(1)

白蓁搭乘柳生的車離開醫(yī)院時丹禀，遭遇了車禍。

白蓁昏迷了十八個小時之后才蘇醒鞋怀，卻幸運地保住了胎兒双泪。

柳生大難不死，責無旁貸地擔起了照顧白蓁的義務(wù)密似。

命運就是這般吊詭焙矛，十年前傷害了白蓁的人十年后卻成了白蓁唯一的依靠。

白蓁出院后残腌，住進了柳生為她租的一處房子村斟，安心待產(chǎn)。

一天被樓上閣樓的里動靜吵醒抛猫，白蓁才發(fā)現(xiàn)柳生租下的這個房子竟然就是保潤家蟆盹。

保潤對于白蓁的出現(xiàn)也大吃一驚，顯然柳生并沒有告訴保潤房客是白蓁闺金。

白蓁嚇了一跳逾滥，但更令人白蓁魂不守舍的事隨之而來。

保潤的祖父從醫(yī)院偷跑回家败匹，在家里大鬧了一場匣距。

白蓁倉皇之下逃到大街上，在漫無目的地游走之間哎壳，她想起自己不如意的人生，心生厭倦尚卫，因此做出了打掉孩子的決定归榕。

但流產(chǎn)手術(shù)必須有親屬的簽字才可以進行，白蓁只得給柳生打電話吱涉。

柳生及時出現(xiàn)刹泄，并勸說白蓁留下孩子外里，將白蓁帶回了家。

（2）

從白蓁住院開始特石，柳生就對白蓁無微不至的照顧盅蝗。

不知不覺中，白蓁內(nèi)心對柳生有了一絲細微的變化姆蘸。

柳生成了她走投無路時能抓住的唯一依靠墩莫，而柳生給予她的溫情則重新喚醒了白蓁對于愛情的向往。

柳生陪著白蓁去找臺商再次去算賬逞敷，卻因為行事過激而被送進警局狂秦。

從警局出來的柳生深夜來到白蓁住處借宿，兩人隔著樓板第一次談起了十年前的往事推捐。

柳生詞不達意地表達了當年對于白蓁的感情和歉意裂问，并在第二天清晨煮了一鍋粥給白蓁。

白蓁被這普通的溫馨一幕所打動牛柒，向柳生提出自己愿意拿掉孩子堪簿，和柳生在一起。

不料柳生的回答卻非常絕情皮壁，徹底地熄滅了白蓁對柳生燃起的愛情之火椭更。

柳生只愿意和白蓁保持情人的關(guān)系，卻不肯跟白蓁結(jié)婚闪彼。

白蓁的經(jīng)歷太過復(fù)雜甜孤，柳生是不會娶一個公共汽車回家的。

（3）

對愛情絕望的白蓁決定安心做個母親畏腕，卻在這個時候收到了柳生的請柬缴川。

柳生邀請她去參加婚禮，日期是八月初八描馅。

白蓁的內(nèi)心被燙金的喜帖灼傷了把夸，卻硬撐著，假裝對這件事毫不在意铭污。

白蓁在保潤家無意間發(fā)現(xiàn)了祖父一直尋找的手電筒恋日，卻在不知情的情況下將它扔進了天井里。

她通知保潤回來撈嘹狞，卻看到了保潤左臂和右臂上分別刻著“君子報仇”和“十年不晚”的字樣岂膳。

保潤在河道里沒有撈到手電筒，卻莫名地撈起了一朵睡蓮磅网，送給了白蓁谈截。

保潤為何會送白蓁一朵睡蓮，唯一的理由只能是保潤對初戀依然舊情難忘。

如今柳生已經(jīng)結(jié)婚簸喂，如果歲月慈悲毙死，白蓁和保潤之間，也不是完全沒有機會喻鳄。

或許是命運之神發(fā)現(xiàn)了這里有出現(xiàn)偏差的可能扼倘，便立刻粉粹了這種可能性。

保潤找換洗衣服時發(fā)現(xiàn)不見了父親的襯褲除呵，白蓁脫口而出再菊，是柳生穿走了。

說者無意竿奏，聽者有心袄简。保潤聽后卻突然一臉肅殺之氣，怒不可遏的神情讓白蓁沒有勇氣去解釋當晚柳生其實是睡在了樓下泛啸。

如果白蓁知道她沒有說的后半句話會導(dǎo)致一場悲劇绿语，她無論如何也會攔住保潤。

但是命運從來沒有如果這兩個字候址。

悲劇還是無可避免地發(fā)生了吕粹，保潤在婚禮上連捅了柳生三刀。柳生不治身亡岗仑。

（4）

而悲劇的連鎖效應(yīng)迅速引發(fā)了另一場悲劇匹耕，則指向了白蓁自己。

柳生死后荠雕，白蓁被當做了幕后兇手稳其，被柳生的家人追趕，白蓁慌不擇路炸卑，跳進了冰冷的河水中既鞠，任由河水洗滌自己的罪惡。

昏迷的白蓁獲救后早產(chǎn)盖文，生下了一個紅臉?gòu)雰骸?/p>

紅臉?gòu)雰簠s被大家稱為恥嬰嘱蛋，因為母親的羞恥而生。孩子降生后的白蓁無處可去五续，只能重新回到了水塔洒敏。

水塔是白蓁十年前遭受傷害，仇恨滋生的地方疙驾，也是十年后和保潤清賬凶伙，恩怨相抵的地方，更是世界上白蓁最后的收容所它碎。

生命兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)镊靴，每個人的命運都發(fā)生了巨大的改變铣卡，唯有水塔，冷眼旁觀了這一切偏竟。

不久，白蓁就留下孩子敞峭，自己不辭而別踊谋，從此不知所蹤。

等人們發(fā)現(xiàn)的時候旋讹，卻看見保潤的祖父抱著嬰兒坐在水塔門口殖蚕，紅臉的嬰兒一臉的平靜。

（5）

如果十年前的那個夜晚沉迹，仙女是蟬睦疫，保潤是螳螂，而柳生是黃雀的話鞭呕，那么十年后的夜晚蛤育，柳生是蟬，保潤是螳螂葫松，而仙女變成了黃雀瓦糕。

雖然無可否認命運在冥冥之中做了手腳，讓三個可憐的年輕人互相傷害腋么，釀成了三個人一生的悲劇咕娄。

但是如果我們回過頭去看，如果在三個人的原生家庭有正確的價值觀珊擂，那么很有可能避免悲劇的產(chǎn)生圣勒。

原生家庭的教育對于一個人的性格影響是巨大的。

保潤如果能在父母開明健康的關(guān)愛下成長摧扇，那么在他進入青春期后圣贸，就不會面對異性是手足無措，只會使用言語的暴力扳剿。

等他遇到仙女的時候旁趟，或許能讓仙女對他印象有所改觀。

原生家庭對孩子的教育除了培養(yǎng)孩子去愛的能力庇绽，引導(dǎo)孩子如何恰當表達自己的愛之外锡搜，還應(yīng)該包含引導(dǎo)孩子如何接受拒絕的能力。

任何人都有接受表白并拒絕的權(quán)利瞧掺，強迫對方喜歡自己是很無理的行為耕餐。

而對于青春期的孩子，家長更應(yīng)該給孩子灌輸青春期性教育辟狈。

在十年前傷害造成的時候肠缔，如果柳生的父母能夠有足夠正確的價值觀夏跷，勇于承擔犯罪的惡果，而不是讓保潤白白犧牲十年時間去頂罪明未，那么柳生十年之后也許就不會因為保潤的復(fù)仇而喪命槽华。

只可惜，當時整個社會環(huán)境都處在一個快速的變化之中趟妥，保潤猫态、柳生、和仙女只是那個轉(zhuǎn)型期的時代無數(shù)人迷茫和彷徨的縮影和投射而已披摄。

全文完亲雪。