi)容拆為己用轉(zhuǎn)化為自己的能力图仓。講座完趙老師給布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫一個(gè)自己成功的教育教學(xué)案例，并說(shuō)明案例背后理性的東西但绕。趙老師看了我的案例夸我寫的不錯(cuò)救崔，這將激勵(lì)著我以后堅(jiān)持寫東西，將鋪墊我以后的寫作之路捏顺。案例如下：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【教育教學(xué)案例】
? ? ? ? ? ? ? （對(duì)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思考）
? ? ? ? 我大學(xué)畢業(yè)后就從事了小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作六孵，現(xiàn)已有了兩年班主任和數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這兩年里草丧，自己一直摸索著前進(jìn)狸臣，在課堂上和學(xué)生們的相處過程中也有過一些感動(dòng)和幸福的瞬間。
? ? ? 在講一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》這節(jié)課時(shí)昌执，尹子碩小朋友給我留下了很深的印象烛亦。子碩同學(xué)平時(shí)行為習(xí)慣不太好，上課坐不住懂拾，注意力不集中煤禽，簡(jiǎn)單說(shuō)就是不會(huì)聽課，基本上每次上課都被我提醒幾次岖赋，有時(shí)我的語(yǔ)氣還會(huì)稍加嚴(yán)厲檬果。他可以說(shuō)是班級(jí)里的“問題學(xué)生”，讓我著實(shí)頭疼唐断⊙〖梗可是這節(jié)課我轉(zhuǎn)換了一下方法，起初剛上課我先讓孩子們靜坐1分鐘脸甘，等他們心靜下來(lái)再開始講課恳啥。在這靜坐的1 分鐘里我特意觀察子碩同學(xué)，開始以表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)他讓他自己學(xué)會(huì)坐端正丹诀，只見他大眼睛瞪的圓圓的看著前面的黑板钝的，我心里很開心翁垂。在接下來(lái)的講課過程中，我始終帶著微笑去觀察他硝桩，時(shí)不時(shí)下去摸摸他的頭沿猜，他像是變了一個(gè)人一樣，給我?guī)?lái)了驚喜和感動(dòng)碗脊。他這節(jié)課聽的很認(rèn)真啼肩，自主學(xué)習(xí)任務(wù)單完成的很好，字書寫也有了很大的進(jìn)步望薄。晚上孩子家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)信息說(shuō)孩子回家后告訴他們說(shuō)今天上課時(shí)老師表?yè)P(yáng)他了疟游，孩子回家后特別開心，自己也主動(dòng)去寫作業(yè)了……從那以后孩子每天都在進(jìn)步痕支，期末考試雖然比不上其他孩子，但是較他自己而言已經(jīng)有了很大的進(jìn)步蛮原。
? ? ? ? 事后我進(jìn)行了反思卧须，原來(lái)老師的一句鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話對(duì)孩子有這么大的影響。有時(shí)候課堂上太急于完成教學(xué)內(nèi)容儒陨，卻忽略了后進(jìn)生的教育花嘶，沒有及時(shí)的蹲下去傾聽這類孩子的心聲，有時(shí)候也是缺乏耐心蹦漠，這是我的失誤椭员。面對(duì)“后進(jìn)生”老師不能喪失信心，更不能使孩子喪失信心笛园。不管他已經(jīng)處于一個(gè)怎樣糟糕的狀態(tài)隘击，教師都應(yīng)該不斷的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，都應(yīng)該給孩子充分的信任和足夠的耐心研铆，使他看到前進(jìn)的方向埋同，杜絕課堂邊緣化的出現(xiàn)，老師盡量看到每一個(gè)孩子棵红，努力幫助每一個(gè)孩子成長(zhǎng)凶赁。
? ? ? 理性思考：多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)逆甜；多一些關(guān)愛虱肄，少一些忽略；多一些耐心交煞，少一些急躁咏窿。
? ? ? 教育植根于愛――魯迅。
? ? ?
? ? ? ? 以上是我培訓(xùn)期間的收獲和思考错敢，寫這篇總結(jié)用了將近三個(gè)小時(shí)翰灾，今天時(shí)間有點(diǎn)晚了缕粹，我就寫到這里吧，希望以后自己能堅(jiān)持讀書纸淮，堅(jiān)持寫作平斩，讓我們一起加油吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2017.7.9）
? ? ?
