《教父》里有句經(jīng)典头谜，“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人鸠澈，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運笑陈。”
短時間看透事物本質(zhì)乖菱，這是一種深刻的洞察能力。而洞察能力的培養(yǎng)窒所，可能有智慧父母的耳提面命悉心教導(dǎo)，也可能有個人對經(jīng)歷的深刻反思和領(lǐng)悟禽额。
除此之外海渊，還有一個重要的因素哲鸳，那就是閱讀臣疑。
文字承載了記錄前人智慧的媒介功能徙菠，通過閱讀，幫我們打通認知婿奔、見識和洞察的管道。
細心觀察挤茄，我們會發(fā)現(xiàn)冰木，當我們面對幾個孩子講道理時穷劈，有些孩子一點就透踊沸，盡管當下他們可能做不到大人要求的樣子，但是背后的道理他們能理解评凝。
而有的孩子腺律，很明顯處于茫然狀態(tài)奕短，不明所以匀钧。
而那些一點就透的孩子大多是有閱讀習(xí)慣的。
當孩子還沒有能力榴捡、精力行萬里路時，讀萬卷書帶他們領(lǐng)略生活的千姿百態(tài)达椰。
跟著自然百科走進熱帶雨林、沙漠荒原啰劲、深海宇宙、昆蟲世界蝇裤、人體系統(tǒng)。
故事繪本教會孩子做人的品質(zhì):愛恋拍、勤勞藕甩、勇敢、互助狭莱、智慧、冷靜腋妙、自我保護等等。
跟著書本大大拓寬了視野匙睹，增長了見識。是什么決定了孩子與孩子之間的差距垃僚？是見識和洞察能力规辱。
只有見識過，才不會被局限罕袋，才能有想象力，才能有更多通道接納新思想和新事物浴讯。
只有見識過，理解力才更強仰猖，面對復(fù)雜的環(huán)境和繁雜的信息，才能洞察本質(zhì)饥侵，做出明智的選擇。
面對自我也是同樣的道理躏升，遇到困擾時，容易看清本質(zhì)一睁，重新獲得站起來的力量佃却。這便是自我成長者吁。
父母之愛子則為之計長遠双霍。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，增長見識，提高思考和洞察能力均芽，相當于為孩子的成長增加一份可靠的保障！
