閱讀理解多問“為什么”，與作者和故事中的人物進行心與心點亮交流萝究。
蘇軾的故事，我從“超級語文課”里聽到的锉罐。當時有個文人是這樣評價的“寫中秋詞帆竹，自蘇軾水調歌頭，余詞俱廢”脓规，意思就是自從蘇軾寫了這篇關于中秋節(jié)的水調歌頭栽连，那以后再不會有人寫得中秋節(jié)的詞比蘇軾好了，或者說就算寫了不能看，可見這首詞有多出彩了秒紧。今天我們就來學習蘇東坡的水調歌頭绢陌。
蘇軾是個什么樣的人呢？蘇軾是一個非常有才華的詞人熔恢，有才到什么地步脐湾？小時候上課，在課堂上直接指出老師錯誤叙淌；當時去進京考試秤掌，他是從四川直接免考去的，蘇軾參加科舉考試的那年鹰霍，歐陽修是主考官闻鉴，兩人由此結緣，建立師生之誼衅谷。登第之后椒拗，蘇軾恭恭敬敬地給歐陽修寫了一封信，表達對老師知遇之恩的誠摯謝意获黔。收到信后蚀苛，歐陽修高興地給自己的摯友梅堯臣寫信，說他讀蘇軾的信真是“快哉!快哉!”還說“老夫當避此人玷氏，放出一頭地也堵未。可喜!可喜!”那種興奮的神情真是溢于言表盏触，躍然紙上渗蟹。隨著對蘇軾了解更加深入，身為文壇盟主的歐陽修對蘇軾語重心長地說赞辩，“我將老矣雌芽，付子斯文”。把殷切的期望托在蘇軾身上辨嗽，希望他能成為下一代文壇領袖世落，擔起引導文化發(fā)展的重任。事實證明糟需，蘇軾沒有辜負老師的矚望屉佳，他最終成為眾望所歸的新一代的文章宗師。
這么有才華的人洲押，他的性格卻不怎么樣武花，蘇軾自己也這樣評價自己說，我心里有一個想法杈帐，如果當時不能說出來体箕，就好像吃飯吃到了一只一只蒼蠅，一樣特別難受，所以可見蘇軾是一個心直口快干旁，直爽的人驶沼，這樣心直口快，說話直接争群，容易得罪人，所以我們可以猜一下蘇軾的人生順利嗎大年？不順利换薄。所以他一生坎坷，被貶翔试，被排擠轻要，被找麻煩，從他的詩硬從找一些罵皇帝的話垦缅，來排擠他冲泥，于是有了“烏臺詩案”，最后有人幫蘇軾說情壁涎，才沒有被殺頭凡恍。
跟蘇轍的關系非常好。當時在牢的蘇軾當時還寫了兩首絕命詩怔球，大概想要表達來世還想跟你做兄弟嚼酝，蘇轍也曾表示過放了蘇軾，我可以不當這個官了竟坛。
有才闽巩，一生坎坷，有情有義担汤。
