好友問(wèn)我狡忙，為什么最近自學(xué)的一些東西感覺(jué)沒(méi)有什么實(shí)用性梳虽，搞得最近很是疑惑。感覺(jué)自己的努力好像并沒(méi)有發(fā)揮什么作用灾茁。其實(shí)我們很多人都會(huì)有這樣的感受：
某段時(shí)間突然特別想學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能窜觉，學(xué)之前的設(shè)想是很美好的，覺(jué)得學(xué)了這些可以讓自己做出來(lái)的東西讓別人眼前一亮北专，但是往往會(huì)出現(xiàn)理想很美好禀挫，現(xiàn)實(shí)很骨感的現(xiàn)象——好像新學(xué)到的東西并沒(méi)有起到眼前一亮的效果，甚至可以說(shuō)感覺(jué)用與不用都無(wú)所謂拓颓。我覺(jué)得最主要的原因就是我們對(duì)問(wèn)題的把握不夠準(zhǔn)確语婴，沒(méi)有理解本質(zhì)。這里以處理數(shù)據(jù)為例來(lái)說(shuō)明這種現(xiàn)象驶睦。
處理數(shù)據(jù)的軟件有很多腻格， 我們就以Excel、R為例啥繁，我想做一個(gè)柱形圖肯定是兩個(gè)軟件都可以完成這個(gè)基本工作菜职，但是非要較真說(shuō)用R，因?yàn)镽做出來(lái)感覺(jué)我的檔次更高了旗闽，這種想法似乎有些可笑酬核，難不成用R做出來(lái)的柱形圖能多出“花”來(lái)蜜另。解決問(wèn)題的最高境界就是用最簡(jiǎn)單的方法解決難題。如果我們剛學(xué)習(xí)R軟件嫡意，為了體現(xiàn)自己是用R做出來(lái)的举瑰，非要把原本儲(chǔ)存在Excel的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到R軟件中，然后做出一個(gè)跟Excel里做出的一樣或者差不多的柱形圖蔬螟，這個(gè)行為是沒(méi)有意義的此迅。但是我們的目的并沒(méi)有錯(cuò)，就是為了學(xué)以致用旧巾。
其實(shí)上面的例子并不是說(shuō)耸序，我們不需要學(xué)習(xí)其他的東西，每個(gè)軟件的存在肯定有其存在的理由鲁猩，它們?cè)谡故緮?shù)據(jù)上肯定有差距坎怪，但是我們不能把評(píng)判某項(xiàng)技能是否有用的標(biāo)準(zhǔn)停留在表層上，同時(shí)也要根據(jù)自己的需求廓握。
多一項(xiàng)技能肯定會(huì)在做工作時(shí)多給自己一個(gè)思路搅窿，但是我們不能要求學(xué)了某項(xiàng)技能它就必須發(fā)揮作用，必須超越現(xiàn)在隙券。就剛剛說(shuō)的處理數(shù)據(jù)男应，如果你的思路給你一組數(shù)據(jù)，你能想到的展現(xiàn)方式就是比大小娱仔，那Excel殉了、R做出的柱形圖就都能滿足，但是如果你的思路中能想到還可以考慮數(shù)據(jù)變化規(guī)律是拟枚、數(shù)據(jù)變化的影響因子等方面薪铜，那時(shí)可能兩者之間就能互補(bǔ)，或者你學(xué)到的新技能就能體現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)恩溅。
最終說(shuō)來(lái)其實(shí)就兩個(gè)問(wèn)題：一是你是否真的掌握這項(xiàng)技能了隔箍，二是你的思想是否達(dá)到，這些軟件只是操作性工具脚乡，它靠你的大腦來(lái)發(fā)揮其獨(dú)特功能蜒滩。
