1租幕、遵循孩子的年齡、認(rèn)知以及閱讀水平
以學(xué)生閱讀“四大名著”的選擇為例拧簸，最好選擇與自己的閱讀能力和理解水平相匹配的版本劲绪，建議由易到難，循序漸進(jìn)盆赤，隨著年齡的增長(zhǎng)贾富、能力的提高，逐漸提升閱讀的要求牺六。
少兒彩繪版：小學(xué)生讀得懂的“四大名著”
對(duì)于3-6年級(jí)的小學(xué)生颤枪，推薦選擇“少兒彩繪版”的“四大名著”。這套“四大名著”并非原著原文淑际，而是選取了原著中的經(jīng)典故事情節(jié)畏纲，用孩子讀得懂的語(yǔ)言重新講述。目的是讓孩子了解基本的故事情節(jié)春缕，增加閱讀興趣盗胀。
中學(xué)生版：原著原文，全本無(wú)刪改锄贼，版本精良票灰，注釋詳細(xì)
具有一定閱讀能力的中學(xué)生就可以閱讀原著了。 雖為白話文但是小說(shuō)中含有大量器物、服飾屑迂、官職等傳統(tǒng)文化知識(shí)浸策，混有俗語(yǔ)、口語(yǔ)屈糊、方言等的榛，還有人名、地名……中華書(shū)局帶注釋的版本以中學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求為出發(fā)點(diǎn)逻锐，較大程度地掃清閱讀障礙夫晌。并且還有古典文學(xué)專(zhuān)家撰寫(xiě)“導(dǎo)讀”，并配有《名著閱讀知識(shí)點(diǎn)梳理與檢測(cè)》手冊(cè)昧诱，從應(yīng)試備考的角度梳理全書(shū)的重要知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)晓淀，并附中、高考真題盏档。
如果孩子之前沒(méi)有接觸過(guò)這樣的大部頭書(shū)籍凶掰，可以從影視作品以及彩繪版進(jìn)行入門(mén)引領(lǐng)，也可以搜索名著導(dǎo)讀視頻進(jìn)行提前預(yù)制蜈亩，不至于讓孩子產(chǎn)生挫敗感而中途放棄懦窘。
2、尊重孩子的閱讀興趣稚配，拓展閱讀廣度
讓孩子愛(ài)上閱讀的最重要的一點(diǎn)是要遵從孩子的閱讀興趣
