訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束了靡羡，感覺學(xué)習(xí)永無(wú)止境
今天繼續(xù)學(xué)習(xí)線上課程贱鄙，
每天聽一點(diǎn)翁都，每天感悟都不同
昨天晚上給寶寶講了神探狗汪汪汪
? ? ? 鴨子?jì)寢層惺恍▲喿佣淘墒怯幸恢徽{(diào)皮的小家伙不見了寒砖，趕緊報(bào)警，神探狗汪汪帶著助手花生米出動(dòng)了嫉拐。他們一路追蹤哩都，有人說(shuō)小鴨子在吹笛子的人那里，吹笛子的人說(shuō)小鴨子跟著牽牛的人走了婉徘，牽牛的人說(shuō)牛是用豆子換的漠嵌，那豆子又是誰(shuí)的。
在熱鬧緊張的畫面里盖呼，每一次都需要小朋友找到那個(gè)人儒鹿，根據(jù)這個(gè)線索最后找到下一頁(yè)。故事到了高潮部分几晤，大家看見一只狐貍好像抱著小鴨子约炎，都緊張地追過(guò)去，小讀者的心也揪起來(lái)了。
結(jié)果狐貍說(shuō)圾浅，這是我自己的鵝掠手，小鴨子在池塘游泳呢。
大家一看狸捕，果然喷鸽，貪玩的小鴨子還在那里玩的開心呢。
《神探狗汪汪》是本樂(lè)趣無(wú)限的偵探游戲書灸拍。
在這本故事里能夠很好的鍛煉孩子的視覺辨識(shí)力和思維能力做祝。
孩子一邊讀故事還要一邊跟著線索尋找人物，觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)鸡岗，和書互動(dòng)剖淀，比如：拿著豆子的犀牛阿姨說(shuō)：“小鴨子嗎？跋朔俊！我想起來(lái)了翻诉，小鴨子跟我說(shuō)了幾句話后炮姨，就和一個(gè)鼻子上有片葉子的孩子一起玩∨龌停” 誰(shuí)的鼻子上有片葉子呢舒岸？......
通過(guò)故事鍛煉了孩子的視覺辨識(shí)力、思維能力芦圾，更重要的是通過(guò)故事蛾派，我想無(wú)論是成人，還是孩子都從中體驗(yàn)到了：遇到緊急事情个少，我們要學(xué)會(huì)冷靜處理洪乍。意外事情已發(fā)生，傷心大哭是解決不了任何事情的夜焦，我們要冷靜找到好方法去解決面對(duì)的問(wèn)題壳澳，自己不能獨(dú)立解決的，一定是需求幫助的茫经。
看完這個(gè)故事我想孩子們?nèi)ツ膬合锊ǎ欢ǘ紩?huì)告訴爸爸媽媽，故事里面體會(huì)到了媽媽的擔(dān)心和濃濃的愛....
