? ? ? ? 本周榕酒，我們進入到了《秋葉飄飄》主題的第二周，在前一周的活動中故俐，我們帶領(lǐng)孩子們一起到戶外去尋找各種各樣的小樹葉想鹰，觀察不同樹葉的特點，在幼兒園里也不斷探索和樹葉一起玩药版，和樹葉一起玩游戲下樹葉雨辑舷，孩子們也和小樹葉建立起了情感，愿意去嘗試探究不同的樹葉的玩法槽片。
? ? ? ? 在幼兒園的戶外何缓，我們帶領(lǐng)孩子們一起去尋找各種各樣的小樹葉肢础，一起撿起小樹葉玩下樹葉雨的游戲，孩子們都積極的參與到游戲中碌廓，不停的說“老師传轰，我們再來一輪吧！”谷婆，在游戲結(jié)束后慨蛙，我開始引導(dǎo)孩子們想一想我們還可以跟小樹葉玩什么游戲呢？
幼“我們可以把小樹葉帶回教室做樹葉小屋用波材」傻”?
幼“也可以做樹葉項鏈身隐⊥⑶”
師“那我們在戶外場地上還可以怎么玩呢？”? ? ? ? 引導(dǎo)孩子們思考自己在戶外活動的時候玩過的游戲贾铝，結(jié)合小樹葉一起進行游戲隙轻，這時就有孩子想到戶外活動的跳鞍馬游戲跳格子。
師“那我們能不能用小樹葉擺一條樹葉小路垢揩，或者擺一個格子玖绿，一起跳一跳玩一玩呢？”
? ? ? 于是叁巨，我們馬上行動起來了斑匪，孩子們有的到樹下去撿樹葉，有的在空曠的場地上擺起樹葉小路和跳格子锋勺。
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? ? ? 在擺的過程中蚀瘸，孩子們又遇到了一個問題，在用樹葉擺小路的過程中庶橱，孩子們常常會將樹葉直接沒有規(guī)律的撒在地上贮勃，導(dǎo)致小路一直沒有形狀，怎樣才能擺出一條彎彎的能讓小朋友們經(jīng)過的小路呢苏章？孩子們都開始嘗試不同的方法寂嘉，發(fā)現(xiàn)不能直接將樹葉鋪在地上，要一個一個的排好才能擺出自己想要的形狀枫绅。
? ? ? ? 有了在戶外擺樹葉小路的經(jīng)驗泉孩，我開始引導(dǎo)孩子們思考在教室里能不能也有一條樹葉小路呢？于是我們將樹葉帶回了教室并淋，在教室的空地上和小樹葉一起玩棵譬，同時我還帶領(lǐng)孩子們利用搭建區(qū)的自然物樹枝，擺出雙向的樹葉小路预伺。
? ? ? 在和樹葉一起玩的過程中订咸，我不斷引導(dǎo)孩子們思考不同的和樹葉一起的玩法曼尊，在戶外融合活動時我們也將撿拾松果和攀爬進行了融合，讓孩子們在不斷的和樹葉一起玩的過程中喜歡小樹葉脏嚷，親近大自然骆撇。
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