當(dāng)我們在給孩子讀繪本的時候页藻，期望得到些什么桨嫁？

享受一段親密的親子時光。

發(fā)現(xiàn)生活中的美份帐。

領(lǐng)略世界的模樣璃吧。

教導(dǎo)規(guī)則。

傳遞知識弥鹦。

當(dāng)以上念頭閃過腦海肚逸，我會因需選擇不同繪本。但若只能選擇其中一位作家的繪本彬坏，我會毫不猶豫選擇林明子——相信小七也會支持我的選擇。事實(shí)上膝晾，家里現(xiàn)有的林明子繪本（書單附后）栓始，小七基本已熟讀。

繪本浩瀚血当，為何林明子能夠輕易打動孩子的心幻赚？大概因?yàn)楦型硎堋?b>她把自己當(dāng)成一個孩子，以孩童的視覺發(fā)掘生活的美臊旭。

林明子曾說落恼，“我所畫的每一本圖畫書，都有我父母的愛在其中离熏，每一本書都是我與已去世的雙親共同創(chuàng)作完成的佳谦。此外，我周遭的孩子們對我的創(chuàng)作有相當(dāng)?shù)挠绊懽檀痢钻蔑！?/b>

帶著愛去創(chuàng)作，畫面中自有愛在流淌奸鸯、有善良在散播咪笑。善良的種子會在孩子心里生根萌芽，開出花來娄涩。而這朵花窗怒，恰可用于抵御成人世界“不如意事常八九，可與語人無二三”的不美好蓄拣。

林明子系列繪本的理念扬虚，基本符合我對童年教育的期許。

林明子系列繪本的特點(diǎn)：

溫暖弯蚜。愛是林明子繪本的最大特點(diǎn)孔轴。她呈現(xiàn)的是稀疏平常的普通日子，卻總能輕易撥動大小讀者內(nèi)心的弦碎捺。因?yàn)樗朴诎l(fā)掘平凡小事中的細(xì)微溫暖路鹰，能夠準(zhǔn)確捕捉孩子的情緒贷洲，營造一個個溫馨的故事畫面。

真實(shí)晋柱。林明子創(chuàng)造的主角淳樸可愛优构，畫風(fēng)清麗明亮。據(jù)說她常用真人作模特雁竞，通過仔細(xì)觀摩孩子钦椭，把他們的習(xí)性、表情碑诉、動作熟記于心彪腔，最后揮灑自如地畫出一幀幀影片似的畫面。她筆下的主角进栽，大都是圓滾滾的小臉德挣、稚氣的表情、孩子氣的舉動快毛，栩栩如生格嗅，真實(shí)可愛。

細(xì)膩唠帝。林明子在繪本中除了呈現(xiàn)文字想要表達(dá)的畫面屯掖，還充分補(bǔ)充了文字沒有直言的部分。且常在不引人注意的地方布置小“秘密”襟衰，等待孩子發(fā)現(xiàn)贴铜。如樹干上藏著笑臉，野炊時的煙霧也藏笑臉右蒲。這種細(xì)膩的描述方式阀湿，使故事歷久彌新，隔一段時間再拿來讀又有新發(fā)現(xiàn)瑰妄。

童真陷嘴。優(yōu)秀的繪本作者必定擁有一顆與孩子思想相通的柔軟內(nèi)心。但繪本作者所持有的童真间坐，并非高高在上地“把孩子當(dāng)小孩子”灾挨，而是把孩子當(dāng)成與之平等的朋友。林明子的繪本不會出現(xiàn)故意討好孩子的形象或情節(jié)竹宋，亦不會弱化孩童的審美或想象劳澄。平等可貴。

簡潔蜈七。林明子系列繪本秒拔，每本只講一個簡單故事。畢竟幼齡孩子耐力飒硅、專注力均不足砂缩，難以同時處理幾個故事作谚。單一的主題、簡單的故事庵芭，有助于幼齡孩子的閱讀理解妹懒。

三觀正。林明子的繪本取材于童年日常双吆，立意也平常眨唬，或是人與人之間的友愛，或是突破自我的勇敢好乐，又或是富于想象的快樂匾竿，呈現(xiàn)給孩子一個真誠、友好蔚万、充滿愛的世界搂橙。

小七的林明子繪本書單：

1.《娜娜的一天》講述娜娜從早上去幼兒園、在幼兒園玩耍笛坦、傍晚回家路上的故事，其中出現(xiàn)大人有爸爸苔巨、媽媽版扩、老奶奶、老師等侄泽，他們對娜娜付出足夠的耐心礁芦。天真爛漫的娜娜不時鬧小情緒、磨磨蹭蹭悼尾、提各種奇怪問題柿扣，都得到溫柔的回應(yīng)。

關(guān)鍵詞：孩子日常闺魏、耐心（父母）

娜娜的媽媽一早去上班未状。娜娜的爸爸是畫家，負(fù)責(zé)送娜娜上幼兒園析桥。▼

幼兒園老師帶孩子去買雞蛋司草，放心地讓孩子提回去。這樣的老師真好泡仗。▼

熱鬧的街市埋虹，但孩子的視線只能看到無數(shù)的大屁股，還有菜籃里難聞的大蔥娩怎。▼

對娜娜來說搔课，過馬路不是因?yàn)榫G燈亮了，而必須是“自己按”的綠燈亮了截亦。

這種強(qiáng)迫癥小七每天都要上演幾百遍呀爬泥。▼

2.《出門之前》綾子把飯團(tuán)韧涨、提包自己的臉蛋挡闰、最喜歡的新衣服弄得一塌糊涂，但是爸爸媽媽沒有發(fā)脾氣，只是默默收拾馆匿，最后一家三口開開心心出去玩。▼

關(guān)鍵詞：孩子日常补胚、耐心（寫給父母）

媽媽把野餐的食物準(zhǔn)備好了蒂教，綾子見媽媽在廚房忙，便幫忙打包畴嘶，結(jié)果當(dāng)然一團(tuán)糟蛋逾。▼

綾子認(rèn)為出門要漂漂亮亮的，便偷偷把媽媽的口紅胭脂往臉上抹窗悯。鏡子里媽媽驚訝地捂住了嘴巴区匣，沒有發(fā)脾氣。▼

換上最喜歡的衣服準(zhǔn)備出門啦蒋院，哎呀亏钩，摔了一跤。

爸爸媽媽依然是耐心地幫她更換衣服欺旧，最后三人笑瞇瞇地出門姑丑。反觀自己，大概無名火已經(jīng)爆發(fā)幾次了吧辞友。▼

3.《今天是什么日子栅哀？》講述小女孩上學(xué)前給媽媽留下十張沒頭沒腦的紙條，表面上把媽媽耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)称龙，實(shí)際上卻是給父母獻(xiàn)上一份濃濃的心意留拾。故事層層引人深入，趣味十足鲫尊，孩子在閱讀中輕易接收到愛意痴柔。▼

關(guān)鍵詞：家庭之愛

媽媽根據(jù)孩子留下紙條的指示，一會兒在門口傘缸马昨，一會兒在二樓臥室竞帽，一會兒彈鋼琴，一會兒在池塘打撈鸿捧。耐心配合屹篓。▼

給爸爸媽媽的禮物是什么呢？一個盒子匙奴、套著一個盒子堆巧、再套一個盒子……爸爸媽媽好奇地拆著，孩子忍不住笑意，對自己這份純手工谍肤、獨(dú)一無二的禮物感到滿意啦租。一家三口的愛意透過畫面溢出來。▼

4.《要是陀螺轉(zhuǎn)起來》荒揣，講述一年級小學(xué)生浩杰為了讓學(xué)校游樂場重新開啟篷角，和校長打賭轉(zhuǎn)陀螺的故事。這本書的亮點(diǎn)是校長系任，他看起來嚴(yán)肅恳蹲，實(shí)則仁愛，是個對教育孩子充滿智慧和愛的好校長俩滥。

浩杰為了達(dá)成心愿嘉蕾，刻苦練習(xí)。這份勇于挑戰(zhàn)的專注霜旧、堅持也值得孩子學(xué)習(xí)错忱。▼

關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)、堅持挂据、專注

校長的表情很生動以清。捉弄孩子時的狡黠。▼

“誤以為”接到孩子禮物時掩飾不住內(nèi)心的小驕傲崎逃。▼

成功“捉弄”孩子時的洋洋得意玖媚。▼

接受孩子發(fā)出的吹口哨挑戰(zhàn)，默默練習(xí)的認(rèn)真婚脱。▼

努力讓紙陀螺轉(zhuǎn)起來的孩子們。他們神情各異勺像，堅持到最后的只有其中一個障贸，猜猜是誰？▼

5.《阿秋和阿狐》講述小女孩阿秋和玩偶狐貍阿狐的故事吟宦。書里沒有出現(xiàn)爸爸媽媽篮洁，陪伴阿秋的只有阿狐。阿狐是阿秋最好的玩伴殃姓，他們之間的情感是父母無法給予的袁波。▼

關(guān)鍵詞：玩伴、冒險

阿狐胳膊的縫線裂了蜗侈，阿秋陪它坐火車去找奶奶縫起來踏幻。中途阿狐下車買盒飯夭苗，上車時尾巴被車門夾住了傍菇。阿秋和它坐在地板吃起盒飯。隨機(jī)應(yīng)變，勇敢又機(jī)智渊鞋。▼

終于到了奶奶家，舒舒服服一起泡個澡执俩。熱騰騰的水霧役首、漫出來的熱水、掩嘴偷笑的奶奶矮固、瞇著眼的阿秋、第一次泡澡不知所措的阿狐，這一幕溫馨生動含友。▼

——這些不規(guī)則的形狀是什么？

——阿狐。▼

6.《森林里的躲貓貓大王》，似乎每個幼齡孩子都喜歡玩躲貓貓混埠，這種隱藏與發(fā)現(xiàn)的游戲?qū)λ麄儊碚f其樂無窮。但十歲以上的孩子則不太感冒躲貓貓了钳宪，因?yàn)樗麄冇心芰μ剿髌渌刑魬?zhàn)的游戲。誰是孩子最愛的躲貓貓大王呢搔体？（藏在封面里，能找到嗎半醉？）▼

關(guān)鍵詞：想象疚俱、陪伴缩多、大自然

像樹葉一樣的躲貓貓大王登馒，要倒過來才能看見喲圈纺。▼

在發(fā)現(xiàn)同伴的瞬間灯谣，無疑是最開心的。畫面上惠子蛔琅、熊胎许、狐貍、松鼠、鹿都露出大笑容辜窑，被發(fā)現(xiàn)的躲貓貓大王則一臉沮喪钩述。躲貓貓的歡樂一下子傳遞給讀者。▼

其實(shí)森林和躲貓貓大王只是惠子的想象穆碎。哥哥出現(xiàn)牙勘，幻想隨之結(jié)束。原被惠子拉著的躲貓貓大王所禀，變成了一根樹枝方面。意猶未盡。相信惠子還會遇見躲貓貓大王色徘。▼

7.《第一次做面包》恭金，香噴噴的面包叫人垂涎三尺，它們是怎么做出來的呢褂策？這本書把做面包的步驟通過三個小朋友的實(shí)踐横腿，栩栩如生地表達(dá)出來，趣味盎然辙培。▼

關(guān)鍵詞：實(shí)踐

原以為面粉蔑水、糖、酵母之類的名稱詞扬蕊，小七不會感興趣搀别，結(jié)果爸爸rap（自創(chuàng)不著調(diào)派）一次，她就記住了尾抑。實(shí)踐果然是位好老師歇父。

小弟弟捧著雞蛋小心翼翼的表情、小姐姐飛揚(yáng)的辮子實(shí)力搶眼再愈。▼

8.《我一直一直朝前走》榜苫，小男孩接到奶奶的電話，按照奶奶的指示“一直一直朝前走”就是奶奶家翎冲。結(jié)果他被路邊的小花吸引住垂睬，不知不覺改變了方向。他被蝴蝶嚇得不敢動抗悍、被蜜蜂追著跑驹饺、翻過小山丘、趟過小溪流缴渊，終于找到奶奶赏壹。他吃著奶奶準(zhǔn)備的蛋糕，不忘把路上摘下的草莓送給奶奶衔沼。祖孫情躍然紙上蝌借。

畫風(fēng)一如既往昔瞧，溫馨可愛，童趣愛意像花藤蔓延菩佑。

關(guān)鍵詞：勇敢自晰、嘗試

在家找了好久沒找到小七的這本書，下圖為網(wǎng)圖擎鸠。▼

9.《第一次野營》全書102頁缀磕，是小七最愛的繪本之一。作者利用簡約的畫面及語言劣光，講述小女孩菜穗跟著鄰居友子阿姨袜蚕、大哥哥大姐姐去河邊露營的故事。一路上她努力跟上哥哥姐姐的腳步绢涡、強(qiáng)忍眼淚牲剃、幫忙找柴火、克服了恐懼自己上廁所雄可。最后凿傅，菜穗為自己露營成功感到驕傲。▼

關(guān)鍵詞：獨(dú)立数苫、冒險

小小的菜穗背上重重的行李努力跟上大家的腳步聪舒。寥寥幾筆，勾勒出一個不服輸?shù)男∨⑿蜗笈凹薄（?/p>

菜穗不小心掉進(jìn)河里箱残，衣服全濕了，但還是強(qiáng)忍眼淚止吁。小猛哥哥嘴里抱怨被辑，但還是盡職照顧菜穗。畫風(fēng)簡約敬惦。▼

到底是年紀(jì)小盼理，怕黑，黑暗中菜穗緊緊拉住阿姨的衣角俄删。▼

但她還是努力克服了恐懼宏怔，自己上廁所。兩幅簡單的剪影畴椰，遞進(jìn)臊诊、充分地表達(dá)了菜穗的情緒及努力。阿姨將菜穗當(dāng)作大孩子看待迅矛，沒有給予特殊照顧，這是積極的成長教育方式潜叛。▼

第二天秽褒，阿姨和大孩子們早早起來煮早餐壶硅，菜穗最晚起來。大家沒有催促销斟、沒有嘲笑庐椒，氣氛友好。菜穗的露營成功啦蚂踊！▼

10.《第一次上街買東西》是林明子廣為流傳的作品约谈。五歲的小女孩為了幫助忙碌的媽媽，獨(dú)自去買牛奶犁钟。期間摔了一跤棱诱、錢丟了、去到商店卻緊張得不敢大聲說話涝动、成功引起店主注意后迈勋，淚珠終于忍不住落下來……小女孩內(nèi)心的膽怯與勇敢被淋漓盡致地刻畫出來。在讀的過程中醋粟，讀者也不禁為她捏一把汗靡菇。最終抱著牛奶的她笑了，讀者也笑了米愿。▼

關(guān)鍵詞：勇敢厦凤、挑戰(zhàn)

接到任務(wù)的美依像個小勇士，激動地快步往商店走去育苟〗瞎模看，步子邁得多大宙搬。▼

小小的美依被胖大媽擠到一邊笨腥，她的不知所措在臉上表露無遺。▼

美依終于引起老奶奶的注意勇垛，買到了牛奶脖母，露出一個含著淚的笑容。（小黑貓是隱藏的細(xì)節(jié)）

小七也因?yàn)槭艿矫酪赖墓膭钕泄拢跇窍屡Ｄ痰瓿晒Φ鬲?dú)自買到牛奶谆级。當(dāng)時她也是猶豫再三，在店門口徘徊了好幾分鐘讼积，才走進(jìn)去肥照。而在等待阿姨找錢的間隙，她臉上掛著的分明就是美依這種既忐忑又驕傲的神情：看勤众，我做到啦舆绎！▼

11.《神奇的水彩》充滿奇特的想象力，佳美借來哥哥的水彩们颜，和森林里的小動物畫出一幅無以倫比的神奇水彩畫吕朵。▼

關(guān)鍵詞：想象猎醇、嘗試

剛開始哥哥嫌佳美是個小孩子，不肯借給她努溃。留意哥哥的小傲嬌硫嘶、以及佳美渴望的小眼神。▼

佳美誤入森林梧税，和動物們一同畫起畫來沦疾。佳美畫得一團(tuán)糟糕，只在掩嘴偷笑第队。旁邊的小熊投來驚訝的目光哮塞，好似讀懂了她的畫，表示訝異贊賞斥铺。為佳美最后的神奇畫作埋下伏筆彻桃。這一幕其樂融融。▼

和《森林里的躲貓貓大王》一樣晾蜘，哥哥出現(xiàn)邻眷，幻想結(jié)束——剛才與佳美畫畫的動物們?nèi)肯Я恕８绺缲?zé)備佳美躲起來剔交，卻被佳美的畫驚訝得四腳朝天：這才是真正的神奇水彩肆饶。哥哥不再后悔借水彩給佳美。▼

12.《是誰送的呢》岖常，講述小女孩搬家到陌生的地方驯镊，另一個小女孩頻頻送來禮物：一朵小花、一個小紙人竭鞍、一封信……這主動拋來友好的橄欖枝板惑，幫助她快速融入新環(huán)境。▼

關(guān)鍵詞：友情

小女孩來到新家偎快，面對陌生的環(huán)境惴惴不安冯乘。▼

信筒里突如其來的小紫花，是誰送的呢晒夹？小女孩透過小小的門縫往外張望裆馒，她既想知道是誰，又膽怯不敢走出去丐怯。▼

媽媽帶她去新的幼兒園喷好。雖然沒有出現(xiàn)小女孩的正面，但在人群中她小小的背影顯得孤獨(dú)读跷、不安梗搅。

不過這幅畫隱藏著送花的小女孩呢。還是小七發(fā)現(xiàn)的。猜猜是哪一個无切？

你以為你很孤獨(dú)蟀俊，其實(shí)我一直陪伴在你左右。▼

就是這個辮子小姑娘啦订雾。有了朋友的陪伴，不難想象矛洞，小姑娘很快融入新環(huán)境洼哎。▼

13.《阿惠和妹妹》，媽媽臨時出門沼本，交待阿惠照顧妹妹噩峦。可一轉(zhuǎn)眼妹妹竟然不見了抽兆，阿惠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)识补，慌慌張張四處尋找。最后找到妹妹辫红，也沒有責(zé)怪她亂跑凭涂，反而緊緊抱住她。充分體現(xiàn)了一個小姐姐對妹妹的責(zé)任感贴妻。▼

關(guān)鍵詞：責(zé)任切油、應(yīng)變

阿惠細(xì)心地幫妹妹穿上鞋子，笑瞇瞇地拉著妹妹的小手名惩，覺得自己是個大姐姐澎胡，責(zé)任感油然而生。▼

妹妹不見了娩鹉，阿惠聽到街拐角有孩子的哭聲攻谁，慌忙跑過去，卻發(fā)現(xiàn)是其他小孩弯予。阿惠匆忙的背影戚宦、慌亂的腳步、張開的雙臂熙涤，表達(dá)了她的焦急阁苞。

更難得的是，當(dāng)阿惠在公園找到妹妹祠挫，她沒有責(zé)備妹妹亂跑那槽，反是珍惜地緊抱妹妹。真是個有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒憬愕忍颉（?/p>

14.《妹妹住院了》骚灸，妹妹突發(fā)住院，阿惠必須一個人在家里面對暴風(fēng)雨慌植，同時她也擔(dān)心妹妹甚牲，所以割愛把自己最喜歡的洋娃娃送給了妹妹义郑。阿惠一夜之間的成長、姐妹之間的情誼躍然紙上丈钙。▼

關(guān)鍵詞：成長非驮、手足情

阿惠邀請同學(xué)到家里玩洋娃娃，卻發(fā)現(xiàn)被妹妹拿走了雏赦。她叉著腰劫笙、嘟起嘴，生氣啦星岗。這在姐妹之間相愛相殺的爭吵太常見填大。▼

媽媽帶妹妹去住院了，爸爸還沒回到家俏橘，同學(xué)回去了允华，天下起了暴雨。阿惠害怕地躲在床上寥掐，用被子蒙著頭靴寂，不停安慰洋娃娃：別怕別怕，爸爸很快回來了召耘。

這孩子氣的舉動榨汤，其實(shí)是在安慰自己。畢竟一個人在家需要很大的勇氣呢怎茫。▼

隔天收壕，爸爸帶阿惠去看妹妹。阿惠給妹妹帶去了精心準(zhǔn)備的禮物：千紙鶴轨蛤、洋娃娃蜜宪、親手寫的信。對妹妹的疼愛和想念不言而喻祥山。媽媽感嘆：才過了一個晚上圃验，阿惠就長大了呢。

確實(shí)缝呕，成長總在不經(jīng)意的瞬間澳窑。▼

15.《月亮晚上好》、《喝湯了供常，擦一擦》摊聋，屬低齡繪本，0-2歲試用栈暇。圖大字少麻裁，便于互動 是這階段繪本的特點(diǎn)。這兩本繪本以前小七也很喜歡。但紙質(zhì)一般煎源。

關(guān)鍵詞：互動

烏云烏云色迂，快走開，別來找我的麻煩手销。▼

以上歇僧。

繪本不止孩子在看，陪讀的父母也深受其益锋拖。

林明子的繪本屬于“發(fā)現(xiàn)生活中的美”派馏慨。她對生活的熱愛以及內(nèi)心的柔軟，是我之向往姑隅，亦愿小七擁有。

相比天文科學(xué)倔撞、社會規(guī)則讲仰，更希望她首先學(xué)會善觀世間，習(xí)得堅韌而不失柔軟的內(nèi)在痪蝇。