崀山培英學(xué)校高中部于2018年1月4日至1月5日舉行了“智樂課堂一齊三比”教學(xué)比武活動(dòng)魄衅，參加本次比武活動(dòng)的教師共有58人悯周，其中語文組10人搔确，數(shù)學(xué)組10人，英語組12人娃惯，理化生組11人跷乐，政史地組9人，音體美組6人趾浅。這次活動(dòng)劈猿，規(guī)模之大，人數(shù)之多潮孽，影響之廣揪荣，為崀高建校以來之最。下面就這次比賽談四點(diǎn)感想往史。
首先，這次活動(dòng)椎例，無論對(duì)學(xué)校而言挨决，還是對(duì)教師而言，行為比效果重要订歪；
方式比內(nèi)容重要脖祈；影響比結(jié)果重要。
其次刷晋，這次活動(dòng)盖高，彰顯出領(lǐng)導(dǎo)為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的良苦用心，從這個(gè)角度上說意義是重大的眼虱。
再次喻奥，這次活動(dòng)，對(duì)年青教師來說是一次歷練捏悬，學(xué)校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)撞蚕，為他們提供了展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。?
二过牙、后生可畏
在這次比賽中甥厦，有彭雄波纺铭、付瑩波、寧詩儀等多個(gè)年青教師嶄露頭角刀疙，他們的教學(xué)方式彤蔽、教學(xué)手段極具時(shí)代感和創(chuàng)新精神。他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)庙洼，精美的畫面，精彩的講解镊辕，恰當(dāng)?shù)膯l(fā)油够，為我們奉獻(xiàn)了融知識(shí)性、趣味性征懈、娛樂性于一爐的優(yōu)質(zhì)課石咬，讓許多在場(chǎng)聽課的老教師發(fā)出了這樣的驚嘆——真是“后生可畏”。比如：彭雄波老師的課《牛頓第三定律》堪稱完美卖哎，教態(tài)端莊鬼悠、親切自然，語言精練亏娜、準(zhǔn)確焕窝，不乏幽默，環(huán)節(jié)過渡自然维贺，時(shí)間安排合理它掂，選題經(jīng)典，擅于利用教室的實(shí)物——電風(fēng)扇受力分析溯泣，深入淺出地剖析了牛頓第三定律虐秋。課后，袁校長給予了高度評(píng)價(jià)垃沦，這堂課放在任何級(jí)別參賽都是一等獎(jiǎng)客给。還有付瑩波、寧詩儀兩位老師肢簿，她們氣質(zhì)佳靶剑，聲音甜美，富有親和力池充，又謙虛好問抬虽，對(duì)于一位年輕教師來說，這種狀態(tài)纵菌、這種精神難能可貴阐污。當(dāng)然，高中部不缺乏優(yōu)秀老師咱圆，在這里就不一一例舉笛辟。所有成績的取得功氨，充分體現(xiàn)了 “青藍(lán)工程”活動(dòng)帶來的效果。師徒結(jié)對(duì)“以舊帶新手幢，以研促教”捷凄，是師徒相長的過程，相信我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中會(huì)獲得雙贏围来，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生跺涤。
三、評(píng)課比聽課更為重要
本次“智樂課堂一齊三比”教學(xué)比武活動(dòng)規(guī)模大监透，人數(shù)多桶错，組織難，成本高胀蛮，確實(shí)不容易院刁。但比賽后我發(fā)現(xiàn)學(xué)校忽略了一個(gè)重要的元素，那就是“評(píng)課”粪狼。
沒有評(píng)出優(yōu)秀課的好退腥，好在哪里？沒有評(píng)出普通課的差再榄，差在哪里狡刘？有一位校長說了這么一句話，“一堂課好壞并不重要困鸥，重要的是聽課人的用心颓帝，將真正的問題聽出來，并在評(píng)課時(shí)將問題坦誠地告訴授課教師窝革，給出建議购城，這樣才能真正地幫助教師，達(dá)到了聽課的目的”虐译。如果只重視聽而不重視評(píng)瘪板，甚至聽而不評(píng)，那就失去了聽課的真正意義漆诽。所以說侮攀，評(píng)課比聽課“更為重要”。只有通過評(píng)課厢拭，才能肯定教師的成績兰英，揭露教師課堂出現(xiàn)的問題，找出不足之處供鸠，從而達(dá)到共同提升共同進(jìn)步的目的畦贸。
四、回歸常態(tài)課
在教學(xué)中，真正的比賽課畢竟不是很多薄坏，更多的是我們常態(tài)課趋厉。如果每節(jié)課都像比賽課那樣準(zhǔn)備的話，固然很好胶坠，但老師會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間君账，消耗很多的精力，老師會(huì)感覺很累沈善。因此乡数，如何備好我們要上的常態(tài)課才是我們更應(yīng)該動(dòng)腦思考的最現(xiàn)實(shí)的問題。其實(shí)你只要用心去備課了闻牡，備教材净赴，備課標(biāo)，備學(xué)生澈侠，備教法，備習(xí)題埋酬，就算是沒有比賽課的三分之一哨啃，我覺得這也是一節(jié)好課。把最率直的自己展現(xiàn)和表露在每堂課上写妥，給自己朝夕相處的學(xué)生一個(gè)真實(shí)的形象和感覺拳球，這樣我覺得更好。不刻意珍特，不做作祝峻，符合教育規(guī)律，符合課標(biāo)要求扎筒，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格選擇合適的教學(xué)策略莱找，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為這就是課堂的成功嗜桌，我們真的需要這樣平實(shí)的課堂奥溺。
總之，這次教學(xué)比武骨宠，既檢驗(yàn)了效果浮定，又達(dá)到了目的，是對(duì)青年教師的一種歷練层亿，促使他們走向成熟桦卒。我們需要這樣費(fèi)盡心力精心準(zhǔn)備的比賽課，但我更希望看到老師們能借力本次教學(xué)比武匿又，進(jìn)一步落實(shí)好我們的常態(tài)課方灾。還課堂本真，讓課堂真正有效碌更。
本文系崀山培英學(xué)校高中部校長舒予對(duì)我校高中部一齊三比教學(xué)比武的總結(jié)迎吵！
