為了檢測學生們網課學習的情況及迎接縣里組織的期中考試，特針對本班學生的具體情況制定以下復習計劃：

一谴古、復習安排：

(一)簇抵、注重復習內容的整體性

? ? 復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化较幌，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材少欺。在復習之前先把教材中的基礎知識按照拼音喳瓣、字、詞赞别、句等不同的內容進行分類畏陕，把課文中出現的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型仿滔、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來惠毁。這樣，使學生從整體上把握了全冊內容崎页，復習就有章可循鞠绰，有的放矢。其次飒焦，教師要采取恰當的復習形式蜈膨，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字牺荠、多音字翁巍、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等;有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等休雌。但不管采取哪種形式灶壶，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統(tǒng)化杈曲、綜合化驰凛。

(二)胸懈、復習內容

1、漢語拼音

①鞏固已學過的漢語拼音知識恰响，能夠準確趣钱、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字渔隶、正音羔挡、閱讀洁奈，學習普通話间唉。

②熟練掌握大寫字母。聲母利术、音序呈野、音節(jié)。

③會看拼音寫漢字印叁、詞語和句子被冒。

2、字轮蜕、詞

①理解本冊的生字昨悼，能讀準字音，記住字形跃洛，結合語言環(huán)境理解字義率触。

②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞汇竭，選擇適當的詞語葱蝗。

③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規(guī)則進行正確搭配细燎。

④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語两曼，領會其感情色彩。

3玻驻、句子

①能找出句子中用錯的字詞悼凑，并改正。

②能用修改符號修改明顯的病句璧瞬。

③能用常用的詞語和關聯(lián)詞造句佛析。

④能把句子寫具體。(擴句彪蓬、縮句)并且能判斷修辭手法寸莫，使用比喻、擬人档冬、夸張膘茎、排比等手法寫句子桃纯。

⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句披坏。

4态坦、標點符號

鞏固、學習使用書名號棒拂、頓號伞梯、引號等用法。

5帚屉、課文與閱讀

①熟悉每課內容谜诫，按要求復述，背誦有關課文攻旦，按要求依照課文內容填空喻旷。

②欣賞古詩的語言美，意境美牢屋，能默寫并逐句解釋且预。

③理解課文中含義深刻的句子。

④能閱讀短文烙无，完成有關練習锋谐。

6、作文

①能寫簡單的記敘文截酷，要寫得有一定的條理涮拗，有具體內容，語句通順合搅。

②能根據提供的材料進行改寫多搀。

③并能給作文寫評語。

④學會修改作文灾部。

7康铭、綜合練習和評講習題。

三赌髓、復習措施：

1从藤、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞锁蠕、成語夷野。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講荣倾，將易錯字悯搔、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法舌仍。

2妒貌、課堂抽背和默寫重點語段相結合通危。

3、課堂練習灌曙、課堂評講菊碟。教答題方法。

4在刺、整理這學期所有的試卷和練習題逆害。

5、指導考試技巧蚣驼、強調卷面的書寫魄幕。

6、閱讀：

①課內語段：抓重點課文的重點語段隙姿，了解文章的中心梅垄，進行閱讀的訓練：(注重古詩文的背誦厂捞、理解输玷、默寫)

②課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法靡馁。形成閱讀能力)

四欲鹏、幫助學困生。

1臭墨、組織“一幫一”的學習合作小組赔嚎。一個優(yōu)等生對應一個學困生。

2胧弛、每次聽寫尤误、默寫之后，老師單獨進行指導结缚。

3损晤、利用休息時間進行輔導。

4红竭、及時與家長聯(lián)系尤勋，讓家長在家配合。加強監(jiān)督茵宪、溝通最冰。