? ? ? 今天早上媽媽完成趣配音6-3，寶哥今天起床后發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)校作業(yè)漏做了具则，趕快補做后剩給英語的時間又不多了即纲。跟著Tyger老師的預(yù)習(xí)視頻課，完成了第七課的單詞拼讀博肋、切分預(yù)習(xí)低斋。
? ? ? ?小子屬于慢悠悠型，每天晚上作業(yè)做到8點以后匪凡，6點叫起床膊畴，留給英語的時間非常有限。媽媽心里焦急病游，Tyger老師設(shè)計的有趣游戲想跟他玩玩唇跨，試試，怎奈等他做完學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)到了洗漱睡覺的時間衬衬。開學(xué)到現(xiàn)在买猖，媽媽自己努力聽課趕進度，同時還為寶哥的進度焦慮滋尉。到目前為止玉控，寶哥只做到了單詞切分和6課的趣配音。
? ? ? 今天媽媽仔細(xì)思考了現(xiàn)實情況狮惜，焦慮著急都沒有用高诺。以群里優(yōu)秀的媽寶團隊為榜樣，冷靜下來碾篡，從現(xiàn)實出發(fā)虱而，制定一個可行的計劃。我們就做一對不優(yōu)秀开泽，但依然努力牡拇，堅持不放棄的蝸牛團隊吧！
