聽書《自驅(qū)型成長》胶果。自驅(qū)力更像是一種元能力常挚，是一個人，一個組織稽物，一個團隊，一個企業(yè)折欠，學習和精進技能的底層動力贝或。
有自驅(qū)型的孩子，不用天天催著寫作業(yè)锐秦，自己就能主動完成咪奖，上了大學后也不用管，自己就會努力上進酱床，總之就是不用管也能自己茁壯成長起來羊赵。如果你的孩子真有了自驅(qū)力，那妥妥的就是讓人羨慕的“別人家的孩子”扇谣。
我在想昧捷，如果一個企業(yè)它也是有自驅(qū)力的。企業(yè)的老板和員工罐寨，為了企業(yè)的成長靡挥。不用天天盯目標，實時談管理鸯绿。員工自己就能夠?qū)W習成長跋破。自己確定好自己的目標。做好自己的工作規(guī)劃瓶蝴。那企業(yè)的未來一定是妥妥的毒返。根本不用擔心，企業(yè)發(fā)不出工資舷手，企業(yè)沒有未來拧簸。
但是自驅(qū)力的養(yǎng)成，卻不是那么簡單聚霜？就像我們管理孩子的教育一樣狡恬。往往會面臨“一管就死珠叔，一放就亂”的困局。
這本書的深刻洞察弟劲，就是幫助家長從目標-努力模型中擺脫出來祷安，切換成其他模型。切換成什么呢兔乞？我把這個模型概括成壓力-控制感模型汇鞭，當換成這個模型之后，家長的注意力就不再是某個目標了庸追，而是回到了孩子身上霍骄，去關注孩子的壓力。讓孩子成長的解決方法淡溯，也不再是只能依賴孩子的努力读整，而是還可以依賴家長給孩子提供的控制感。對企業(yè)的成長來說咱娶，我們不要老是盯著目標米间。而是要盯著員工面臨的壓力，讓員工面臨壓力的時候膘侮，學會把壓力轉(zhuǎn)化為動力屈糊。讓員工在工作的過程中，在成長的過程中琼了，擁有掌控感逻锐，成就感。這樣團隊的凝聚力就會自然形成雕薪。團隊的成長昧诱，也就會養(yǎng)成自動成長的基因。
在書里就講到了所袁，人類大腦的壓力反應系統(tǒng)會通過兩個激素來影響人的行為鳄哭。一個是腎上腺素，一個是皮質(zhì)醇纲熏。就是這兩個激素讓壓力呈現(xiàn)出了兩面性妆丘，腎上腺素是可以激發(fā)潛力的激素。也許你聽過局劲，一個小孩被汽車壓到勺拣，他的家長在情急之下可以爆發(fā)出了強大的力量，能把汽車抬起來鱼填。這其實就是腎上腺素的作用药有。當遇到危機時，壓力反應系統(tǒng)會迅速釋放腎上腺素，讓人產(chǎn)生平時無法發(fā)揮出的潛力愤惰。這也就是為什么在一些壓力下苇经，孩子可以超常發(fā)揮，獲得自信宦言。
如果壓力持續(xù)存在的話扇单，皮質(zhì)醇就會被釋放出來。這個激素本來是幫助人體應對高壓環(huán)境的奠旺，但是如果孩子體內(nèi)的皮質(zhì)醇持續(xù)幾周蜘澜、幾個月都很高的話，那它就會對人的記憶能力產(chǎn)生影響响疚。這也是為什么在另外一些壓力下孩子的學習能力會下降鄙信。其實，如果壓力因素能夠很快排除掉忿晕，孩子體內(nèi)的皮質(zhì)醇就能回復到正常水平装诡，這樣的話就不會對孩子的成長造成損害。甚至践盼，產(chǎn)生壓力的意外事件還可以給孩子留下深刻的印象慎王，下次再遇到類似情況的時候，就不會產(chǎn)生那么大的壓力了宏侍，也就是說孩子在壓力中成長了。
美國國家兒童發(fā)展科學委員會也將壓力分成了3類蜀漆，正向壓力谅河、可承受壓力和毒性壓力。
正向壓力就是那種确丢，已經(jīng)訓練了很久了绷耍，馬上就要上臺表演節(jié)目，心中既興奮又緊張的感覺鲜侥。這種壓力褂始，往往可以讓孩子更充分地發(fā)揮自身的潛力，讓他表現(xiàn)得更好描函。企業(yè)的銷售崎苗，在客戶已經(jīng)確定合同意向，準備簽單之前舀寓。那種興奮胆数，那種壓力感，也是這種正向壓力的表現(xiàn)互墓。
可承受壓力一般是指孩子需要面對自己控制之外的情況必尼，比如爸媽吵架，在學校里被別人欺負。這種壓力雖然孩子很難自己應對判莉，但是有成年人在旁邊支持和幫助的話豆挽，這種壓力反而可以幫助孩子變得堅強。這對企業(yè)來說券盅，就是周圍的環(huán)境變化帶來的沖擊帮哈，競爭對手突然的市場戰(zhàn)略變化，對市場的沖擊和打壓就屬于此種渗饮。
毒性壓力就是會帶來危害的壓力了，要么是遇到了嚴重的侵害事件私蕾，要么是在沒有幫助和支持的情況下長時間地承受壓力胡桃。這種壓力會嚴重地影響孩子的健康翠胰，讓孩子敏感脆弱，甚至會給大腦帶來不可逆的傷害斤富。長期的與老板理念不一致锻狗。這也會給員工的工作造成長期的，不可逆的傷害油额。
企業(yè)就像孩子刻帚，就像是一輛奔跑的汽車崇众，在快速地成長。壓力就是這個汽車的動力系統(tǒng)看峻，壓力大衙吩，的確可以讓汽車的動力足。但是也更容易失控和翻車。如果有了壓力儀表盤澈蚌，那么關注這個儀表盤其實就是關注企業(yè)的成長動力灼狰。對于企業(yè)家們來說，培養(yǎng)自己團隊的自驅(qū)力交胚，最重要的是緊盯著壓力這個儀表盤。讓他們更多地體驗正向壓力杯活，在遇到可承受壓力時給予足夠的支持熬词，同時要盡可能地避免毒性壓力。
總結一下歪今，培養(yǎng)自驅(qū)力颜矿。最重要的是從目標控制型思維骑疆。轉(zhuǎn)化為壓力-自主控制感思維。
