再收英文書的同時還在收中文繪本丐箩。比如這次去看的馬戲團。
這次安排源于公交車站的廣告牌汞窗。看到宣傳就買票了赡译。然后一直等到十一假期才有時間去看了仲吏。在看之前幫助孩子購買了書籍一起讀了讀。
今天又引導(dǎo)孩子畫了畫蝌焚，一起討論了給我們留下深刻印象的節(jié)目裹唆。陳小冠說他的是大狗熊。于是就有了上面的圖畫综看。表達出來后給我講了講品腹。
我又翻開繪本對照一下岖食，發(fā)現(xiàn)這場演出的節(jié)目質(zhì)量很高的红碑，幾乎和圖畫中的一模一樣，除了那頭大象沒有出現(xiàn)泡垃。
這個過程跟我前幾天讀書看到的建議一樣的析珊。只是人家總結(jié)出來了，才知道我只是用了蔑穴，而上升不到理論忠寻。
看來以后都可以用這個套路了。比如要出行的天安門也是源于語文課本存和。
好吧奕剃。
還有我們的親近大自然衷旅。孩子放到自然里就自然會知道怎么玩兒。
