長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半月的特殊的寒假即將結(jié)束劫狠，很多家長(zhǎng)表示快受不了了拴疤，再不開學(xué)就要崩潰了。幸好已經(jīng)有16個(gè)省市独泞，明確開學(xué)時(shí)間呐矾，家長(zhǎng)們終于有了盼頭。
但是開學(xué)并不能解決所有問題懦砂，作為父母蜒犯，教育孩子的過程當(dāng)中必然面臨各種各樣的局面，其中最令人苦惱的就是孩子的叛逆期孕惜。動(dòng)不動(dòng)就炸毛愧薛？煩躁易怒？作業(yè)拖拉衫画，學(xué)習(xí)不積極毫炉。道理懂得一大堆，卻完全不想學(xué)習(xí)削罩，這幾乎是所有叛逆期孩子的通病瞄勾。
女孩子叛逆期早一點(diǎn)，四年級(jí)開始有苗頭弥激，五六年級(jí)可能達(dá)到頂峰进陡。男孩子則稍微晚一點(diǎn)，初一開始有所表現(xiàn)微服，初二就比較嚴(yán)重趾疚。如何智慧地處理好叛逆期孩子教育問題，是每位家長(zhǎng)都要深入思考的問題以蕴。
其實(shí)所謂叛逆就是由于生理和的心理的發(fā)育糙麦，孩子情緒波動(dòng)難以控制自己。這個(gè)時(shí)候最重要的就是家長(zhǎng)如何聰明的應(yīng)對(duì)丛肮。有三大原則需要遵循：
1.首先遇到孩子情緒很壞赡磅，大發(fā)脾氣或者無(wú)理哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)最好先冷處理宝与，給孩子一段時(shí)間焚廊，給孩子一個(gè)空間，讓他去發(fā)泄自己的情緒习劫，安撫自己的情緒咆瘟。每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)與自己的情緒共處。孩子也不能逃避這一人生的必修課诽里。如果家長(zhǎng)和孩子針鋒相對(duì)搞疗，不能冷靜的處理孩子的壞情緒，那只能激化矛盾，讓孩子缺少安全感匿乃，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的不堪設(shè)想的后果桩皿。
2.孩子冷靜之后，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子一起分析情緒的來(lái)源幢炸，疏導(dǎo)孩子的這些壞情緒泄隔，以防止下一次壞情緒的重生。這樣的分析和疏導(dǎo)宛徊，其實(shí)也是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒佛嬉，并學(xué)會(huì)處理自我情緒的一個(gè)演練的過程。一次不能解決問題闸天，可以再來(lái)兩次暖呕，三次。只要家長(zhǎng)有足夠的耐心苞氮，孩子就能最終學(xué)會(huì)避免在應(yīng)對(duì)同樣的問題時(shí)爆發(fā)不良情緒湾揽。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生發(fā)展來(lái)看，這當(dāng)然是非常必要笼吟，而且是受益終身的库物。
3.壞情緒的背后，隱藏的是孩子的心理需求問題贷帮，一旦孩子發(fā)脾氣戚揭，家長(zhǎng)就一定要重視。不可視而不見撵枢，或者置若罔聞民晒。如果孩子的自我需求不被家長(zhǎng)看見，日積月累锄禽，就會(huì)造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷潜必，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。許多青少年自殺事件和惡性事件背后隱藏的都是這種被忽略沟绪。當(dāng)然刮便，做父母的也很難空猜，其實(shí)往往都是發(fā)完脾氣之后又后悔绽慈，反思自己處理的方式不夠恰當(dāng)。這就需要我們不斷反思辈毯，不斷進(jìn)步坝疼，吃一塹長(zhǎng)一智，不在同一個(gè)地方摔倒兩次谆沃，這也是家長(zhǎng)在不斷修煉中的一種自我成長(zhǎng)钝凶。從這個(gè)角度來(lái)看，孩子也是家長(zhǎng)的老師唁影，他教會(huì)我們一些原本懂或不夠熟練的東西耕陷，這也是為人父母的一種修行掂名。
