周末作業(yè)完成情況不怎么理想姆打，雖然明面上都已經(jīng)做完了，但質(zhì)量實在不敢恭維肠虽。
于是就拿“作文”來說事幔戏，打算把我們班的熊孩子整頓一下。
整個學(xué)校就數(shù)五年級和三年級最差了税课，所以就被新來的我們接手了（校長太高估我們了评抚，把硬骨頭丟給我們啃）。
除張強毓的作文符合300字的要求（其實讓他們寫300字有點難為他們伯复，但上面這樣規(guī)定也只能這樣了執(zhí)行）慨代，其他一看就知道亂寫的。
同時周末回家要求背的課文也沒完成啸如，所以把他們的凳子全部收走了侍匙，什么時候把書背了什么時候把凳子“贖回去”。
加上我的各種“生氣”（其實全都是裝的），個個都表現(xiàn)“下次不敢了”的神情想暗。
怎么早上這么一“訓(xùn)斥”妇汗，再加上上課的各種“洗腦”。
我真的覺得我講的挺好的说莫，各種類比杨箭，各種鼓勵。
我想應(yīng)該能管幾天储狭，至少作業(yè)要認真點吧互婿。
但是，我發(fā)現(xiàn)我錯了辽狈！
早上才講完慈参，中午就忘了！
余佳鑫這孩子刮萌，我已經(jīng)拿他沒轍了驮配。
昨天給他媽媽打電話，告訴她最近孩子的表現(xiàn)不好着茸，希望她晚上回去要督促他一下壮锻。但是聽他媽媽的口氣有各種無奈，最后我就說了一句：我只是把這些都跟你說一下涮阔，怎么做你們自己決定了躯保。
這孩子，只要不談作業(yè)問題澎语，一切都挺好途事。我還是很喜歡，但是一旦涉及作業(yè)擅羞，我只能各種崩潰尸变！
他不是不會寫，是太慢减俏！太慢召烂！太慢！
本來寫字慢娃承、做事慢不是他的錯奏夫，我反復(fù)告誡他作業(yè)沒寫完不能玩，但是我的話像沒說過一樣历筝。
就算我看著他寫酗昼，他都要比其他人慢好幾拍，我不看著就更不認真寫了梳猪。
我還特意請孔祥旭監(jiān)督他麻削，但是我發(fā)現(xiàn)玩起來所有人全都把我的話放腦后了。
今天仍然如此，就一點課堂作業(yè)硬是寫了一個中午（三個小時）還是沒寫完呛哟。
“說教”果然是最差的叠荠，但是除了說教，我也找不到其他辦法了扫责。
要是規(guī)定可以不寫作業(yè)的話榛鼎，我絕對不要他寫的。
